Marianne Merkt – författare & böcker

Lernwelt Universität

Entwicklung von Lehrkompetenz in der Hochschullehre

Häftad, Tyska, 2012

446 kr

Skickas inom 10-15 vardagar

Welcher Zusammenhang besteht zwischen der Entwicklung von Kompetenz in der Hochschullehre und den Bedingungen, unter denen diese Kompetenzen umgesetzt werden? Mit dem neuen Band der Reihe 'Lernweltforschung' wird versucht, theoriebasiertes und empiriegestütztes Wissen hierzu aufzubauen. Im Vordergrund stehen Aspekte der Entwicklung, Koordinierung und der kontextsensitiven Regulierung.

Lernwelt Universität

Entwicklung von Lehrkompetenz in der Hochschullehre

AvMarianne Merkt,Rudolf Egger

E-bok

PDF, Tyska, 2012

297 kr

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Welcher Zusammenhang besteht zwischen der Entwicklung von Kompetenz in der Hochschullehre und den Bedingungen, unter denen diese Kompetenzen umgesetzt werden? Mit dem neuen Band der Reihe ''Lernweltforschung'' wird versucht, theoriebasiertes und empiriegestütztes Wissen hierzu aufzubauen. Im Vordergrund stehen Aspekte der Entwicklung, Koordinierung und der kontextsensitiven Regulierung.

Del 17 - Lernweltforschung

Teaching Skills Assessments

Qualitätsmanagement und Personalentwicklung in der Hochschullehre

AvRudolf Egger,Marianne Merkt

Häftad, Tyska, 2015

495 kr

Skickas inom 10-15 vardagar

In diesem Buch werden Anreiz- und Qualitätssicherungssysteme zur Entwicklung der Lehrkompetenz an Universitäten beschrieben. Anhand nationaler und internationaler Rahmenbedingungen werden   Institutionalisierungsformen, berufliche Standards und Strukturen der Weiterbildung zur Hebung der pädagogischen Eignung von Hochschullehrenden analysiert. Die dargestellten Modelle und Analysen können dazu beitragen, dass wissenschaftlich-fachliche Kompetenzen und akademische Lehrkompetenzen gleichrangig bewertet, und hochschuldidaktische Weiterbildungsangebote für die Lehre strukturell im Berufsverlauf innovativ und nachhaltig verankert werden können.

Teaching Skills Assessments

Qualitätsmanagement und Personalentwicklung in der Hochschullehre

AvMarianne Merkt,Rudolf Egger

E-bok

PDF, Tyska, 2015

475 kr

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In diesem Buch werden Anreiz- und Qualitätssicherungssysteme zur Entwicklung der Lehrkompetenz an Universitäten beschrieben. Anhand nationaler und internationaler Rahmenbedingungen werden   Institutionalisierungsformen, berufliche Standards und Strukturen der Weiterbildung zur Hebung der pädagogischen Eignung von Hochschullehrenden analysiert. Die dargestellten Modelle und Analysen können dazu beitragen, dass wissenschaftlich-fachliche Kompetenzen und akademische Lehrkompetenzen gleichrangig bewertet, und hochschuldidaktische Weiterbildungsangebote für die Lehre strukturell im Berufsverlauf innovativ und nachhaltig verankert werden können.

Del 3 - Zeitschrift für Hochschulentwicklung Jg. 12

Reclaiming Quality Development

Forschung über Lehre und Studium als Teil der Qualitätsentwicklung

AvIsabel Steinhardt,Philipp Pohlenzm. fl.

Häftad, Tyska, 2017

550 kr

Skickas inom 5-8 vardagar

Professionalisierung der Hochschuldidaktik

AvMarianne Merkt,Christa Wetzelm. fl.

E-bok

PDF, Tyska, 2016

360 kr

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Die Beiträge des Tagungsbandes gliedern sich in drei Schwerpunkte zur Hochschuldidaktik: Innovation von Lehr- und Lernformaten, Professionalisierung von Lehrenden sowie Qualitätssicherung in Lehre und Studium.Auf der 42. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (dghd) diskutieren die Autoren über wissenschaftliche Fundierungen, praktische Umsetzungsmaßnahmen und notwendige strukturelle Änderungen für eine erfolgreiche Professionalisierung der Hochschuldidaktik.

Hochschulbildung und Hochschuldidaktik

Entwicklung eines theoretischen Rahmenmodells

AvMarianne Merkt

E-bok

PDF, Tyska, 2021

406 kr

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Das Buch stellt ein umfangreiches theoretisches Rahmenmodell der Hochschulbildung vor. Es entwickelt eine theoretische Grundlage für den "Shift from Teaching to Learning" als Basis für das berufliche Selbstverständnis der Hochschuldidaktik und als Orientierung für Qualitätsentwicklungen in Studium und Lehre.Im Bereich der Hochschulbildung ist das Ursache-Wirkungsgefüge von Lernen, Lehren, Studienstrukturen sowie von hochschulexternen Einflüssen (z.B. dem Bologna-Prozess) weitgehend ungeklärt. Für die Hochschuldidaktik führt das häufig zu Schwierigkeiten bei der Definition von Zielen, Vorgehensweisen und Qualitätskriterien sowie ihrer Legitimierung. Zum systematischen Verständnis der Hochschuldidaktik und insbesondere ihres Paradigmas des "Shift from Teaching to Learning" verbindet die Autorin in ihrem Rahmenmodell Ansätze aus der Bildungstheorie, Erwachsenenbildung, kritischen Psychologie sowie Soziologie.Die Arbeit leistet einen relevanten wissenschaftlichen Beitrag zum aktuellen Diskurs über die Professionalisierung von Hochschuldidaktik sowie zur Qualitätsentwicklung von Studium und Lehre, die im Kontext des BMBF-Förderprogramms "Qualitätspakt Lehre" entstanden sind.

Företag, bibliotek eller offentlig verksamhet?

Marianne Merkt – författare

Lernwelt Universität

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Teaching Skills Assessments

Teaching Skills Assessments

Reclaiming Quality Development

Professionalisierung der Hochschuldidaktik

Hochschulbildung und Hochschuldidaktik

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