Philippe Le Moigne – författare
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This book is a collective work draws on the perspective of social sciences, mobilizing perspectives from the sociology of science, the history of psychiatry, medical ethnography and public policy analysis. This initiative, which has no precedent in social sciences, is surrounded by an original, if not apparently paradoxical statement: considering that the deployment of these processes, strictly formal and depersonalized, is justified in becoming the rule in a society known as "individuals".
Presents the measurement of mental disorders (tests / scales) across the various sectors Determines the underpinning of this measure and its performance Explains the rise of these tests and its success Understands its impact on users
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Le présent ouvrage propose trente-deux textes de version grecque : seize au niveau d'une L2 ou d'une fin de Lettres Supérieures, huit pour le niveau L3 ou Première supérieure, et huit pour le niveau agrégation ; les auteurs sont choisis dans le corpus classique, à l'origine de la majorité des sujets de concours. Chaque texte est accompagné d'un corrigé détaillé, qui consiste dans une traduction amplement annotée, les notes explicitant des points de morphologie, de syntaxe ou d'interprétation ; un "moment lexical" étudie brièvement un mot grec, avec sa famille, choisi pour son intérêt et son rôle dans les textes littéraires. Pour chacun des niveaux, une première moitié des versions est accompagnée de son vocabulaire et d'une feuille d'analyse, qui permettra à l'apprenant de vérifier son interprétation morphologique des principaux mots pouvant poser problème et ainsi se préparer sur des bases saines à l'exercice de la traduction ; pour la seconde moitié des versions seul le texte grec est donné, dans les conditions d'un examen ou d'un concours. L'ouvrage est pensé pour pouvoir être exploité en autonomie, ou en complément d'une formation.
Philippe Le Moigne, ancien élève de l'ENS, agrégé de grammaire, est professeur de langue et littérature grecques à l'université Paul-Valéry Montpellier III.
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La langue des poèmes homériques offre au lecteur un monde à part, différant sur bien des points de l’attique classique, par lequel commence généralement l’apprentissage du grec. Cette caractéristique peut sembler au premier abord soulever des difficultés à celui qui désirerait lire Homère dans le texte. L’ouvrage propose une initiation à cet état de langue particulier, dont on retrouve des traits dans la majeure partie des écrits poétiques, sans parler de l’inspiration directe qu’on lira dans, par exemple, les Argonautiques d’Apollonios de Rhodes, au IIIe siècle avant l’ère.
La progression pédagogique se fait sur des extraits de l’Odyssée, pour lesquels est fourni en liminaire un exposé des principaux faits de langue particuliers au corpus homérique, référés aux textes qui suivent ; pour éviter une consultation fastidieuse du dictionnaire, le vocabulaire est donné. L’ouvrage expose ensuite les règles de la scansion de l’hexamètre dactylique, avant de proposer une ouverture avec quatre textes de l’Iliade et un extrait des Hymnes homériques.
Une fois maîtrisées les spécificités du grec homérique, la lecture du corpus n’offre plus guère de difficultés, la syntaxe étant simple, bien loin des périodes d’un Démosthène ou de l’hermétisme recherché d’un Thucydide.
L’ouvrage s’adresse à un public qui a déjà acquis les principales notions de la grammaire grecque ; il peut être utilisé par des étudiants de troisième année de licence ou des élèves de Première Supérieure, et au-delà. Il est conçu pour pouvoir être exploité en autonomie.
Philippe Le Moigne, ancien élève de l’ENS, agrégé de grammaire, est professeur de langue et littérature grecques à l’université Paul-Valéry Montpellier III.