Michael Haus – författare

This book examines the relationship between the middle class and the welfare state. Taking an interpretive approach which understands the middle class as a socially constructed category, it combines discourse analysis, welfare state theory, and interpretive policy analysis in an innovative way to investigate how the middle class becomes a meaningful object of public debates and policymaking. Comparing Germany, Sweden, and the United Kingdom, the book reconstructs the prevalent images and meanings of the middle class from each country’s public debates and tracks how the middle classes with their various meanings and characteristics are entangled with the identification of societal problems, the articulation of political demands, and the construction of welfare policies. Ultimately, it shows how the formation and consolidation of different welfare regimes can be interpreted as specific ways of solving the puzzle of how to incorporate the middle class in the construction of a welfare state consensus. This book will be of key interest to scholars and students of comparative welfare state research, policy analysis, political sociology, political theory, and European and comparative politics.

The issue of local governance is high on the institutional agenda of many local and regional authorities throughout the OECD countries. This book explores the relationship between two key issues of urban governance - leadership and community involvement - and how making these two elements more complementary can lead to more effective as well as legitimate policy outcomes.The authors examine the dilemmas involved in ensuring effective governance, focusing on issues such as legitimacy, citizen participation, economic performance and social inclusion.

The issue of local governance is high on the institutional agenda of many local and regional authorities throughout the OECD countries. This book explores the relationship between two key issues of urban governance - leadership and community involvement - and how making these two elements more complementary can lead to more effective as well as legitimate policy outcomes.The authors examine the dilemmas involved in ensuring effective governance, focusing on issues such as legitimacy, citizen participation, economic performance and social inclusion.

This book examines the relationship between the middle class and the welfare state. Taking an interpretive approach which understands the middle class as a socially constructed category, it combines discourse analysis, welfare state theory, and interpretive policy analysis in an innovative way to investigate how the middle class becomes a meaningful object of public debates and policymaking. Comparing Germany, Sweden, and the United Kingdom, the book reconstructs the prevalent images and meanings of the middle class from each country’s public debates and tracks how the middle classes with their various meanings and characteristics are entangled with the identification of societal problems, the articulation of political demands, and the construction of welfare policies. Ultimately, it shows how the formation and consolidation of different welfare regimes can be interpreted as specific ways of solving the puzzle of how to incorporate the middle class in the construction of a welfare state consensus. This book will be of key interest to scholars and students of comparative welfare state research, policy analysis, political sociology, political theory, and European and comparative politics.

Anliegen dieses Buches ist es, das politische Denken des amerikanischen Theoretikers Michael Walzer systematisch zu rekonstruieren. Statt einer vorgangigen Zuordnung Walzers zu "Kommunitaristen" oder "Liberalen" wird seine politische Philosophie aus ihrem inneren Zusammenhang heraus verstanden. Das Einleitungskapitel wendet sich Walzers Sicht der gegenwartigen Aufgabe einer in der Tradition der demokratischen Linken stehenden politischen Theorie zu, wie er sie noch vor dem Ausbruch der Kommunitarismusdebatte dargestellt hat. Walzers selbstgestecktes Ziel, trotz des Verzichtes auf ein gesellschaftstheoretisch oder moralphilosophisch abgesichertes Fundament zur Formulierung einer "koharenten Perspektive" zu gelangen, wird als theoretischer Ausgangspunkt der folgenden Uberlegungen genommen. Inhaltlich wird bei Walzers Pladoyer fur eine an der moralischen Alltagserfahrung orientierte Gesellschafts- und Herrschaftskritik sowie fur eine egalitare Politik der Gemeinschaft angesetzt.Im ersten Teil wird der metatheoretische Standpunkt Walzers analysiert, das heisst seine Vorstellung von einer interpretativ verfahrenden politischen Philosophie und Gesellschaftskritik sowie seine Sicht des moralischen Universalismus. Der zweite Teil behandelt Walzers Stellungnahmen zu zentralen Problemen, Begriffen und Konzepten der politischen Theorie wie "politische Gemeinschaft", "Krieg und Frieden", "Liberalismus", "Demokratie" und "zivile Gesellschaft". Gegenstand des dritten Teils ist Walzers Gerechtigkeitstheorie. Abschliessend fragt der Autor nach der Bedeutung Walzers im Rahmen der politischen Philosophie der Gegenwart.

Diese Einfuhrung stellt eine der wichtigsten und einflussreichsten politischen Theorien der letzten Jahrzehnte vor. Behandelt werden sowohl einzelne Denker als auch die Grundbegriffe und Geschichte des Kommunitarismus. Erstmals liegt somit eine umfangreiche, deutschsprachige Ubersicht vor.

Der Band umfasst Studien zur Veranderung der institutionellen Grundlagen lokaler Politik in Deutschland im Kontext neuer Anforderungen an demokratisches Regieren. Dabei geht es neben allgemeinen Uberlegungen zu der Frage, inwiefern Institutionen lokaler Politik uberhaupt zielgerichtet verandert werden konnen, um verschiedene Initiativen, die durch eine Transformation oder Modifikation des institutionellen Rahmens lokaler Politik auf neue Herausforderungen reagieren. Ausgangspunkt ist ein weites Institutionenverstandnis im Sinne des Neo-Institutionalismus und der Governance-Perspektive.

Ziel dieses Bandes ist es, wesentliche Krisendiskurse mit Blick auf die lokale Politik- und Verwaltungsebene aufzugreifen und wissenschaftlich einzuschätzen.

​Unter der ebenso schlichten wie provokativen Überschrift „Regieren“ sollen in diesem Band Beiträge zum aktuellen Verständnis der Herausforderungen einer Ausrichtung von politischer Herrschaft auf die zielgerichtete Veränderung der Gesellschaft versammelt werden. In einem ersten Teil geht es um normativ-theoretische Grundlagenfrage des modernen Regierens. Im Mittelpunkt stehen hier Grundbegrifflichkeiten der Konzeptualisierung von Regieren sowie Fragen des Zusammenhangs von Vorstellungen des Regierens mit legitimatorischen Konzepten moderner Demokratien. In einem zweiten Teil werden Herausforderungen des Regierens in unterschiedlichen Pra-xiskontexten verortet und hinsichtlich der Verfügbarkeit institutioneller und prozessualer Ressourcen diskutiert. Es geht dabei um die Rolle von Beteiligung für effektives Regieren, Geld und Wissen als Ressourcen sowie die unterschiedlichen Ebenen des Regierens. Im dritten Teil liegt der Schwerpunkt auf internationalen Erfahrungen, die in vergleichenden und Fallstudien-Designs analytisch fruchtbar gemacht werden. Hierbei werden angel-sächsische, skandinavische, mittel-, süd- und osteuropäische, aber auch chinesische Fälle diskutiert.

Vor dem Hintergrund bildungspolitischer und gesellschaftlicher Veränderungen untersucht der Sammelband Stand und Perspektiven der politikwissenschaftlichen Lehrerbildung in zentralen Themenfeldern in Deutschland. Ziel ist es, die Relevanz der Lehrerbildung in der Politikwissenschaft in die gesamte Disziplin hinein zu verdeutlichen, einen vertieften Austausch zwischen Fachwissenschaft und Fachdidaktik zu befördern und Wege zur zukünftigen Aufstellung des Faches im Bereich der Lehrerbildung aufzuzeigen.

Das Lehrbuch verbindet eine bewährte Orientierung an Schlüsselautor*innen mit einer innovativ-systematischen Darstellungsweise. Mit dem Verständnis von Politischer Theorie als Systematisierung der Rechtfertigung und Kritik politischer Verhältnisse wird ein weiter, aber zugleich eingegrenzter Fokus gesetzt.