Tobias Bonz – författare

In Pforzheim bestand zwischen 1776 und 1804 ein am Pädagogium angeschlossener Musikzug, in dem Geige, Flöte und Ensemblespiel gelehrt wurden. Dieser frühe Vorläufer eines instrumentalpraktischen Musikunterrichts an allgemeinbildenden Schulen wird in diesem Buch als Teil von Schulreformen der Spätaufklärung herausgestellt: In Konsequenz der Aufklärung richteten sich die Schulen neu aus und entwickelten eine Pädagogik, welche die Musik und besonders deren praktische Ausübung als wichtigen Teil der schönen Wissenschaften und Künste fest in ihrem Bildungskanon verankerte. Anhand des Pforzheimer Beispiels wird die Legitimation, die strukturelle Integration sowie die methodisch-didaktische Ausgestaltung des damaligen schulischen Instrumentalunterrichts analysiert, woraus sich Impulse und Argumente für den heutigen musikpädagogischen Diskurs ergeben.

In Pforzheim bestand zwischen 1776 und 1804 ein am Pädagogium angeschlossener Musikzug, in dem Geige, Flöte und Ensemblespiel gelehrt wurden. Dieser frühe Vorläufer eines instrumentalpraktischen Musikunterrichts an allgemeinbildenden Schulen wird in diesem Buch als Teil von Schulreformen der Spätaufklärung herausgestellt: In Konsequenz der Aufklärung richteten sich die Schulen neu aus und entwickelten eine Pädagogik, welche die Musik und besonders deren praktische Ausübung als wichtigen Teil der schönen Wissenschaften und Künste fest in ihrem Bildungskanon verankerte. Anhand des Pforzheimer Beispiels wird die Legitimation, die strukturelle Integration sowie die methodisch-didaktische Ausgestaltung des damaligen schulischen Instrumentalunterrichts analysiert, woraus sich Impulse und Argumente für den heutigen musikpädagogischen Diskurs ergeben.

Dotzauer études have been part of the standard repertoire in cello lessons for generations. Friedrich Dotzauer (1783-1860) was among the major cellists and cello pedagogues of the 19th century and knew what makes a good étude: it should deal specifically with a certain technical problem and at the same time not be monotonous, but musically appealing. The cellist of the Leipzig Gewandhaus and the Dresden Hofkapelle managed to do that in an exemplary manner. 24 Caprici in tutti tuoni Op. 35 (1816) is Dotzauer''s masterpiece, wonderfully showing off the varied tone colours and playing techniques of the violoncello. Demanding études for lessons and performances, with beautiful melodic and harmonic ideas, some with slow expressive introductions, some with artistic arpeggios or contrapuntal polyphony. Our new edition follows the original sources and contains the original text.

Dotzauer''s études have been part of the standard repertoire in cello lessons for generations. Our new edition of the 12 Études Op. 107 follows the original sources and contains the original text. While the Dotzauer études are usually only available in selected editions today, opus 107 is edited here in its entirety, as conceived by the composer himself. Notes on studying and on the performance practice (dynamics, vibrato, change of position, ornamentation, bowings) make the new edition an ideal reference edition for music lessons. The Études Op. 107 contain some of Dotzauer''s best-known études of medium difficulty, in the 1st to 4th position and with major technical problems such as arpeggios, velocity, string crossings, slow and fast bowing, double stops, two-part playing, etc.

Dotzauer études have been part of the standard repertoire in cello lessons for generations. Johann Friedrich Dotzauer (1783-1860) was among the major cellists and cello pedagogues of the 19th century and knew what makes a good étude: it should deal specifically with a certain technical problem and at the same time not be monotonous, but musically appealing. The cellist of the Leipzig Gewandhaus and the Dresden Hofkapelle managed to do that in an exemplary manner. Our new edition of the 18 progressive études Op. 120 follows the original sources and contains the original text. While the Dotzauer études are usually only available in selected editions today, opus 120 is edited here in its entirety, as conceived by the composer himself. Notes on studying and on the performance practice (dynamics, vibrato, change of position, ornamentation, bowings) make the new edition an ideal reference edition for music lessons.