Michelle Spilling – författare

Sammelband aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Interpersonale Kommunikation, , Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Sammelband enthalt vier Hausarbeiten. Der erste Text befasst sich mit der Bedeutung von Gesten. Zu welchem Grad sind Gesten ein verkorperlichter, raumlicher Ausdruck kognitiver Reprasentationen? Hierzu werden Studien berichtet, die sich mit der Gestenproduktion in Bezug auf zeitliche Konzepte, Valenzen und affektive Praferenzen beschaftigen. Au erdem wird die Frage diskutiert, inwiefern sich Gesten darauf auswirken, wie Beobachter einen Sprecher wahrnehmen. Damit wird der kommunikativen Bedeutung, die Gesten zukommt, Rechnung getragen. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf Untersuchungen zum Einfluss der Handigkeit auf Gestenproduktion und Praferenzurteile, um zu zeigen, wie die individuelle Gestenproduktion von der Korperstruktur abhangt. Ziel der zweiten Arbeit ist es, speziell auf die Kommunikation von Kindern einzugehen, da sich Korpersprache bereits im Kindesalter entwickelt und dadurch der Grundstein fur spatere Kommunikation gelegt wird. Des Weiteren geht es darum, wie Korpersprache in der Schule eingesetzt werden kann. Wo, wann und wie au ert sich Korpersprache im Unterricht? Kann sie verfeinert werden und wenn ja, welche Moglichkeiten gibt es hierfur? Was sind die Merkmale einer guten Prasentation? Fur das Gelingen eines Vortrags spielen viele Faktoren eine Rolle. Die Aufbereitung und Beherrschung des Themas sind wichtig. Ebenso muss der Umgang mit den Medien, die zum Einsatz kommen, beherrscht werden. Das gro te Hindernis ist jedoch nicht selten und ganz naturlich man selbst. Wohin mit den Handen? Wie stehe ich am besten? Wen schaue ich an? Mit diesen und noch viel mehr Fragen sehen sich Referenten konfrontiert. Deshalb ist es von enormer Bedeutung, sich seiner Korpersprache bewusst zu sein. Die dritte Arbeit geht der Frage nach, welche Anforderungen dabei an Schuler und Lehrkrafte im Unterricht gestellt werden. Missverstandnisse sind als Fremder in einer anderen Kultur fast unvermeidbar. Ein Handzeichen kann in Landern wie China, in welchem andere Sitten und Normen gelten als in Deutschland, schnell zum alltaglichen Problem werden. Im ersten Teil der vierten Arbeit beschaftigt sich die Autorin mit der grundlegenden Frage, was Kommunikation uberhaupt ist. Des Weiteren befasst sie sich mit dem Thema der nonverbalen Kommunikation, ehe sie im letzten Teil der Arbeit einige ausgewahlte nichtsprachliche Mittel der Kommunikation zwischen Deutschland und China vergleicht.