Renate Kirmse – författare

Schulbibliotheken werden häufig von bibliothekarischen und/oder pädagogischen Laien betreut, die mit großem Engagement zu erreichen versuchen, was in anderen Ländern in- und außerhalb Europas längst institutionalisierter Standard ist. In diesem Band finden sie in verständlicher Sprache und mit in der Praxis konkret umsetzbaren Beispielen, Arbeitshilfen und Tipps die wichtigsten Aspekte schulbibliothekarischer Arbeit zusammengeführt: von Ausleihe über Informationskompetenz bis Zielbestand.

Schulbibliotheken werden häufig von bibliothekarischen und/oder pädagogischen Laien betreut, die mit großem Engagement zu erreichen versuchen, was in anderen Ländern in- und außerhalb Europas längst institutionalisierter Standard ist. In diesem Band finden sie in verständlicher Sprache und mit in der Praxis konkret umsetzbaren Beispielen, Arbeitshilfen und Tipps die wichtigsten Aspekte schulbibliothekarischer Arbeit zusammengeführt: von Ausleihe über Informationskompetenz bis Zielbestand.

Eine Teaching Library – egal ob Stadt-, Gemeinde-, oder Schulbibliothek – braucht vielfältige Ideen und Konzepte zur Förderung der Lese-, Informations-, Medien- und Bibliothekskompetenz, die schnell und unkompliziert an die jeweiligen Gegebenheiten und Erfordernisse angepasst werden können. Das Buch bietet Bibliothekarinnen und Bibliothekaren, Lehrerinnen und Lehrern und anderen Interessierten konkrete und in der Praxis erprobte Projektvorschläge für Kompetenztrainings in Schule und Bibliothek ab Klassenstufe 4. Systematisch werden didaktische Voraussetzungen und die methodische Umsetzung für jedes einzelne Projekt beschrieben. Dazu liegen hilfreiche Ablaufmatrizes, passende　Arbeitsblätter, Links zu fertigen Präsentationen und Online-Tools für die bibliothekspädagogische Projektarbeit vor, die fotokopiert oder online abgerufen werden können.

Eine Teaching Library – egal ob Stadt-, Gemeinde-, oder Schulbibliothek – braucht vielfältige Ideen und Konzepte zur Förderung der Lese-, Informations-, Medien- und Bibliothekskompetenz, die schnell und unkompliziert an die jeweiligen Gegebenheiten und Erfordernisse angepasst werden können. Das Buch bietet Bibliothekarinnen und Bibliothekaren, Lehrerinnen und Lehrern und anderen Interessierten konkrete und in der Praxis erprobte Projektvorschläge für Kompetenztrainings in Schule und Bibliothek ab Klassenstufe 4. Systematisch werden didaktische Voraussetzungen und die methodische Umsetzung für jedes einzelne Projekt beschrieben. Dazu liegen hilfreiche Ablaufmatrizes, passende　Arbeitsblätter, Links zu fertigen Präsentationen und Online-Tools für die bibliothekspädagogische Projektarbeit vor, die fotokopiert oder online abgerufen werden können.