Tim Kantereit – författare
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PDF, Tyska, 2022248 kr
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Willkommen in der "Bildung in der digitalen Welt": Mit einem Wisch Gleichungen umstellen, am Tablet Polyedernetze falten, Körper rotieren, Vektoren in AR anzeigen oder selbstorganisiert ein Mathe-Escape lösen - neue digitale Möglichkeiten machen Mathematik lebendig, leicht zugänglich und spannend.Entdecke smarte Unterrichtkonzepte, die dir zeigen, wie du mit Apps&Co richtig guten, mediengestützen Matheunterricht gestalten kannst. Mit digitalen Medien können deine Schüler:innen unter anderem Werkzeuge bedarfsgerecht einsetzenDezimalzahlen verstehenmit Winkeln experimentierenFlugbahnen modellieren Problemlösen und HandelnWürfelgebäude untersuchenGeraden aufstellenZufallsexperimente simulieren Kommunizieren und Kooperierenein Klassen-Wiki zu Termen erstellenim Team spielerisch üben Fermi-Aufgaben digital diskutierenSelbstorganisiert Lernensich mit Erklärvideos Prozente erarbeitenan virtuellen Stationen Größen erkundenLerntheken zu rationalen Zahlen durchlaufen Produzieren und Präsentierenantiproportionale Zuordnungen im Chat erklärenLearning Snacks erstellen Mathe-Voice-Nachrichten aufnehmen"Mit Medien mathematisch arbeiten" heißt die neue Kompetenz der aktuellen Bildungsstandards. Mit den hier gesammelten 30 Unterrichtsideen legen deine Schüler:innen direkt los!
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PDF, Tyska, 2023207 kr
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Künstliche Intelligenz ist der neue Trend in der Schule. Chatbots und Co. eröffnen völlig neue Möglichkeiten für den Unterricht und stellen Lehrer:innen vor neue Herausforderungen. In diesem Leitfaden erfahren Sie alles Wissenswerte über Künstliche Intelligenz und wie die neuen Technologien den Unterricht verändern werden.Darüber hinaus werden verschiedene Anwendungsfälle für KI im Unterricht vorgestellt, z.B. wie man Chatbots als Tutoren einsetzt, um Schüler:innen zu unterstützen. Der Leitfaden enthält auch viele praktische Tipps, die dazu inspirieren, neue Wege im Unterricht und in der Unterrichtsvorbereitung zu gehen.Aus dem Inhalt:Medienkompetenz: Die Technik hinter ChatGPT und Co. verstehenLernen optimieren: Chatbots als Lernassistenten einsetzenUnterrichtsvorbereitung: KI-gestützte StundenplanungKompetent in Rechtsfragen: Wie dürfen KI-generierte Inhalte genutzt werden?Schöne neue Welt? Die Zukunft des Unterrichtens
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PDF, Tyska, 2008217 kr
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Das Thema Streitschlichtung an Schulen ist seit der Einführung mediativer Verfahren an Schulen in den Neunzigern ein weitgehend nicht hinterfragtes Rezept gegen Gewalteskalation. Von Autoren verschiedener Trainingsprogramme werden die Verfahren häufig stark überbewertet. Seit den letzten zehn Jahren erscheinen deshalb vermehrt empirische Arbeiten zu Mediationsprogrammen, die vor allem die Frage nach der Wirksamkeit solcher Programme stellen. Ein guter Zeitpunkt, um auf Forschungslücken aufmerksam zu machen: die eigentlichen Subjekte der Streitschlichtung - die Schüler - wurden von vielen empirischen Untersuchungen meist quantitativ befragt. Die vorliegende Forschungsarbeit nimmt im Gegensatz dazu die Perspektive der Schüler unter die pädagogische Lupe und ermittelt Vorstellungen und Erwartungen von Schülern an Mediationsprogramme.