Arbeits- und Lernaufgaben in der praktischen Ausbildung selbstst�ndig angehen? Das ist nicht immer leicht. Sind Sie im Praxiseinsatz auf eine Pflegesituation gesto�en, die kompetentes Pflegeverst�ndnis erfordert oder der Praxisanleiter hat Ihnen einen Auftrag gegeben? Die Lernschablonen helfen Ihnen ad�quat damit umzugehen. Und das abgestimmt auf Ihren Ausbildungsstand, denn Sie erarbeiten sich die Situation in vier Schritten:Ein Einf�hrungstext l�sst Sie die Wissensgrundlagen aus dem Unterricht kurz wiederholenDie erste Schablone hilft Ihnen die Pflegesituation zu erfassen sich und dem Pflegeempf�nger und die richtigen Fragen zu stellenDie zweite Schablone gibt Ihnen Beispiele, sodass es Ihnen leicht f�llt Antworten zu findenDie dritte Schablone hilft Ihnen den �berblick nicht zu verlieren, geht aber davon aus, dass Sie schon selbst planen k�nnen, und eine individuelle Situation einsch�tzen k�nnen. Die Lernschablonen in Ringbindung folgen einer einheitlichen Struktur. Sie k�nnen gut reinschreiben und es offen liegen lassen, ohne wieder die Seite zu suchen. Haben Sie das "Muster" verstanden, f�llt es Ihnen leicht, die praxisnahen Aufgaben auf eine weitere Pflegesituation zu �bertragen? In einem Gespr�ch mit Ihrem Praxisanleiter/Ihrer Praxisanleiterin sehen Sie dann, was Sie schon k�nnen und was Sie noch einmal wiederholen m�ssen - immer in der bew�hrten, einheitlichen Struktur. Das Buch eignet sich f�r:Auszubildende in der generalistischen Pflegeausbildung

Die Pflegeplanung ist ein sehr sensibler Bereich, zu dem verschiedene Meinungen existieren. Für Krankenpflegeschülerinnen und -schüler, die sich auf das praktische Examen vorbereiten, ist es äußerst schwierig, Literatur zu diesem Thema zu finden. Bei der Ausarbeitung der Pflegepläne müssen viele Dinge beachtet werden, z.B.: Wie beschreibt man ein Pflegeproblem? Wie formuliert man Pflegeziele? Wie ausführlich müssen Pflegemaßnahmen beschrieben sein? Zwei junge Krankenschwestern haben sich während ihrer Ausbildung und vor allem als Vorbereitung auf ihr praktisches Examen die Mühe gemacht, Pflegeplanungen für verschiedene Krankheiten auf der Grundlage der 12 ATLs zu erstellen. Mit ihrer Sammlung legen die Autorinnen beispielhaft Pflegeplanungen vor, die auf ihren persönlichen Erfahrungen beruhen.

Arbeits- und Lernaufgaben in der praktischen Ausbildung selbstst�ndig angehen? Das ist nicht immer leicht. Sind Sie im Praxiseinsatz auf eine Pflegesituation gesto�en, die kompetentes Pflegeverst�ndnis erfordert oder der Praxisanleiter hat Ihnen einen Auftrag gegeben? Die Lernschablonen helfen Ihnen ad�quat damit umzugehen. Und das abgestimmt auf Ihren Ausbildungsstand, denn Sie erarbeiten sich die Situation in vier Schritten:Ein Einf�hrungstext l�sst Sie die Wissensgrundlagen aus dem Unterricht kurz wiederholenDie erste Schablone hilft Ihnen die Pflegesituation zu erfassen sich und dem Pflegeempf�nger und die richtigen Fragen zu stellenDie zweite Schablone gibt Ihnen Beispiele, sodass es Ihnen leicht f�llt Antworten zu findenDie dritte Schablone hilft Ihnen den �berblick nicht zu verlieren, geht aber davon aus, dass Sie schon selbst planen k�nnen, und eine individuelle Situation einsch�tzen k�nnen. Die Lernschablonen in Ringbindung folgen einer einheitlichen Struktur. Sie k�nnen gut reinschreiben und es offen liegen lassen, ohne wieder die Seite zu suchen. Haben Sie das "Muster" verstanden, f�llt es Ihnen leicht, die praxisnahen Aufgaben auf eine weitere Pflegesituation zu �bertragen? In einem Gespr�ch mit Ihrem Praxisanleiter/Ihrer Praxisanleiterin sehen Sie dann, was Sie schon k�nnen und was Sie noch einmal wiederholen m�ssen - immer in der bew�hrten, einheitlichen Struktur. Das Buch eignet sich f�r:Auszubildende in der generalistischen Pflegeausbildung

Die Pflegeplanung ist ein sehr sensibler Bereich, zu dem verschiedene Meinungen existieren. Für Krankenpflegeschülerinnen und -schüler, die sich auf das praktische Examen vorbereiten, ist es äußerst schwierig, Literatur zu diesem Thema zu finden. Bei der Ausarbeitung der Pflegepläne müssen viele Dinge beachtet werden, z.B.: Wie beschreibt man ein Pflegeproblem? Wie formuliert man Pflegeziele? Wie ausführlich müssen Pflegemaßnahmen beschrieben sein? Zwei junge Krankenschwestern haben sich während ihrer Ausbildung und vor allem als Vorbereitung auf ihr praktisches Examen die Mühe gemacht, Pflegeplanungen für verschiedene Krankheiten auf der Grundlage der 12 ATLs zu erstellen. Mit ihrer Sammlung legen die Autorinnen beispielhaft Pflegeplanungen vor, die auf ihren persönlichen Erfahrungen beruhen.