Martin Renton – författare
601 kr
Skickas inom 3-6 vardagar
426 kr
Skickas
Dialog kan, om den används rätt, vara ett kraftfullt redskap i undervisningen – den hjälper eleverna att koppla samman begrepp och kontext, idéer och frågor, den skapar sammanhang mellan förkunskaper och nytt lärande. En god dialog fördjupar förståelsen, samtidigt som den bygger upp kunskaper och vidgar perspektiven.Här berättar James Nottingham om boken Utmanande dialog.
I Utmanande dialog har James Nottingham tillsammans med medförfattarna Jill Nottingham och Martin Renton, sammanfattat de bästa sätten att med hjälp av dialoger underlätta för eleverna att gå ifrån att »ha kunskap« till att »verkligen förstå«.
"Jag blir inspirerad av boken och med den som handledning kommer jag att försöka föra in dialogen mer medvetet i min undervisning."Marianne Ericson, BTJ-häftet nr 22, 2016. Läs hela recensionen här.
I varje kapitel finns övningar och strategier att använda för att utveckla dialogen i undervisningen, men även verktyg för reflektion kring den egna undervisningen för en förbättrad pedagogik.
Utmanande dialog är undervisningsnära och vänder sig i första hand till lärare, men är relevant för samtliga pedagoger och även skolledare.
Boken är rik på strategier, tips, övningar och exempel. Du får exempelvis handledning i hur du:
engagerar dina elever i kvalitativ dialog,skapar ett förtroendefullt klimat,skapar rutiner för att utveckla resonemang,kan arbeta med dialog i små och stora grupper.
408 kr
Skickas
Utmanande frågeställningar går på djupet med hur sekvenser av frågor målmedvetet kan byggas upp och användas i undervisningen för att visa på samband, koppla samman begrepp eller företeelser och knyta förkunskaper till ett nytt, fördjupat lärande. Här sammanfattas de bästa förhållningssätten och strategierna för att med hjälp av frågesekvenser väcka nyfikenhet och knuffa eleverna ut ur sin kognitiva komfortzon, ner i den så kallade lärandegropen. Väl där blir de tvungna att söka en ny kunskapsnivå eller utökad förståelse för att ta sig upp ur ”gropen” och därmed lösa den kognitiva konflikten. Det handlar om att med hjälp av frågeställningar underlätta för eleverna att gå ifrån kunskap till verklig förståelse.
Boken vänder sig till alla lärare i grund- och gymnasieskolan som vill utnyttja undervisningspotentialen i utmanande frågeställningar.
Sagt om boken:
"Det är en mycket konkret handbok för lärare som vill utveckla sin metodik i klassrummet. [...] Upplägget har en pedagogisk design med en klar och tydlig disposition och med återblickar och reflektionsavsnitt efter varje kapitel. [...] Här får man handfast vägledning i hur man kan träna på att starta levande diskussioner i klassrummet som utvecklar och utmanar eleverna, utan att behöva prata så mycket själv. Här finns också många tips på kreativa aktiviteter. En mycket användbar bok för alla pedagoger som vill utveckla sin lärarroll. Helhetsbetyg: 5."Elisabeth Sörhuus, BTJ-häftet nr 3, 2022