Sannie Wedberg – författare

“Tänk dig att vi är ett gäng vänner som tillsammans bestämmer oss för att klättra upp på toppen av ett berg. Alla är med på det och ser det som ett spännande även- tyr. För att göra det lite mer spännande så föreslår någon att den som kommer först upp på toppen ska vinna något. Vår gemensamma klättring blir en tävling. Det är först när någon bestämmer att vi ska slå och sparka eller utesluta den som kommer sist som äventyret, leken och tävlingen blir till en maktlek.” Maktlekar och maktbeteende förändras och påverkas av vår samtid, därför behöver vi hänga med och fortsätta att uppdatera samtalen. I denna bok får du en inblick i vad maktlekar är och hur de kan se ut och hur ett maktbeteende kan visa sig. Med övningar, dilemman och rollspel får du verktyg att skapa trygghet i rummet, utforska socialt samspel, skapa insiktsfulla och reflekterande samtal och visa olika handlingsmöjligheter. Barn och unga behöver kunskap, verktyg och argument för att kunna skapa förändring eller förbättring i de situationer där det behövs. Därför är du och den här boken viktig. Uppvärmningsövningar – Kommunikationsövningar – Dramaövningar – Dilemman – Rollspel – Avslutningsövningar Boken riktar sig främst till er som arbetar med barn och unga i åldern 10-16 år men kan även användas i andra åldrar och andra sammanhang. Författarna Sanna Mohr och Sannie Wedberg har under många år föreläst och utbildat olika verksamheter i hela landet. De har tidigare bland annat givit ut fyra böcker i serien "En bok om.." Maktlekar & Maktbeteende i fokus är den andra av en ny serie, den första var Språkbruk & Normer i fokus. www.alltidforlag.se

Författarna Sanna Mohr och Sannie Wedberg har under många år föreläst och utbildat kring maktlekar och andra kränkningar. 2010 gav de ut boken “Maktlekar – det dolda gruppvåldet bland unga” och satte begreppet maktlekar i fokus. Sedan dess har de utvecklat arbetet och tagit fram nytt och inspirerande material som de nu i denna bok delar med sig av. Vad är maktlekar egentligen? Hur kan man upptäcka en kränkning om den är dold? Hört talas om Fire challenge, Chicken race och Böghög? Varför spårar de ofta ur? Hur kan man prata med barn och unga om maktlekar och dolda kränkningar?

Vad är skillnaden mellan en vanlig lek och en maktlek? Det här är en liten bok för främst 6-9 åringar men som har använts även för äldre. Tillsammans med bilder och en kort text visar den på skillnaden mellan lek och maktlek. Boken tar i slutet ställning mot maktlekar. Den har 28 sidor i färg och formen liknar den traditionella ”pixi-boken” med mjukt omslag. Det här är en utökad och uppdaterad utgåva av vår tidigare bok Lek eller maktlek?

Boken är rikligt illustrerad med korta texter. Här är några textutdrag ur boken. ”Ibland vill du kanske skoja med andra och säga saker på skämt.” ”Om du skojar med någon och säger något elakt så kan du göra den ledsen. Då är det inte bara på skoj.” ”Om någon inte lyssnar så kan den som berättar känna sig osynlig. ”Att få berätta och att bli lyssnad på kan kännas fantastiskt.” ”Ord kan göra ont och stanna kvar länge.” ”Ord kan stärka och stötta. De kan få dig att känna trygghet.”

Syftet med En bok om små och stora konflikter är att barn och unga får lära sig att identifiera vad en konflikt är och de känslor som kan uppstå i samband med den. Ofta är det inte själva konflikten som är ett problem utan hanteringen av den. En viktig del är att öva på att hitta olika lösningar. Genom att ge kunskap, perspektiv och synliggöra konsekvenser hjälper det barn och unga att lättare förstå och hantera olika situationer. Det kan även stärka dem att våga lösa små konflikter innan de blir för stora. En kunskap som är bra att ha med sig hela livet. Metodboken En bok om små och stora konflikter är den fjärde boken i serien En bok om… och kan användas fristående eller som ytterligare del i ett värdegrundsarbete. Övningarna i boken är framtagna och utarbetade efter olika gruppers mognad och passar därför en bred åldersgrupp. Inledningsövningar – Kommunikationsövningar – Värderingsövningar – Dilemmaövningar – Dramaövningar – Teaterscener – Självstärkande övningar – Att samtala – Avslutningsövningar

Språket är en tillgång och hur vi använder det påverkar oss och vår omgivning. Vad man säger och hur man säger saker har betydelse. Både för en själv och för andra. Att utforska språket ur olika perspektiv ger en medvetenhet och en möjlighet att faktiskt skapa en miljö som ger positiv respons till de som vistas där. Språkbruket i olika grupper skapar långsamt normer och om det innehåller olika slags kränkningar som långsamt accepteras kan det leda till att de upplevs som en sanning. Inom språkvården finns det en idé att språket faktiskt påverkar tanken. Det betyder att vad du säger eller kallar något/någon påverkar din inställning och attityd till det över tid. Att arbeta med språkbruk och normer i barn- och ungdomsgrupper är viktigt, både för individen och för gruppen. Vi har sett att ett återkommande och långsiktigt arbete ger resultat. Med övningarna i denna bok får ni en bra plattform för samtal och grunden för en positiv utveckling. Vi har med många övningar, dilemman och rollspel och du väljer de som passar din grupp bäst. Det går att ändra på ett kränkande språkbruk och negativa normer i en grupp. Uppvärmningsövningar – Kommunikationsövningar – Dramaövningar – Dilemman – Rollspel – Avslutningsövningar Boken riktar sig främst till er som arbetar med barn och unga i åldern 10-16 år men kan även användas i andra åldrar och andra sammanhang.

Storleken är askens yttermått. Kortens mått är 90 mm x 58 mm

Storleken är askens yttermått. Kortens mått är 90 mm x 58 mm