Tiia Ojala - Böcker

I Textbygget sfi D får eleverna lära sig att skriva, läsa, lyssna och diskutera olika typer av texter. Textbygget är ett stöttande och språkutvecklande material som utgår från cirkelmodellen. Eleverna arbetar först med förförståelse, därefter modelltexter, sedan en gemensam text och som avslutning skriver de en egen text. Självskattning och utvärdering ingår i materialet samt hörförståelseövningar och grammatik. Följande texttyper tas upp i Textbygget D: personligt brev, redogörande text, insändare, novell, faktatext och resonemang, sammanfattning och textsamtal. 

På övningsmästaren.se finns Textbygget D inläst. Där hittar du också hörförståelseuppgifter och massor med extraövningar kopplade till bokens kapitel. Övningsmästaren är gratis att använda och eleverna behöver inte någon inloggning. Det funkar lika bra att använda på dator, tablet som på mobiltelefonen.

Textbygget C är ett mycket stöttande material som utgår från cirkelmodellen. Eleverna arbetar först med förförståelse, därefter modelltexter, sedan med en gemensam text och som avslutning en skriver de en egen text. Varje moment ger eleverna verktyg som de behöver för att komma vidare. Kapitlen avslutas med att eleverna gör en självbedömning, ger konstruktiv feedback och därefter bearbetas texten. Följande texttyper ingår i materialet: formella mejl, CV, texter med tips och råd, personbeskrivningar, återberättande texter, faktatexter, muntliga argumentationer och sammanfattningar. 

På övningsmästaren.se finns Textbygget C inläst. Där hittar du också hörförståelseuppgifter och massor med extraövningar kopplade till bokens kapitel. Övningsmästaren är gratis att använda och eleverna behöver inte någon inloggning. Det funkar lika bra att använda på dator, tablet som på mobiltelefonen. 

Ny i svenska skolan? Vill du ha ett språk- och kunskapsutvecklande arbetsmaterial som bygger på genrepedagogik? Språkkraft riktar sig till elever i åk 1-3 som nyligen har kommit till Sverige. För att få en effektiv inlärningsprocess integreras språkundervisningen i ämnesundervisningen med hjälp av genrepedagogik. Låt ditt klassrum fyllas med olika textgenrer, samtal, samarbete och kreativt skrivande.

I Språkkraft fokuserar vi på följande texttyper som har en tydlig koppling till kunskapskraven i svenska som andraspråk åk 3:

Återberättande text (jag, familj)Instruerande text (geometriska objekt)Berättande text (svenska djur, livscykel)Förklarande text (väder, årstider, vattnets kretslopp)Beskrivande text (trafikregler)Dikt (kropp och hälsa)

I Språkkraft arbetar eleverna med genrepedagogik som syftar till att stötta och utveckla deras vardagsspråk och skolspråk. Med hjälp av cirkelmodellen blir eleverna medvetna om att olika textgenrer har olika språkliga mönster, strukturer och syften. Arbetsuppgifterna stärker elevernas läs- och skrivinlärning och utvecklar deras ordförråd. Grammatiken lyfts i ett textnära sammanhäng vilket gör den meningsfull.

Språkkraft passar dig som:

- vill ha en effektiv inlärningsprocess- vill arbeta med genrepedagogik i ett mångkulturellt klassrum- vill att språkundervisningen integreras i ämnesundervisningen

Författare till Språkkraft är Tiia Ojala. Tiia är legitimerad lärare, fil. mag. i svenska som andraspråk, läromedelsförfattare, legitimerad coach, föreläsare samt vinnare av ett läromedelsförfattarpris Lärkungen 2014. Hon har även arbetat som förstelärare.

Jalla – raka vägen! är ett genrepedagogiskt och stöttande arbetsmaterial för svenska som andraspråkselever i åk 7-9. Genrepedagogik utgår ifrån kommunikativ undervisning där språket står i fokus. Jalla – raka vägen! erbjuder en snabbare väg till språkutveckling med aktuella, elevnära och autentiska texter som engagerar eleverna till diskussioner. Dessutom möter eleverna utmanande övningar som de med hjälp av tydliga stödstrukturer, som till exempel skrivmallar och checklistor, arbetar med i grupp, i par och enskilt. Jalla – raka vägen! B är en utav tre böcker som syftar till att stötta elever att utveckla både sitt vardagsspråk och skolspråk. A-boken vänder sig till åk 7, B-boken till åk 8 och C -boken till åk 9. Men böckerna är flexibla och fungerar även utmärkt att arbeta med över stadierna eftersom innehållet är kopplat till kursplanen i åk 9. Varje kapitel i böckerna är uppbyggt utifrån genrepedagogikens cirkelmodell med sina fyra faser:1. Förförståelse och bygga kunskap inom genren2. Modelltext med språkutvecklande övningar3. Gemensam text4. Individuell textDetta arbetssätt hjälper elever att förstå och upptäcka språkliga mönster som finns i olika texttyper samt att olika texter har olika syften.

Genrepedagogikens cirkelmodell ger Jalla – raka vägen! en återkommande struktur som skapar tydlighet och trygghet för eleven. Arbetsmaterialet består av följande texttyper:1. Att arbeta med deckarinledning2. Att arbeta med krönika3. Att arbeta med att hålla tal4. Att arbeta med debattartikel5. Att arbeta med novell6. Att arbeta med lyrik7. Att arbeta med en bokVarje texttyp inleds med kapitlets innehåll i punktform uppdelat i lärandemål och förmågor samt förklaring till texttypen. Eleverna möter uppgifter som skapar förförståelse, visar textens uppbyggnad, samtalsövningar, gemensamma skrivuppgifter, att producera egna texter, att jämföra texter, att ge och få respons och att bedöma texter. Varje kapitel avslutas med en bedömningsmatris och en utvärdering där eleverna reflekterar över sitt eget lärande.    Med sina omväxlande och stimulerande uppgifter skapar Jalla – raka vägen! ett kommunikativt klassrum som möjliggör ett formativt arbetssätt för läraren såväl som för eleven. 

Författarna till Jalla – raka vägen! är Terese Andersson och Tiia Ojala. Terese Andersson är förstelärare i svenska som andraspråk, legitimerad coach samt föreläsare. Sedan flera år tillbaka har hon arbetat på skolor med stor kulturell mångfald. Tiia Ojala är läromedelsförfattare, legitimerad coach, föreläsare samt före detta förstelärare i svenska som andraspråk. Tiia vann läromedelsförfattarpriset Lärkungen 2014.

Jalla – raka vägen! är ett genrepedagogiskt och stöttande arbetsmaterial för svenska som andraspråkselever på högstadiet. Genrepedagogik utgår ifrån kommunikativ undervisning där språket står i fokus. Jalla – raka vägen! erbjuder en snabbare väg till språkutveckling med aktuella, elevnära och autentiska texter som engagerar eleverna till diskussioner. Dessutom möter eleverna utmanande övningar som de med hjälp av tydliga stödstrukturer, som t.ex. skrivmallar och checklistor, arbetar med i grupp, i par och enskilt.

Jalla - raka vägen! A är den första utav tre böcker som syftar till att stötta elever att utveckla både sitt vardagsspråk och skolspråk. Varje kapitel är därför uppbyggt utifrån genrepedagogikens cirkelmodell med sina fyra faser:

Detta arbetssätt hjälper elever att förstå och upptäcka språkliga mönster som finns i olika texttyper samt att olika texter har olika syften.

Genrepedagogikens cirkelmodell ger Jalla – raka vägen! A en återkommande struktur som skapar tydlighet och trygghet för eleven. Arbetsmaterialet består av följande texttyper:

Varje texttyp inleds med kapitlets innehåll i punktform uppdelade i lärandemål och förmågor samt förklaring till texttypen. Eleverna möter uppgifter som skapar förförståelse, visar textens uppbyggnad, samtalsövningar, gemensamma skrivuppgifter, att producera egna texter, att jämföra texter, att ge och få respons och att bedöma texter. Varje kapitel avslutas med en bedömningsmatris och en utvärdering där eleverna reflekterar över sitt eget lärande.    Med sina omväxlande och stimulerande uppgifter skapar Jalla – raka vägen! ett kommunikativt klassrum som möjliggör ett formativt arbetssätt för läraren så väl som för eleven. 

Författarna till Jalla - raka vägen! är Terese Andersson och Tiia Ojala. Terese Andersson är förstelärare i svenska som andraspråk, legitimerad coach samt föreläsare. Sedan fler år tillbaka har hon arbetat på skolor med stor kulturell mångfald. Tiia Ojala är läromedelsförfattare, legitimerad coach, föreläsare samt före detta förstelärare i svenska som andraspråk. Tiia vann läromedelsförfattarpriset Lärkungen 2014.

Ny i svenska skolan? Vill du ha ett språk- och kunskapsutvecklande arbetsmaterial som bygger på genrepedagogik? Språkkraft riktar sig till elever i åk 4-6 som nyligen har kommit till Sverige. För att få en effektiv inlärningsprocess integreras språkundervisningen i ämnesundervisningen med hjälp av genrepedagogik.  Låt ditt klassrum fyllas med olika textgenrer, samtal, samarbete och kreativt skrivande.

Språkkraft 4-6 fokuserar på följande kapitel som har en tydlig koppling till kunskapskraven åk 6:

Återberättande text Instruerande text Berättande text Förklarande text Beskrivande text Argumenterande text

I Språkkraft arbetar eleverna med genrepedagogik som syftar till att stötta och utveckla deras vardagsspråk och skolspråk. Med hjälp av cirkelmodellen blir eleverna medvetna om att olika textgenrer har olika språkliga mönster, strukturer och syften. Arbetsuppgifterna stärker elevernas läs- och skrivinlärning och utvecklar deras ordförråd. Grammatiken lyfts i ett textnära sammanhang vilket gör den meningsfull.

Språkkraft passar dig som:

Författare till Språkkraft är Tiia Ojala. Tiia är legitimerad lärare, fil. mag. i svenska som andraspråk, läromedelsförfattare, legitimerad coach, föreläsare samt vinnare av ett läromedelsförfattarpris Lärkungen 2014. Hon har även arbetat som förstelärare.

Jalla – raka vägen! är ett genrepedagogiskt material för svenska som andraspråks-elever på högstadiet, där kommunikativ undervisning kring språket står i fokus. Jalla – raka vägen! innehåller aktuella, elevnära och autentiska texter som engagerar eleverna till diskussioner. Dessutom möter eleverna utmanande övningar som de med hjälp av tydliga stödstrukturer, som t.ex. skrivmallar och checklistor, arbetar med enskilt, i par eller i grupp. Jalla – raka vägen! C är den tredje boken i serien. Varje kapitel är därför uppbyggt utifrån cirkelmodellens fyra faser. Detta arbetssätt hjälper elever att förstå och upptäcka de språkliga mönster som finns i olika texttyper och medvetandegör dem att texter har olika syften.

Genrepedagogikens cirkelmodell ger Jalla – raka vägen! C en återkommande struktur som skapar tydlighet och trygghet för eleven.

Varje kapitel inleds med lärandemål och förmågor samt förklaring till texttypen. Eleverna möter uppgifter som skapar förförståelse, visar textens uppbyggnad, ger tillfälle till samtalsövningar, gemensamma skrivuppgifter, egna texter, textjämförelser, att ge och få respons och att bedöma texter. Varje kapitel avslutas med en bedömningsmatris och utvärdering där eleverna reflekterar över sitt eget lärande. Genom detta skapas ett kommunikativt klassrum som möjliggör ett formativt arbetssätt för läraren så väl som för eleven. 

Författarna till Jalla - raka vägen! C är Terese Andersson och Tiia Ojala. Terese Andersson är förstelärare i svenska som andraspråk, legitimerad coach samt föreläsare, och arbetar sedan fler år på skolor med stor kulturell mångfald. Tiia Ojala är läromedelsförfattare, legitimerad coach, föreläsare samt före detta förstelärare i svenska som andraspråk. Tiia vann läromedelsförfattarpriset Lärkungen 2014.

Har du elever som är nya i svenska skolan eller som behöver extra språkstöttning? Vill du ha ett språk- och kunskapsutvecklande arbetsmaterial som bygger på genrepedagogik? Språkkraft – svenska för nyanlända 7–9 riktar sig till elever i högstadieåldern som nyligen har kommit till Sverige men också till elever som behöver extra språkstöttning. För att skapa en effektiv inlärningsprocess integreras språkundervisningen i ämnesundervisningen med hjälp av genrepedagogik. Låt ditt klassrum fyllas med olika textgenrer, samtal, samarbete och kreativt skrivande.

Språkkraft – svenska för nyanlända 7–9 fokuserar på följande kapitel som har en tydlig koppling till kunskapskraven åk 9:

En instruktionEn recensionEn självbiografiEn faktatext En insändareEn novell

Kapitlen i Språkkraft – svenska för nyanlända 7–9 är uppbyggda utifrån genrepedagogik och syftar till att stötta och utveckla elevernas vardagsspråk och skolspråk. Genom att arbeta enligt cirkelmodellen blir eleverna medvetna om att olika textgenrer har olika språkliga mönster, strukturer och syften. Arbetsuppgifterna stärker elevernas läs- och skrivinlärning och utvecklar deras ordförråd. Grammatiken blir meningsfull eftersom den lyfts i ett textnära sammanhang.

Språkkraft – svenska för nyanlända 7–9 passar dig som- vill ha en effektiv inlärningsprocess- vill arbeta med genrepedagogik i ett mångkulturellt klassrum- vill att språkundervisning integreras i ämnesundervisning

Författare till Språkkraft – svenska för nyanlända 7–9 är Tiia Ojala. Tiia Ojala är legitimerad lärare, fil. mag. i svenska som andraspråk, läromedelsförfattare, legitimerad coach, föreläsare samt vinnare av ett läromedelsförfattarpris Lärkungen 2014. Hon har även arbetat som förstelärare.

Denna titel är utgående men säljs så länge lagret räcker.

Resan hit består av fyra lättlästa böcker, i två nivåer, om hur olika personer kom till Sverige. Böckerna är avsedda för elever med kort eller ingen utbildningsbakgrund på sfi studieväg 1 och på språkintroduktionen. Resan hit har som syfte att engagera eleverna med berättelser som de lätt kan relatera till. Bilderna förstärker förståelsen och engagemanget och därmed väcks lusten att lära mer. Textböckerna kan även användas utan övningsböcker som ett första steg mot skönlitterär läsning. Resan hit - Amir och Laila Textbok A-B handlar om kärlek och att få välja sin partner själv, om heder och familjens kontra individens behov. Resan hit - Amir och Laila Textbok A-B finns också som onlinebok.

Denna titel är utgående men säljs så länge lagret räcker.

Resan hit består av fyra lättlästa böcker, i två nivåer, om hur olika personer kom till Sverige. Böckerna är avsedda för elever med kort eller ingen utbildningsbakgrund på sfi studieväg 1 och på språkintroduktion. Resan hit har som syfte att engagera eleverna med berättelser som de lätt kan relatera till. Bilderna förstärker förståelsen och engagemanget och därmed väcks lusten att lära mer. Textböckerna kan även användas utan övningsböcker som ett första steg mot skönlitterär läsning. Resan hit - Hamid Textbok A-B handlar om homosexualitet och om att inte passa in i samhällets och familjens normer. Resan hit - Hamid Textbok A-B finns också som onlinebok.

Denna titel är utgående men säljs så länge lagret räcker.

Resan hit består av fyra lättlästa böcker, i två nivåer, om hur olika personer kom till Sverige. Böckerna är avsedda för elever med kort eller ingen utbildningsbakgrund på sfi studieväg 1 och på språkintroduktion. Resan hit har som syfte att engagera eleverna med berättelser som de lätt kan relatera till. Bilderna förstärker förståelsen och engagemanget och därmed väcks lusten att lära mer. Textböckerna kan även användas utan övningsböcker som ett första steg mot skönlitterär läsning. Resan hit - Mohamed Textbok A-B handlar om att vara tvungen att lämna sitt land och att fly till ett främmande land. Den handlar även om vänskap. Resan hit - Mohamed Textbok A-B finns också som onlinebok.

Denna titel är utgående men säljs så länge lagret räcker.

Resan hit Lärarhandledning ger metodiska tips till varje kapitel i alla fyra böcker och innehåller drygt 70 kopieringsunderlag. De fyra berättelserna handlar om: Amir och Laila från Afghanistan, Hamid från Iran, Lak från Thailand och Mohamed från Somalia.

I Förstå språket NO/SO och Matematik får eleverna lära sig svenska samtidigt som de lär sig att använda ord och begrepp kopplade till ämnena. Övningarna i boken är språk- och kunskapsutvecklande med fokus på svenska som andraspråk. Förstå språket är i första hand avsedd för nyanlända elever i åk 7-9 och språkintroduktion. Till Förstå språket NO/SO för nyanlända finns ett kostnadsfritt lärarstöd som du kan du ladda ner.

Övningarna i boken är både språk och kunskapsutvecklande med fokus på ordförståelse och kommunikation. Förstå språket Matematik passar nyanlända, årskurs 7–9, förberedelseklass och introduktionsprogrammet. Boken är indelad i åtta kapitel. Siffor och tal, Tal i vardagen, Tal i matematiken, Geometri, Bråk och procent, Statistik, Sannolikhet och Samband. Den tillhörande Lärarguiden är ett unikt lärarstöd som följer elevboken uppslag för uppslag med tydliga arbetsgångar, metodiska tips och lösningar till bokens övningar. I Lärarguiden finns också ett kopieringsunderslag med aktiviteter och extra övningar. Lärarguiden underlättar ditt arbete med Förstå språket matematik, oavsett om du är svensklärare eller matematiklärare. På övningsmästaren.se, finns färdighetsträning som kompletterar boken. Övningsmästaren är gratis att använda och kräver ingen inloggning.  

Textbygget B är ett stöttande material som utgår från cirkelmodellen. Eleverna arbetar först med förförståelse, därefter modelltexter, sedan med en gemensam text och som avslutning en skriver de en egen text. Följande texttyper ingår i materialet: meddelande, inbjudan, mejl, brev, instruktion, återberättande text, personligt brev och sammanfattning. 

På övningsmästaren.se finns Textbygget B inläst. Där hittar du också hörförståelseuppgifter och massor med extraövningar kopplade till bokens kapitel. Övningsmästaren är gratis att använda och eleverna behöver inte någon inloggning. Det funkar lika bra att använda på dator, tablet som på mobiltelefonen. 

Förstå språket Samhällskunskap är en allt i ett-bok med texter, uppgifter och utrymme att skriva i samma bok. Förutom de elevnära texterna spelar Illustrationer och bilder en central roll i bokens framställning. Det korta inledningskapitlet Samhället introducerar begreppet samhälle. Kapitel 2, Demokrati och mänskliga rättigheter, tar upp vad som kännetecknar en demokrati. Kapitlet Så styrs Sverige handlar om grundlagarna, hur valet går till, politiska partier samt riksdag och regeringsbildning. Kapitlet Privatekonomi beskriver hushållsekonomi, budget och hållbar konsumtion medan Samhällets ekonomi förklarar det ekonomiska kretsloppet, produktionsfaktorer, prisbildning, handel samt konjunkturer. Det avslutande kapitlet Media tar upp såväl mediernas uppgift, lagar som styr medier, vad som blir nyheter som frågor om källkritik, konspirationsteorier och filterbubblor. Författarna Stina Lundholm och Tiia Ojala är båda lärare med stor erfarenhet av nyanländas lärande.