Yves Quere – författare

Few areas of science are as interdisciplinary as materials science. Chemistry, physics, mechanical engineering, and mathematics each play a part within it. The role of physics is to describe the objects, effects and phenomena at different scales (micro-, meso-, and macroscopic) as precisely as possible.  Physics of Materials addresses this description at the elementary level. Based on an undergraduate level course taught at the Ecole Polytechnique, France, the main emphasis is on the conduction related phenomena (electronic properties) and the plastic behavior (ionic properties) of materials, such as metals and alloys, semiconductors, and ceramics. It assumes a basic grounding in statistical physics, quantum mechanics and elasticity but does not require prior knowledge of solid-state physics, to which it will serve as a useful introduction. The presentation of the course is followed by several examination problems, with solutions, which cover various specific applications of the general concepts and which will enable readers to test their understanding of these concepts.

Few areas of science are as interdisciplinary as materials science. Chemistry, physics, mechanical engineering, and mathematics each play a part within it. The role of physics is to describe the objects, effects and phenomena at different scales (micro-, meso-, and macroscopic) as precisely as possible.  Physics of Materials addresses this description at the elementary level. Based on an undergraduate level course taught at the Ecole Polytechnique, France, the main emphasis is on the conduction related phenomena (electronic properties) and the plastic behavior (ionic properties) of materials, such as metals and alloys, semiconductors, and ceramics. It assumes a basic grounding in statistical physics, quantum mechanics and elasticity but does not require prior knowledge of solid-state physics, to which it will serve as a useful introduction. The presentation of the course is followed by several examination problems, with solutions, which cover various specific applications of the general concepts and which will enable readers to test their understanding of these concepts.

C’est une autobiographie d’un genre particulier que nous propose ici Yves Quéré. Non pas celle des événements ou des anecdotes, mais celle des ressentis, du remémoré, parfois du tout juste perçu. Celle où se font entendre les chants variés de cette symphonie qui, pour tout un chacun, se révèle la métaphore de sa propre vie. Ces chants, l’idée peut donc venir de les réécouter, sans souci de chronologie, petite musique qui tourne en nous et que le monde nous renvoie au creux de l’oreille : ainsi des échos qui, ici, nous parviennent lors d’une promenade vagabonde où l’on peut croiser les pas d’un Andreï Sakharov, d’un Pierre Mendès France, d’un François Jacob, d’un Philippe d’Édimbourg, d’un Georges Charpak, d’une Mariam an Nour, et de bien d’autres. Si bien que se retourner sur son existence, ce doit être d’abord, pour chacun, écouter ces voix qui font concert : celles, publiques, du forum ouvert et celle, intime, de notre temple intérieur. Yves Quéré, physicien, fut professeur et directeur de l’enseignement à l’École polytechnique. Membre de l’Académie des sciences, il participa avec Georges Charpak et Pierre Léna au programme La Main à la pâte de rénovation de l’enseignement scientifique à l’école primaire.

Toute l’œuvre de France Quéré aura été un hymne à la culture, à l’affinement de la conscience. « Toutes les cultures du monde sont l’effort pour arracher l’humanité à ce grand fonds barbare dont aucun peuple n’est encore entièrement et durablement dégagé », écrit-elle ainsi. Ou encore : « Si la musique ne montait d’un acte originaire, que le moi affirme et qui affirme le moi, jamais homme n’aurait chanté. » À l’occasion du dixième anniversaire de son décès s’est tenu un colloque consacré à la culture prise en ce sens. De la multiplicité des approches ressort une étonnante unité de perspective. Ce livre regroupe les interventions et réflexions de Jean-Pierre Chauveau, François Cheng, Béatrice Descamps-Latscha, Albert Jacquard, Philippe Joutard, Axel Kahn, Marguerite Léna, Pierre Léna, Michel Leplay, Gustave Martelet, Alain Mérot, Yves Quéré, Nicole Questiaux, Paul Ricœur, ainsi que quelques textes emblématiques de France Quéré elle-même. « La culture ?N’est-elle pas le chant mêlé de nos pensées, de nos émotions et de nos interrogations, l’intensité de notre regard et de notre écoute, une errance émerveillée au travers des arcanes du monde et, peut-être, cette question même sur elle-même ? »

La science participe à notre formation, intellectuelle et morale. Elle nous institue comme êtres humains, c’est-à-dire comme personnes libres. Mais la connaissons-nous bien ? Que savons-nous de sa maturation, de son élaboration, de sa pérégrination, des bonaces et des bourrasques qu’elle traverse ? Son horizon est-il fermé ou bien illimité ? Son ambition est-elle de décrire le monde ? de l’expliquer ? de le maîtriser ? Quelle connivence entretient-elle avec le langage, quel lien avec la culture ? Devons-nous la juger aux bienfaits qu’elle sait nous dispenser ou aux méfaits qu’elle peut nous infliger ? C’est à une réflexion sur ces questions que nous convie ce livre qui s’interroge sur les rapports de la science avec sa propre histoire mais aussi avec l’art, la religion, les langues anciennes et les droits de l’homme. Yves Quéré, physicien, fut professeur et directeur de l’enseignement à l’École polytechnique. Membre de l’Académie des sciences, il participe avec Georges Charpak et Pierre Léna au programme La main à la pâte de rénovation de l’enseignement scientifique à l’école primaire.

Curieuse aventure que celle de ces trois académiciens qui, du jour au lendemain, abandonnant une partie de leurs activités habituelles, décident de se consacrer aux bambins de l’école primaire, en aidant leurs maîtres à leur faire découvrir et aimer la science ! S’inspirant à la fois de pratiques pédagogiques éprouvées — mais en grande partie délaissées — de nos écoles, et d’expériences stimulantes entrevues outre-Atlantique, les voilà proposant au ministre de l’éducation nationale, en 1995, sous le nom de La main à la pâte, une renaissance de l’enseignement de la science à l’école, obtenant l’appui de l’Académie des sciences, créant autour d’eux des équipes enthousiastes, établissant de multiples partenariats et suscitant, dans le corps enseignant, ici un scepticisme amusé et là une adhésion sans faille. « La science, disaient-ils, fait ce don superbe à l’enfant d’affiner son imagination, d’encourager sa curiosité, de stimuler ses talents manuels, de l’initier à la découverte, de l’entraîner à la rigueur intellectuelle, de conforter sa maîtrise du langage et de l’ouvrir à l’universel. » évidences surannées ? Certes, mais toujours à ré-inventer. Dix ans après, voici donc le récit d’un succès, mais aussi des voies proposées pour un nouveau chantier vers le collège. Georges Charpak, physicien des particules, est prix Nobel de physique. Pierre Léna est astrophysicien, Yves Quéré physicien des solides. Tous trois sont membres de l’Académie des sciences.

Few areas of science are as interdisciplinary as materials science. Chemistry, physics, mechanical engineering, and mathematics each play a part within it. The role of physics is to describe the objects, effects and phenomena at different scales (micro-, meso-, and macroscopic) as precisely as possible.  Physics of Materials addresses this description at the elementary level. Based on an undergraduate level course taught at the Ecole Polytechnique, France, the main emphasis is on the conduction related phenomena (electronic properties) and the plastic behavior (ionic properties) of materials, such as metals and alloys, semiconductors, and ceramics. It assumes a basic grounding in statistical physics, quantum mechanics and elasticity but does not require prior knowledge of solid-state physics, to which it will serve as a useful introduction. The presentation of the course is followed by several examination problems, with solutions, which cover various specific applications of the general concepts and which will enable readers to test their understanding of these concepts.