Otger Autrata - Böcker
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Partizipation ist zu einem omnipräsenten Stichwort in der Sozialen Arbeit geworden. Bringfriede Scheu und Otger Autrata leiten ein grundlegendes Verständnis von Partizipation her und erläutern es: Partizipation ist als Gestaltung des Sozialen und als Einflussnahme auf ein subjektiv Ganzes zu definieren.
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Otger Autrata und Bringfriede Scheu entfalten eine grundsätzliche Bestimmung von Theorie Sozialer Arbeit wie auch von Verstehen. Wichtig dabei ist, dass das Verstehen von Theorie Sozialer Arbeit nicht nur die Übernahme von Wissen ist, sondern auch subjektive Entwicklungsherausforderung.
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Der Gegenstand der Sozialen Arbeit ist aus ihrer Denomination ableitbar: Der Gegenstand der Sozialen Arbeit ist das Soziale.
Subjektive Lebensqualität und Soziale Arbeit
Soziale Widerspiegelung als Grundlage
Häftad, Tyska, 2021
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Soziale Widerspiegelung ist ein zentraler Bereich menschlichen Lebens, allerdings ist diese bisher für die Theoriebildung Sozialer Arbeit wenig erforscht. Otger Autrata und Bringfriede Scheu stellen Grundlagen sozialer Widerspiegelung dar und stellen den essentiellen Zusammenhang von sozialer Widerspiegelung und subjektiver Lebensqualität her.
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Social Widerspiegelung is a central area of human life, however, it has been little researched for the theorization of social work. This makes an important contribution to the development of social work theory: The basic research on social Widerspiegelung is linked to the tasks of social work in discipline and profession.
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Bringfriede Scheu und Otger Autrata untersuchen in diesem Band die Voraussetzungen und Möglichkeiten von Einflussnahme im Kontext des Sozialen.
Prävention von Jugendgewalt
Nicht Repression, sondern verallgemeinerte Partizipation
Häftad, Tyska, 2003
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Die Diskussion um Jugendgewalt hat die Öffentlichkeit und die Politik, aber auch die Soziale Arbeit in den letzten runfzehn Jahren immer wieder stark bewegt. Vor allem nach der deutschen Wiedervereinigung 1989 und der Welle der Gewalttaten in den neuen, aber auch in den alten Bundesländern setzte eine intensive Beachtung von Jugendgewalt ein. Anlass rur diese Be schäftigung mit Jugendgewalt war auch der große Anteil der rassistischen Gewalttaten: Wie sind so motivierte Gewalttaten Jugendlicher zu erklären, welche Handlungsmöglichkeiten sind zu ergreifen? Das löste heftige Diskus sionen aus, die über verschiedene Disziplinen wie die Kriminologie, Soziolo gie, Psychologie und Pädagogik geruhrt wurden. Handlungsformen gegenüber Jugendgewalt wurden vor allem aus der Sozialen Arbeit heraus projektartig entwickelt. Nach dieser starken Beschäftigung mit Jugendgewalt ging das Interesse an ihr wieder zurück. Begebenheiten gegen Ende des letzten Jahrhunderts wie der Fall eines Algeriers, der 1999 in Guben/Brandenburg nach einer Verfolgungsjagd durch Skinheads verblutete, oder des Deutschen, der in EschedelNiedersachsen ebenfalls von Skinheads zu Tode geprügelt wurde, weil er einen von ihnen als ausländerfeindlich kritisiert hatte, ließen die Gewaltdebatte wieder auf flackern. Den vorläufigen Höhepunkt bildeten die bekannten Ereignisse in Erfurt. Dort hat ja ein Schüler bei einem Amoklauf 16 Personen und an schließend sich selbst in seiner ehemaligen Schule getötet.