Susana Morales – författare
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Häftad, Spanska, 2023
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Spanska, 2023115 kr
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Herramientas psicoterapéuticas para el manejo de pacientes con depresión. Una guía para el trabajo en atención primaria representa un hito extraordinario en el desarrollo de la psicoterapia en Chile y en Latinoamérica, siendo el resultado del trabajo sistemático de más de treinta años de un grupo de psicoterapeutas e investigadores en psicoterapia dirigido por Guillermo de la Parra. Este libro tiene características que lo hacen un producto único y sobresaliente. Es tributario de más de setenta años de investigación empírica internacional que ha demostrado la efectividad de la psicoterapia breve y focalizada, y la importancia de los llamados factores comunes que atraviesan y están presentes en toda forma y orientación psicoterapéutica. Así, esta guía clínica conserva de la orientación psicodinámica, como condición crucial del resultado, la importancia de establecer y sostener con los clientes la mejor relación terapéutica posible. Pero, cuando se trata de pacientes con depresiones complejas, no duda en incorporar intervenciones de otras orientaciones, como la terapia conductual dialéctica. Este proyecto editorial fue construido de manera sistemática y siguiendo todas las normas científicas para el desarrollo de una guía clínica. Esta publicación está escrita de manera amigable y pedagógica, guiando al lector paso a paso, desde los fundamentos teóricos hasta el detalle de la aplicación práctica, sin descuidar el manejo de los eventuales impactos negativos en la persona del terapeuta. Es un libro que recomiendo calurosamente y que no solo es útil en atención primaria de salud, sino también en cualquier otro contexto terapéutico. Juan Pablo Jiménez MD, PhD Profesor emérito, Universidad de ChileDirector del Instituto Milenio para la Investigación en Depresión y Personalidad, MIDAP.
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PDF, Spanska, 202355 kr
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Este libro interpela los procesos, las prácticas y las instituciones de la formación docente, en el entendido de que constituyen aspectos nodales de toda propuesta que promueva una transformación de la educación. En la actualidad esa transformación debe incluir la integración de tecnologías digitales interactivas, para que los formadores de docentes y los maestros y profesores puedan enseñar haciendo uso de esos dispositivos; leer y escribir en múltiples lenguajes y formatos; gestionar diferentes plataformas y escenarios de aprendizaje; orientar los procesos de búsqueda, selección, jerarquización y tratamiento de la información a través de diferentes medios y, en especial, producir mejores condiciones de gestión del conocimiento. La propuesta busca reforzar el lugar que ocupa en la agenda de la formación docente la integración de estas tecnologías en la enseñanza, atendiendo la complejidad de este proceso y contemplando varias dimensiones involucradas: la institucionalidad, la política pública, la concepción sobre la relación con la tecnología, la situación en la que se encuentran los futuros profesores, las prácticas de integración de tecnologías.