Nancy Fernández – författare

Nancy Fernández se desempeña como investigadora independiente en CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas) y como docente e investigadora en la Universidad Nacional de Mar del Plata. Es doctora en letras por la Universidad Nacional de La Plata, dirigida por Nicolás Rosa. Es autora de Narraciones viajeras. César Aira y Juan José Saer (Buenos Aires: Biblos, 2000); Experiencia y escritura. Sobre la poesía de Arturo Carrera (Rosario: Beatriz Viterbo, 2008); Poéticas impropias. Escrituras argentinas contemporáneas (Mar del Plata: UNMDP, 2014); Vanguardia y tradición en la narrativa de César Aira (Pittsburgh. IILI, 2015); La narrativa insumisa. Sobre la escritura de Daniel Guebel (Mar del Plata: Estanislao Balder/Unmdp, 2002) y, con Juan Duchesne de la poesía de Arturo Carrera. Antología de la obra y la crítica (Pittsburgh: IILI, 2010).~Nancy Fernández works as an independent researcher at the National Council for Scientific and Technical Research (CONICET) and as a teacher and researcher at the National University of Mar del Plata. She is a Doctor of Arts from the National University of La Plata, directed by Nicolás Rosa. She is the author of Narraciones viajeras: César Aira y Juan José Saer (Buenos Aires: Biblos, 2000); Experiencia y escritura, Sobre la poesía de Arturo Carrera (Rosario: Beatriz Viterbo, 2008); Poéticas impropias: Escrituras argentinas contemporáneas (Mar del Plata: UNMDP, 2014); Vanguardia y tradición en la narrativa de César Aira (Pittsburgh. IILI, 2015); La narrativa insumisa: Sobre la escritura de Daniel Guebel (Mar del Plata: Estanislao Balder/Unmdp, 2002) and, with Juan Duchesne, La poesía de Arturo Carrera: Antología de la obra y la crítica (Pittsburgh: IILI, 2010).

¿Cómo acercar a los niños y jóvenes al maravilloso mundo de la ciencia? Si bien enseñar ciencias naturales no se reduce a hacer experimentos, el laboratorio (o el aula, transformada en laboratorio) constituye un recurso de gran valor para que los alumnos se apropien de contenidos científicos.La obra incluye 100 experiencias para abordar diferentes ejes temáticos, una fundamentación didáctica acerca de la importancia de los trabajos prácticos de laboratorio y el análisis de ejemplos de diseños experimentales elaborados por educadores.De este modo, se propicia que los contenidos resulten atractivos para los estudiantes, y los docentes cuenten con un soporte teórico sólido, sencillo y coherente.En los anexos, el lector encontrará recomendaciones acerca de la infraestructura, las normas de seguridad e higiene, el equipamiento básico y los materiales necesarios para organizar un laboratorio escolar.El contenido del libro propone favorecer la motivación, enseñar técnicas específicas, promover actitudes vinculadas con la investigación y desarrollar una visión no estereotipada de la ciencia.