Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 1,7, Universität Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll dargestellt werden, welche konkreten Erklärungsansätze und Ursachen für Teenagerschwangerschaften in Erwägung gezogen werden können und welche Präventionsmodelle existieren.Um diese Themenstellung umfassend zu erläutern, wird zunächst die Lebensphase der Jugend umfassend untersucht. Hierbei wird der Fokus auf physische und psychische Veränderungen während der Pubertät gelegt. Anschließend beschäftigt sich der Autor konkret mit einer Definition von Teenagerschwangerschaft und mit aktuellen Geburtenzahlen junger Mütter aus den Jahren 2013 bis 2017 in Deutschland. Danach werden potenzielle Erklärungsansätze und Ursachen untersucht, wobei hier auf sechs näher eingegangen wird, sodass in den folgenden Kapiteln sexualpädagogische Prävention im außerschulischen und schulischen Bereich als Hilfestellung und Unterstützung für Mädchen erörtert werden kann.

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 1,0, Universität Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll die in Bayern genutzte "BAUSTEINE" Fibel im Hinblick auf die Eignung für den Schriftspracherwerb bei DaZ-Kindern im Grundschulalter analysiert werden. Um diese Themenstellung umfassend zu erläutern, wird nach der Einleitung im zweiten Kapitel eine umfassende Analyse des Fibellehrwerks vorgenommen. Diese Analyse unterteilt sich in die Aspekte Inhalt und Aufbau, Sprache, methodisches Konzept, grafische Gestaltung, Handhabbarkeit und Begleitmaterialien der Fibel. Besonderes Augenmerk liegt in diesem Kapitel auf der Sprache, da hier konkret die Potenziale und Schwierigkeiten beim Einsatz der Fibel für den DaZ-Unterricht herausgearbeitet werden. Im abschließen Fazit erfolgt eine Gesamtbetrachtung der Eignung der "BAUSTEINE"Fibel.

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Universität Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit verfolgt in Form eines Portfolios das Ziel, die Lesekompetenz von Schülerinnen und Schüler in der Grundschule zu fördern und zu stärken.Hierzu wird in einem ersten Schritt näher auf den Lehrplan PLUS in den Grundschulen eingegangen, bevor dann eine Handreichung zur Verbesserung der Lesekompetenz nachfolgt. Hierbei wird besonders auf die Modelle des Lautleseverfahrens und des Vielleseverfahrens eingegangen. Diese Lesestrategien werden dann in einem letzten Teil anhand eines Sachtextes näher im Detail erläutert.

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 1,0, Universität Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit fokussiert auf die Analyse, Planung und Durchführung von Religionsunterricht im 6. Fachsemester. Ein besonderes Augenmerk liegt dabei auf der Elementarisierung einer Unterrichtsstunde für die 2. Jahrgangsstufe. Die ausgewählte biblische Perikope, Gen 41,1-57, erzählt von Josefs Erhebung zur Stellvertretung des Pharaos und seiner Rolle bei der Rettung des Landes vor dem Hunger. Das zentrale Motiv dieser Erzählung ist die göttliche Führung und Fürsorge im Leben Josefs. Der Fokus der Arbeit liegt dabei auf elementaren Strukturen, Erfahrungen, Zugängen, Wahrheiten und Lernwegen, um eine ganzheitliche Betrachtung der Unterrichtsstunde zu gewährleisten.Das erste Kapitel der Elementarisierung vertieft die elementaren Strukturen der gewählten Bibelperikope. Hier wird die Josefserzählung im Kontext des Buches Genesis betrachtet, wobei sie als Familiengeschichte und Geschichte eines Volkes fungiert. Die dualistische Sichtweise der Geschichte als weisheitliche Erzählung und ägyptenskundige Schrift wird analysiert. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Entwicklung Josefs vom eitelunbesonnenen Intellektuellen zum geduldigen und großherzigen Wesir Ägyptens, wobei Gottes Plan in seinem Leben eine untergeordnete, aber dennoch wirksame Rolle spielt.Im zweiten Kapitel wird das Artikulationsschema der Unterrichtsstunde betrachtet, das die Struktur und den Verlauf der Elementarisierung aufzeigt. Dieses Kapitel bietet einen Überblick über die geplante Umsetzung der biblischen Perikope im Unterricht.

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 1,7, Universität Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll dargestellt werden, welche konkreten Erklärungsansätze und Ursachen für Teenagerschwangerschaften in Erwägung gezogen werden können und welche Präventionsmodelle existieren.Um diese Themenstellung umfassend zu erläutern, wird zunächst die Lebensphase der Jugend umfassend untersucht. Hierbei wird der Fokus auf physische und psychische Veränderungen während der Pubertät gelegt. Anschließend beschäftigt sich der Autor konkret mit einer Definition von Teenagerschwangerschaft und mit aktuellen Geburtenzahlen junger Mütter aus den Jahren 2013 bis 2017 in Deutschland. Danach werden potenzielle Erklärungsansätze und Ursachen untersucht, wobei hier auf sechs näher eingegangen wird, sodass in den folgenden Kapiteln sexualpädagogische Prävention im außerschulischen und schulischen Bereich als Hilfestellung und Unterstützung für Mädchen erörtert werden kann.

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 1,0, Universität Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll die in Bayern genutzte "BAUSTEINE" Fibel im Hinblick auf die Eignung für den Schriftspracherwerb bei DaZ-Kindern im Grundschulalter analysiert werden. Um diese Themenstellung umfassend zu erläutern, wird nach der Einleitung im zweiten Kapitel eine umfassende Analyse des Fibellehrwerks vorgenommen. Diese Analyse unterteilt sich in die Aspekte Inhalt und Aufbau, Sprache, methodisches Konzept, grafische Gestaltung, Handhabbarkeit und Begleitmaterialien der Fibel. Besonderes Augenmerk liegt in diesem Kapitel auf der Sprache, da hier konkret die Potenziale und Schwierigkeiten beim Einsatz der Fibel für den DaZ-Unterricht herausgearbeitet werden. Im abschließen Fazit erfolgt eine Gesamtbetrachtung der Eignung der "BAUSTEINE"Fibel.

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Universität Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit verfolgt in Form eines Portfolios das Ziel, die Lesekompetenz von Schülerinnen und Schüler in der Grundschule zu fördern und zu stärken.Hierzu wird in einem ersten Schritt näher auf den Lehrplan PLUS in den Grundschulen eingegangen, bevor dann eine Handreichung zur Verbesserung der Lesekompetenz nachfolgt. Hierbei wird besonders auf die Modelle des Lautleseverfahrens und des Vielleseverfahrens eingegangen. Diese Lesestrategien werden dann in einem letzten Teil anhand eines Sachtextes näher im Detail erläutert.

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 1,0, Universität Passau, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit fokussiert auf die Analyse, Planung und Durchführung von Religionsunterricht im 6. Fachsemester. Ein besonderes Augenmerk liegt dabei auf der Elementarisierung einer Unterrichtsstunde für die 2. Jahrgangsstufe. Die ausgewählte biblische Perikope, Gen 41,1-57, erzählt von Josefs Erhebung zur Stellvertretung des Pharaos und seiner Rolle bei der Rettung des Landes vor dem Hunger. Das zentrale Motiv dieser Erzählung ist die göttliche Führung und Fürsorge im Leben Josefs. Der Fokus der Arbeit liegt dabei auf elementaren Strukturen, Erfahrungen, Zugängen, Wahrheiten und Lernwegen, um eine ganzheitliche Betrachtung der Unterrichtsstunde zu gewährleisten.Das erste Kapitel der Elementarisierung vertieft die elementaren Strukturen der gewählten Bibelperikope. Hier wird die Josefserzählung im Kontext des Buches Genesis betrachtet, wobei sie als Familiengeschichte und Geschichte eines Volkes fungiert. Die dualistische Sichtweise der Geschichte als weisheitliche Erzählung und ägyptenskundige Schrift wird analysiert. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Entwicklung Josefs vom eitelunbesonnenen Intellektuellen zum geduldigen und großherzigen Wesir Ägyptens, wobei Gottes Plan in seinem Leben eine untergeordnete, aber dennoch wirksame Rolle spielt.Im zweiten Kapitel wird das Artikulationsschema der Unterrichtsstunde betrachtet, das die Struktur und den Verlauf der Elementarisierung aufzeigt. Dieses Kapitel bietet einen Überblick über die geplante Umsetzung der biblischen Perikope im Unterricht.