R Müller – författare

Engineering Calculations in Radiative Heat Transfer is a six-chapter book that first explains the basic principles of thermal radiation and direct radiative transfer. Total exchange of radiation within an enclosure containing an absorbing or non-absorbing medium is then described. Subsequent chapters detail the radiative heat transfer applications and measurement of radiation and temperature.

Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Bergische Universitat Wuppertal (Bildungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Forschungsprojekt behandelt Unterrichtsstorungen und die Interventionspraktiken von Lehrkraften bei storendem Verhalten im Klassenzimmer. Ziel der Arbeit ist es, durch eine qualitative Analyse einer videographierten Unterrichtsstunde das Verhalten von Lehrkraften in Reaktion auf Storungen detailliert zu untersuchen und mogliche Strategien zur Pravention und Intervention zu identifizieren. Der theoretische Teil des Projekts beschreibt Unterrichtsstorungen als Verhaltensweisen, die den Lehr-Lern-Prozess storen, und unterscheidet zwischen aggressiven und nicht-aggressiven Storungen. Zu den nicht-aggressiven Storungen zahlen unter anderem Regelverletzungen, Unterbrechungen und ablenkendes Verhalten. Die Forschung hebt hervor, dass Unterrichtsstorungen nicht nur die Lernqualitat beeintrachtigen, sondern auch das psychische Wohlbefinden und die Belastbarkeit von Lehrkraften beeinflussen. Die Arbeit zeigt, dass nicht-aggressive Storungen haufiger auftreten und eine besondere Herausforderung fur das Klassenmanagement darstellen. In der Analyse werden videographierte Unterrichtssequenzen einer Tabletklasse im Englischunterricht einer 9. Klasse untersucht. Der Fokus liegt auf den Interventionsmustern der Lehrkraft, die oft durch direkte oder indirekte Ansprache, explizite Verhaltensanforderungen und nonverbale Kommunikation erfolgen. Dabei zeigen sich haufig wiederkehrende Reaktionsmuster: Blickkontakt, korperliche Zuwendung, direkte Ansprache und Gesten zur Verhaltenssteuerung. Die Analyse zeigt, dass Unterrichtsstorungen oft nach Wechseln zwischen verschiedenen Unterrichtssegmenten auftreten und dass der Lehrer tendenziell mit unmittelbarer Ansprache und nonverbaler Unterstutzung reagiert. Die abschlie ende Diskussion deutet darauf hin, dass Praventionsstrategien und didaktische Schulungen Lehrkrafte bei der Bewaltigung von Unterrichtsstorungen unterstutzen konnen. Ein besonderes Augenmerk wird auf die Balance zwischen notwendiger Kontrolle und dem Einsatz angemessener Interventionen gelegt, um das Unterrichtsklima zu verbessern und die Storungsintensitat zu reduzieren.

Ursprung dieses Buches ist eine gemeinsame, etwa fünf jährige Arbeit der Ver­ fasser und der Herausgeber auf dem Gebiet des Lasers im Forschungslaboratorium München der Siemens Aktiengesellschaft. Es gibt wohl kaum ein anderes Teil­ gebiet der modernen Physik und Technik (vielleicht ausgenommen das der Halb­ leiter), auf dem im letzten Jahrzehnt die zeitliche Dichte der Veröffentlichungen so groß war wie auf dem des Lasers. Außerdem hat dieses Fachgebiet als Grund­ lage eine Vielzahl recht verschiedener Spezialwissenschaften. Die Fülle und Viel­ fältigkeit des Stoffes sowie die Existenz von drei Laserarten, die sich durch ihre den Werkstoffen angepaßten Anregungsmechanismen unterscheiden, waren An­ laß für den Entschluß, mehrere Autoren heranzuziehen, von denen jeder einige Jahre auf einem der Teilgebiete tätig war. Die dadurch entstandene Gefährdung einer einheitlichen Darstellung hoffen wir durch gegenseitige Abstimmung soweit wie möglich vermieden zu haben. Zur Vielfältigkeit der Probleme auf dem Gebiet des Lasers folgendes: Die theo­ retische Grundlage bildet die Quantenphysik, im besonderen die Theorie der Spek­ tren. Wellenoptik und geometrische Optik sind weitere Elemente der Physik des Lasers, ebenso die Kristallphysik, insbesondere die optischen Eigenschaften von Einkristallen. All dies sind Teilgebiete der Physik. Daneben existieren Bereiche, die mit der Nachrichtentechnik eng verbunden sind.

Ursprung dieses Buches ist eine gemeinsame, etwa fünf jährige Arbeit der Ver­ fasser und der Herausgeber auf dem Gebiet des Lasers im Forschungslaboratorium München der Siemens Aktiengesellschaft. Es gibt wohl kaum ein anderes Teil­ gebiet der modernen Physik und Technik (vielleicht ausgenommen das der Halb­ leiter), auf dem im letzten Jahrzehnt die zeitliche Dichte der Veröffentlichungen so groß war wie auf dem des Lasers. Außerdem hat dieses Fachgebiet als Grund­ lage eine Vielzahl recht verschiedener Spezialwissenschaften. Die Fülle und Viel­ fältigkeit des Stoffes sowie die Existenz von drei Laserarten, die sich durch ihre den Werkstoffen angepaßten Anregungsmechanismen unterscheiden, waren An­ laß für den Entschluß, mehrere Autoren heranzuziehen, von denen jeder einige Jahre auf einem der Teilgebiete tätig war. Die dadurch entstandene Gefährdung einer einheitlichen Darstellung hoffen wir durch gegenseitige Abstimmung soweit wie möglich vermieden zu haben. Zur Vielfältigkeit der Probleme auf dem Gebiet des Lasers folgendes: Die theo­ retische Grundlage bildet die Quantenphysik, im besonderen die Theorie der Spek­ tren. Wellenoptik und geometrische Optik sind weitere Elemente der Physik des Lasers, ebenso die Kristallphysik, insbesondere die optischen Eigenschaften von Einkristallen. All dies sind Teilgebiete der Physik. Daneben existieren Bereiche, die mit der Nachrichtentechnik eng verbunden sind.