Marika Nylund Ek – författare

Arbeta och lär med tv-serienUlf Stark har skrivit fristående läseböcker om de populära tv-figurerna i Livet i Bokstavslandet. Därtill finns arbetsböcker och digitala produkter. Allt utprövat i klass, testat av lärargrupper och granskat av läsforskare. I Livet i Bokstavslandet Arbetsbok Åk 2 jobbar eleverna på egen hand efter gemensamma genomgångar.

Följer säsong 2 av tv-serienÅrskurs 2 har sin utgångspunkt i UR:s tv-program Livet i Bokstavslandet Säsong 2 avsnitt 1-8 (urplay.se). Efter det gemensamma arbetet läser eleverna i sina läseböcker på nivå Grön eller Röd. Sedan jobbar de i Arbetsboken.

Övningar till varje avsnittEleverna jobbar i Arbetsboken som innehåller samma språkmoment som tv-avsnitten: ljudstridig stavning, dubbla konsonanter, vokaler och konsonanter m.m. Här finns också uppgifter där eleverna får träna på att känna igen och själva skriva de olika texttyperna som de läst i Läseboken, samt övningar som tränar läsförståelsestrategier.

Läsläran till tv-serienUlf Stark har skrivit fristående läseböcker om de populära tv-figurerna i Livet i Bokstavslandet. Därtill finns arbetsböcker och digitala produkter. Allt utprövat i klass, testat av lärargrupper och granskat av läsforskare. Livet i Bokstavslandet Läsebok Åk 2 finns på två nivåer.

Läsebok på två nivåer: Röd och GrönEleverna läser i sina läseböcker som finns på två nivåer. Böckerna har samma innehåll och samma bilder, men nivå Grön har inte lika mycket text som nivå Röd.

Berättelsen varvas med andra texttyper Böckerna består av åtta kapitel som är indelade i A-kapitel och B-kapitel. I A-kapitlen läser eleverna Ulf Starks berättelse om Ami, Bruno, Coco och Dani och deras kompisar. B-kapitlen består av olika typer av texter utifrån Lgr11: berättande, poetiska, beskrivande, förklarande och instruerande. Varje B-text knyter an till kapitlets A-text. Varje kapitel kan man arbeta med under fyra veckor: två veckor med A-kapitel och två veckor med B-kapitel.

Läslust och Skrivglädje är en lärarbok som innehåller en variation av lustfyllda berättande och beskrivande texter samt övningar som stöttar och utmanar eleverna i deras läs- och skrivinlärning i åk 1-3. Här finns många kopieringsunderlag. Alla texter och övningar syftar till att utveckla elevernas språk och ordförråd samt skapa läslust och skrivglädje i klassrummet!Författaren Marika Nylund Ek är även medförfattare till den omtyckta serien Livet i Bokstavslandet.

Läsa och skriva hör ihopI Läslust och Skrivglädje finns beskrivande texter med tema naturväsen och högtider och berättande texter med tema vänskap (värdegrund). Till texterna, som är på två nivåer, finns anpassade läsförståelsefrågor. Läsa och skriva hör ihop och genom bokens upplägg får eleverna också träna på att skriva egna texter. Med hjälp av stödstrukturer och de olika nivåerna ges eleverna möjlighet att utveckla ämneskunskaper och ämnesspråk, samtidigt som de får verktyg för att producera mer avancerade texter.

TemaarbeteTill varje tema finns ett arbetsschema med övningar såsom korsord, mandalas, läsförståelse och meningsbyggnad. Temaarbetet kan sträcka sig över en till flera veckor beroende på val av upplägg.Tema vänskap har berättande texter skrivna i dagboksform. Till varje kapitel finns det värdegrundsfrågor att samtala kring och övningar att göra gemensamt i klassen. Läs och arbeta med texterna i samband med vänskapsteman på skolan eller sprid ut över hela året.

CirkelmodellenDu som lärare kan lägga upp elevernas arbete enligt cirkelmodellens fyra faser där tala, lyssna, läsa och skriva integreras i undervisningen:

Bygga upp elevernas bakgrundskunskaper. Studera genre-texter för att få förebilder. Skriva gemensam text. Skriva text individuellt eller i par.

Gemensamma muntliga framställningar får gärna föregå det individuella arbetet. Den muntliga framställningen är en viktig del av läs- och skrivundervisningen utifrån ett specialpedagogiskt perspektiv. Betydelsefullt är också att anpassa metoder och arbetssätt till den elevgrupp man undervisar och till sig själv som lärare.

Arbeta och lär med tv-serienLivet i Bokstavslandet Arbetsbok Förskoleklass utgår från Bornholmsmodellen. Därtill finns digitala produkter. Allt utprövat i klass, testat av lärargrupper och granskat av läsforskare. I Arbetsbok Förskoleklass jobbar eleverna på egen hand efter gemensamma genomgångar.

Utgå från tv-serien, säsong 1Förslagsvis startar förskoleklassen äventyret i Bokstavslandet med att titta på ett avsnitt av UR:s tv-program Livet i Bokstavslandet Säsong 1. Därefter följer ett avsnitt ur Högläsningsboken, en digital introduktion från det digitala lärarmaterialet och elevens arbete i Arbetsboken.

Bygger på BornholmsmodellenArbetsbok Förskoleklass har en tydlig arbetsgång och läsförståelseuppgifter som knyter an till Livet i Bokstavslandet Högläsningsbok förskoleklass. Arbetsboken bygger på Bornholmsmodellen där tyngdpunkten ligger på övningar som stimulerar elevernas språkliga medvetenhet inför läsinlärningen.

Den nya upplagan har bearbetats utifrån flera lärares önskemål och praktiska, beprövade erfarenhet. Bornholmsmodellen har fått en tydligare och mer pedagogisk arbetsgång, några uppgifter är också helt nya. Varje kapitel har läsförståelseuppgifter utifrån texten i Högläsningsboken.

Läsläran till tv-serienUlf Stark har skrivit fristående läseböcker om de populära tv-figurerna i Livet i Bokstavslandet. Därtill finns arbetsböcker och digitala produkter. Allt utprövat i klass, testat av lärargrupper och granskat av läsforskare. Livet i Bokstavslandet Läsebok Åk 2 finns på två nivåer.

Läsebok på två nivåer: Röd och Grön Eleverna läser i sina läseböcker som finns på två nivåer. Böckerna har samma innehåll och samma bilder, men nivå Grön har inte lika mycket text som nivå Röd.

Berättelsen varvas med andra texttyper Böckerna består av åtta kapitel som är indelade i A-kapitel och B-kapitel. I A-kapitlen läser eleverna Ulf Starks berättelse om Ami, Bruno, Coco och Dani och deras kompisar. B-kapitlen består av olika typer av texter utifrån Lgr11: berättande, poetiska, beskrivande, förklarande och instruerande. Varje B-text knyter an till kapitlets A-text. Varje kapitel kan man arbeta med under fyra veckor: två veckor med A-kapitel och två veckor med B-kapitel.

Arbeta och lär med tv-serien som startUlf Stark har skrivit fristående läseböcker om de populära tv-figurerna i Livet i Bokstavslandet. Därtill finns arbetsböcker och digitala läromedel. Allt utprövat i klass, testat av lärargrupper och granskat av läsforskare.

Nytt i upplaga 2I andra upplagan av arbetsboken har vi lyssnat till er lärare och era elever och förbättrat därefter.

En mjukare övergång från F-klass och fler utmanande uppgifter för att förbereda inför åk 2. En bättre progression. Mer skrivutrymme. Fler uppgifter till varje bokstav, som ger en gedigen arbetsbok. Nu 124 sidor! Fler övningar som utgår från ljudmetoden, phonics, med brett stöd i aktuell forskning.

Följer säsong 1 av tv-serienLäromedlet har sin utgångspunkt i UR:s tv-program Livet i Bokstavslandet Säsong 1 avsnitt 1-16 (urplay.se). Det är samma program som för förskoleklassen, men nya språkmoment tas upp i läromedlet för åk 1. Efter det gemensamma arbetet i lärarwebben läser eleverna i sina läseböcker på nivå Grön eller Röd. Sedan jobbar de i Livet i Bokstavslandet Arbetsbok 1.

Övningar till varje bokstav, avsnitt och kapitelLivet i Bokstavslandet Arbetsbok 1 har övningar till varje kapitel i Läseboken. Eleverna får träna bokstavsljud i fonemiska övningar, forma bokstäver, utveckla grammatik/språk- och ordkunskap samt läsförståelse på-mellan-bortom raderna.

Läslära med tydlig tonvikt på Ljudmetoden, PhonicsLivet i Bokstavslandet tar fasta på modern läs- och skrivforskning och utgår från Lgr22. I årskurs 1 jobbar man med en kombinerad metod för läsinlärning, men med betoning på ljudmetoden, som nu med den reviderade arbetsboken har förstärkts ytterligare.Serien är ett grundläromedel för årskurs F–3 med läseböcker, arbetsböcker och digitalt elev- och lärarmaterial.

I Liber Läs Läsförståelse C, avsedd för åk 2, övar eleverna sin läsning och läsförståelse genom den spännande berättelsen Skrinet. Eleverna får följa Vide och Malva på en äventyrlig skattjakt i fjällen.

Läsförståelse C innehåller flera olika texttyper, såsom beskrivande, instruerande, återberättande och argumenterande text. Till varje textavsnitt finns läsförståelsefrågor på olika nivåer, där eleverna gör inferenser, reflekterar och drar egna slutsatser. Det här lägger en bra grund för att eleverna ska uppnå målet att läsa med flyt och förstå texter, samt förbereder inför nationella proven i svenska i åk 3.

Läsförståelse C finns i två nivåer, i var sin bok (köps separat):

Nivå 1: lite mindre text och kortare meningar. Nivå 2: mer text och längre meningar.

Läsförståelsefrågorna följs åt mellan böckerna, men kan vara formulerade på lite olika sätt för att passa respektive nivå.

Böckerna ingår i Liber Läs-serien för lågstadiet och grundar sig i teorin The Simple View of Reading. En god läsare behöver behärska både avkodning och språkförståelse för att förstå vad den läser.

Läsförståelse C är en del av serien Liber Läs för åk F–3 är utvecklat för att ge struktur och tydlighet i läs- och skrivundervisningen. Serien bygger på The Simple View of Reading och utgår från en enkel men avgörande teori: för att förstå det vi läser behöver vi både kunna avkoda och förstå språket.

Varje del i Liber Läs har ett tydligt syfte och tränar en specifik förmåga. Tillsammans bildar de ett sammanhängande stöd genom hela den tidiga läsutvecklingen.

I Liber Läs Läsförståelse C, avsedd för åk 2, övar eleverna sin läsning och läsförståelse genom den spännande berättelsen Skrinet. Eleverna får följa Vide och Malva på en äventyrlig skattjakt i fjällen.

Läsförståelse C innehåller flera olika texttyper, såsom beskrivande, instruerande, återberättande och argumenterande text. Till varje textavsnitt finns läsförståelsefrågor på olika nivåer, där eleverna gör inferenser, reflekterar och drar egna slutsatser. Det här lägger en bra grund för att eleverna ska uppnå målet att läsa med flyt och förstå texter, samt förbereder inför nationella proven i svenska i åk 3.

Läsförståelse C finns i två nivåer, i var sin bok (köps separat):

Nivå 1: lite mindre text och kortare meningar. Nivå 2: mer text och längre meningar.

Läsförståelsefrågorna följs åt mellan böckerna, men kan vara formulerade på lite olika sätt för att passa respektive nivå.

Böckerna ingår i Liber Läs-serien för lågstadiet och grundar sig i teorin The Simple View of Reading. En god läsare behöver behärska både avkodning och språkförståelse för att förstå vad den läser.

Läsläran till tv-serienUlf Stark har skrivit fristående läseböcker om de populära tv-figurerna i Livet i Bokstavslandet. Därtill finns arbetsböcker och digitala produkter. Allt utprövat i klass, testat av lärargrupper och granskat av läsforskare. Livet i Bokstavslandet Läsebok Åk 1 finns på två nivåer.

Läsebok på två nivåer: Röd och GrönEfter gemensamt arbete läser eleverna i sina läseböcker på två nivåer: Nivå Grön är för de som är på väg att knäcka läskoden medan nivå Röd har mer text och är för de elever som har knäckt läskoden och läser ljudstridig stavning.

Samma teman som tv-programmen Böckerna består av 16 kapitel och följer samma teman och bokstavsgång som UR:s 16 tv-program. De sista kapitlen består av faktatexter som knyter an till bokens teman. De här texterna är tänkta för elever som läser med visst flyt, men kan också läsas gemensamt och/eller högt för att eleverna redan från start ska få möta olika typer av texter.

Läsläran till tv-serienUlf Stark skrivit fristående läseböcker om de populära tv-figurerna i Livet i Bokstavslandet. Därtill finns arbetsböcker och digitala produkter. Allt utprövat i klass, testat av lärargrupper och granskat av läsforskare. Livet i Bokstavslandet Läsebok Åk 1 finns på två nivåer.

Läsebok på två nivåer: Röd och GrönEfter gemensamt arbete läser eleverna i sina läseböcker på två nivåer: Nivå Grön är för de som är på väg att knäcka läskoden medan nivå Röd har mer text och är för de elever som har knäckt läskoden och läser ljudstridig stavning.

Samma teman som tv-programmenBöckerna består av 16 kapitel och följer samma teman och bokstavsgång som UR:s 16 tv-program. De sista kapitlen består av faktatexter som knyter an till bokens teman. De här texterna är tänkta för elever som läser med visst flyt, men kan också läsas gemensamt och/eller högt för att eleverna redan från start ska få möta olika typer av texter.

Ulf Stark har skrivit fristående läseböcker om de populära tv-figurerna i Livet i Bokstavslandet. Därtill finns arbetsböcker och digitala produkter. Allt utprövat i klass, testat av lärargrupper och granskat av läsforskare. I Livet i Bokstavslandet Arbetsbok Åk 3 jobbar eleverna på egen hand efter gemensamma genomgångar.

Följer säsong 3 av tv-serienÅrskurs 3 har sin utgångspunkt i UR:s tv-program Livet i Bokstavslandet Säsong 3 avsnitt 1-8 (urplay.se). Efter det gemensamma arbetet läser eleverna i sina läseböcker på nivå Grön eller Röd. Sedan jobbar de i Arbetsboken.

Övningar till varje avsnittArbetsboken innehåller samma språkmoment som tv-avsnitten: ljudstridig stavning (lj, nk, dj, hj, stj, sch, ch och k) men även flera andra grammatiska moment utifrån Lgr22. Här finns också uppgifter där eleverna får träna läsförståelsestrategier samt att lära mer om och skriva alla de olika texttyper som de läst i Läseboken.

Läsläran till tv-serienUlf Stark har skrivit fristående läseböcker om de populära tv-figurerna i Livet i Bokstavslandet. Därtill finns arbetsböcker och digitala produkter. Allt utprövat i klass, testat av lärargrupper och granskat av läsforskare. Livet i Bokstavslandet Läsebok Åk 3 finns på två nivåer.

Läsebok på två nivåer: Röd och GrönEleverna läser i läseböckerna som finns på två nivåer: Röd och Grön. Böckerna har samma innehåll och samma bilder, men nivå Grön har inte lika mycket text som nivå Röd.

Berättelsen varvas med andra texttyperBöckerna består av åtta kapitel som är indelade i A-kapitel och B-kapitel. I A-kapitlen läser eleverna vidare om Ami, Bruno, Coco och Dani och deras kompisar: en fin berättelse av Ulf Stark som kan läsas helt fristående från åk 1 och 2.

B-kapitlen består av olika typer av texter utifrån Lgr11: berättande, poetiska, beskrivande, förklarande, instruerande och även argumenterande. B-texterna knyter an till kapitlens A-texter på ett naturligt sätt. Varje kapitel kan man arbeta med under fyra veckor: två veckor med A-kapitel och två veckor med B-kapitel.