Marcela Alluz – författare
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Spanska, 201950 kr
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Una mujer, sus madres, sus dos hermanos, un discurso: el de alguien que piel adentro va diciendo en voz baja todo aquello a lo que se le niega el sonido. "La otra de mí" es la historia de una mujer que se llama Helena, que tiene la pena larga como los abandonos y la risa dislocada de los suicidas. Una mujer que se desdobla y se enfrenta con esa otra que la mira desde el azogue de los espejos, esas que saben de amores y de olvidos, de infancias astilladas, de tristezas infinitas y alegrías como cascadas. "La otra de mí" es la voz de Helena que cuenta bajito, espantando los dragones de la madrugada, un pedazo de historia con un hueco enorme y abismal, como la boca de las madres.
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Spanska, 201961 kr
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Sin un futuro que soñar juntos, ni siquiera un presente que disfrutar, Margarita deja el hogar donde hace diez años vive con Nacho. Solo puede volver a la casa de su madre. La relación entre ellas nunca fue fácil, y el tiempo no la ha mejorado.La protagonista vive sus emociones con intensidad y los lectores sienten con ella enojo, angustia, ternura, tristeza… y culpa. Culpa por no ser la mujer que su madre querría, y porque a veces la odia, pero también porque no se permite vivir su propia vida.En esta novela atrapante, Marcela Alluz construye la historia de las mujeres que padecen un complejo mal de muchas.
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PDF, Spanska, 2020113 kr
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Este libro cuestiona la inclusión tal como está planteada en la actualidad y postula la construcción conjunta de nuevas perspectivas. No se trata de escrituras que intentan mostrar lo que se sabe. Son intentos elaborativos para entender eso que nos quema de indignación en la boca del estómago cuando vemos a ese niño que no puede, a esa niña que no alcanza, a ese joven que se quedó afuera o que se cae de un sistema que no lo alberga y que, muchas veces implícita o explícitamente lo expulsa. Interpelar la inclusión implica cuestionar las políticas de exclusión que conlleva; es una invitación a repensar los binarismos para reflexionar acerca de los modos en los que construimos lazo social.El acto educativo/inclusivo puede ser emancipatorio en tanto nos acompañe a todos y a cada uno en la construcción de saberes, respetando modalidades, alterando las clasificaciones subjetivas tanto como las calificaciones del ser. Proponemos una pedagogía desobediente, como un acto de resistencia que nos lleve a prácticas que modifiquen y reaccionen ante situaciones inaceptables.