Sophia Bietenhard – författare

Since its origins in the women’s liberation movement, feminist exegesis has been subject not only to the demand to identify the oppressive functions of biblical texts but also to contribute to the liberation of women. What biblical texts can serve this process of liberation—for which women, under what conditions, and in what manner? What roles do categories such as woman, gender, liberation, freedom, Holy Scripture, church, and theology play? This book originated from a symposium with feminist biblical experts from over twenty countries from five continents. It provides a striking and imaginative depiction of the questions central to feminist exegesis and the hermeneutics of liberation. It also provides a lively example of the kind of global discussion of the Bible and liberation that can take place among women from around the world. Typical of this discussion is the confrontation with questions such as contextuality or the diversity of feminist biblical interpretation (whether of theological or non-theological nature), and clear positions are taken with regard to issues such as the termination of anti-Judaism in feminist biblical interpretation or the dangers of neo-colonial domination in feminist-theological studies.

Since its origins in the women''s liberation movement, feminist exegesis has been subject not only to the demand to identify the oppressive functions of biblical texts but also to contribute to the liberation of women. What biblical texts can serve this process of liberation-for which women, under what conditions, and in what manner? What roles do categories such as woman, gender, liberation, freedom, Holy Scripture, church, and theology play? This book originated from a symposium with feminist biblical experts from over twenty countries from five continents. It provides a striking and imaginative depiction of the questions central to feminist exegesis and the hermeneutics of liberation. It also provides a lively example of the kind of global discussion of the Bible and liberation that can take place among women from around the world. Typical of this discussion is the confrontation with questions such as contextuality or the diversity of feminist biblical interpretation (whether of theological or non-theological nature), and clear positions are taken with regard to issues such as the termination of anti-Judaism in feminist biblical interpretation or the dangers of neo-colonial domination in feminist-theological studies.

Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen.Dieser Praxisband enthält Beiträge zum kompetenzorientierten Fachunterricht und zur videobasierten Fallarbeit in Mathematik, Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG), Bildnerischem Gestalten, Textilem und Technischem Gestalten, Bewegung und Sport und Geografie Sek II.Es werden Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt aufbereitet, in dem zusammen mit Lehrpersonen exemplarische Unterrichtseinheiten entwickelt, erprobt, dokumentiert und analysiert wurden. Die daraus gewonnenen Unterlagen und Materialien eignen sich für die fachdidaktische Fallarbeit in der Lehrpersonenbildung.

Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen.Dieses Lehrmittel stellt vielfältige Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen der Fachbereiche ERG sowie BNE vor. Theoretische Erläuterungen verbinden sich dabei mit erprobten Praxisbeispielen. Begründete Zugänge und Methoden unterstützen Lernende bei der Auseinandersetzung mit ethischen, religionsbezogenen und sozialen Inhalten und mit Herausforderungen der Nachhaltigkeit. Ein Grundlagenband führt darüber hinaus in die Fachbereiche und in zentrale Aspekte der fachdidaktischen Diskussion ein.Die Bände sollen in Aus- und Weiterbildung dazu anregen, Erfahrungen von Lehrpersonen mit theoretischen Grundlagen und einer weiten Community ins Gespräch zu bringen und Unterricht zu entwickeln.

Dieses E-Book enthält Bildbeschreibungen zu allen Grafiken. Es wird empfohlen, einen E-Reader zu verwenden, auf dem die Bilder vergrössert werden können.Die Arbeit mit videografierten Unterrichtssequenzen ist zu einem bedeutsamen Instrument in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen geworden. Doch was heisst es, Videos für die Hochschullehre zu erstellen, Unterricht mit unterschiedlichen videografischen Technologien zu erfassen? Welche Chancen und Herausforderungen bietet der Einsatz von Videos für den Aufbau beruflicher Kompetenzen?Der vorliegende Sammelband vereinigt Beiträge, die diese Fragen im Kontext der schweizerischen Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen aller Schulstufen untersuchen.