Marcus Vildir – författare

Slöjdämnet är ett komplext ämne som förenar tanke, hand och hjärta. Det kan handla om att använda mönsterbeskrivningar till klädesplagg, skapa skisser till fågelholkar och smida järn till spiskrokar.

Förutom att finna innovativa lösningar så arbetar elever med funktionalitet och personliga uttryck. Till det har Slöjd för högstadiet tydliga strukturer och beskrivningar som hjälper lärare och elever i arbetsprocessen. Verktyg, material och tillverkningsmetoder presenteras på ett tydligt och övergripande sätt så elever förstår på vilket sätt de kan utveckla sin hantverksskicklighet.

Arbetsprocessen ett viktigt inslag

Arbetsprocessen från idé och planering, till kreativt skapande, och slutligen till färdigställt resultat med utvärdering presenteras tydligt och återkommer i läromedlet. Processen beskrivs i form av en skattkarta och modellen återkommer sedan till slöjduppgifterna i läromedlet. Eleverna ska våga pröva, ompröva och lära sig av sina tidigare erfarenheter.

Belyser slöjdens påverkan i samhället

Det finns slöjduppgifter och beskrivande texter till kursplanens innehåll, som exempelvis hemslöjd, konsthantverk, design och mode och personligt uttryck. Till varje ämnesområde finns det två kortare slöjduppgifter och en längre slöjduppgift.

Beskrivningarna till ämnesområdena hjälper lärare och elever att koppla slöjden i skolan till världen utanför skolbyggnaden. Eleverna ska förstå betydelsen av slöjdämnet i samhället, vare sig det handlar om innovativ samhällsutveckling eller om bevarande av kulturarvet.

Lärarhandledning på gång!

Till Slöjd för högstadiet kommer det också att finnas en digital lärarhandledning med konkreta undervisningstips och filmer. Läromedlet kommer även finnas i heldigital version.