Stefan Berndt – författare

Die Ganztagsschule ist auf Kooperationen mit der Jugendhilfe angewiesen. Da Schulen ihre Aufgaben nur schwer delegieren können und Jugendhilfeträger als Schulpartner wenig konzeptionell ausgerichtet sind, beschränkt sich eine Kooperation meist auf voneinander unabhängige Tätigkeiten: Die Schule nimmt ihren Auftrag wie bisher wahr und die Jugendhilfe lässt sich auf Betreuungsangebote innerhalb der strukturellen Vorgaben reduzieren. Auf der Basis einer empirischen Untersuchung regen die Autoren die Diskussion einer konzeptionellen Zusammenarbeit von Schule und Jugendhilfe an, um die Bildung und Erziehung über den ganzen Tag in die Zuständigkeit beider Bildungspartner zu legen.

Noch nie zuvor gab es eine so groe Bandbreite an Generationen auf dem Arbeitsmarkt und innerhalb der Firmen, und noch nie unterschieden sich diese so sehr in ihrer Einstellung zur Arbeit, in ihren Vorstellungen und Fahigkeiten. In diesem neuen Sammelband des Gabal e.V. haben funfzehn Autorinnen und Autoren in ihren Beitragen verschiedene Perspektiven zusammengetragen, wie diese Vielfalt an Generationen die Herausforderungen in der Arbeitswelt unterstutzen kann. Erfahren Sie, wie sich der "e;Generationenmix"e; positiv auf Ausbildung, Weiterbildung, Wissenstransfer, Mentoring, Leadership und auf die Nachfolgeregelung auswirken kann, welche Rolle die Generationenkompetenz dabei spielt und warum dabei auch auf die Sprache der Generationen geachtet werden sollte.