Lydia Brack – författare

Das Integrierte Semesterpraktikum (ISP) ist ein zentrales Studienelement in der baden-wurttembergischen Lehrer:innenbildung. Vor dem Hintergrund persistenter Diskussionen zur Theorie-Praxis-Relationierung bietet das ISP eine wichtige Gelenkstelle fur die Professionalisierung angehender Lehrkrafte. Anlasslich des zehnjahrigen Bestehens des ISP fand im Herbst 2023 an der Padagogischen Hochschule Ludwigsburg eine wissenschaftliche Tagung statt. Der nun vorliegende Tagungsband dokumentiert Erfahrungen, Erkenntnisse und Perspektiven aller beteiligten Akteurinnen: von Studierenden, Mentor:innen, Ausbildungsberater:innen, Hochschullehrenden bis hin zu Vertreter:innen der Bildungsadministration. Die Beitrage des Bandes sind sechs thematischen Kapiteln zugeordnet: Sie umfassen eine theoretische Einordnung des ISP, Perspektiven der Lehrenden und Studierenden, beleuchten Fragen der Unterrichtsplanung, Beratung und Feedbacks und stellen hochschuldidaktische Reflexionsansatze vor. Empirische Studien, Erfahrungsberichte und konzeptionelle Beitrage bieten eine multiperspektivische Auseinandersetzung mit der schulpraktischen Phase im Lehramtsstudium. Auch internationale Perspektiven sowie Herausforderungen in der Organisation, Betreuung und Belastung der Studierenden finden Berucksichtigung. Der Sammelband macht deutlich: Das ISP ist nicht nur Praxisphase, sondern Reflexionsraum und Impulsgeber fur Weiterentwicklungen in der Lehrer:innenbildung. Die differenzierten Einsichten zeigen, wie das ISP als strukturierte, begleitete und theoriegeleitete Praxisphase einen zentralen Beitrag zur Professionalisierung und Qualitatssicherung in der Lehramtsausbildung leisten kann.