Micaela Favilla – Illustratör

– Mu! Idag är en sån här dag när man öppnar fönstret och säger "Hej vädret, här är jag!" Solen skiner idag!

– Är det?

– Mu, det är utflyktsväder idag! Jag ska göra en utflykt Kråkan. Vill du följa med?

Våren har kommit till gården, men allt Kråkan bryr sig om är wienerbröd. Hur ska man veta om någon är ens riktiga vän, eller bara ute efter något gott att äta? Ett besök i kråkboet ger kanske svar.

Mamma Mu och Kråkan på utflykt samlar tre tecknade serier om Mamma Mu och Kråkan, två av Sveriges mest älskade barnbokskaraktärer.

- Va?! Vad GÖR du Mamma Mu?- Jag lägger mig på magen så här. Och sträcker fram nosen så långt det går. Och fäller in hornen så mycket jag kan. Jag sträcker på svansen så mycket det går. Vet du vad jag leker då?- En ko som har blivit tokig kanske?- Orm, Kråkan.Det är höst på Mamma Mus gård, och snart är det vinter också. Alla korna står inne i ladugården och mumsar hö, och tar det lugnt. Men Mamma Mu vill hitta på något roligare än att mumsa hö och vänta på våren. Hon vill åka skridskor, cykla och leka hemlig agent eller kanin. Kråkan tycker förstås att det är en jättedålig idé, men han måste ändå vara med för att se hur det går.Jujja Wieslanders berättelser om Mamma Mu och Kråkan är översatta till 30 språk och har underhållit flera generationer barn, först som radioteater och sedan som bilderböcker, kapitelböcker och film.

I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken. 

Arbetet i Klara svenskan utgår ifrån Cirkelmodellens fyra faser. Du som lärare vägleder och stöttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna ges utrymme att tala, samtala, tänka högt, ställa hypoteser, resonera om och ge återkoppling på sina egna och kamraternas idéer. Allt för att främja formativt lärande och språkutveckling.

Fas 1 – Texttypens innehållDu som lärare tar reda på elevernas förkunskaper och tydliggör målen för ämnesområdet. Ni bygger tillsammans upp kunskap om ämnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp.

Fas 2 – Texttypens syfte, struktur och känneteckenNi går igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspråk. Ett språk om språket.

Fas 3 – Gemensam textUtifrån elevernas idéer och din vägledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna får syn på processen i arbetet och förbereds inför sitt eget skrivande.

Fas 4 – Individuell textElevernas kunskap om texttypen gör att de själva kan planera och skriva en text. Till stöd har de checklistor och matriser med fokus på mål, innehåll och texttypens särdrag.

Lärarhandledning med lärarwebb

Lärarhandledningen är själva hjärtat i Klara svenskan och den omfattar de två elevböckerna. Till handledningen finns det en lärarwebb där lärarhandledningen i digitalt format, modelltexter, kopieringsunderlag samt filmer, finns att tillgå via en unik kod i 12 månader. Därefter kan du köpa till lärarwebben med samma innehåll separat.

I lärarhandledningen får du som lärare hjälp med:

Elevboken Tala Läsa Skriva

Boken Tala Läsa Skriva innehåller arbete med fyra olika texttyper:

Elevboken Språklära

Boken Språklära innehåller textexempel, övningar och regler inom områdena:

Kopieringsunderlag – Extra färdighetsträning (nyhet)

Kopieringsunderlaget innehåller extra övningar för att befästa momenten i Språklära.

Kostnadsfritt extramaterial

För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad elevwebb med färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon. 

Alla korna ligger redan och sover när Kråkan kommer in i lagården efter en lång dag utomhus. Men var är Mamma Mu? Hon ligger inte sitt bås. Var kan hon vara? Det låter som om nån hoppar och ropar uppifrån höskullen.

Jujja Wieslander och Sven Nordqvists böcker om Mamma Mu och Kråkan är översatta till 30 språk och har underhållit flera generationer barn, först som radioteater och sedan som bilderböcker, kapitelböcker och film. 2015 tog Mamma Mu ett ko-språng in i seriernas värld. Här samlas två serieberättelser om Mamma Mu och Kråkan.

Bakom serien står också tecknaren Micaela Favilla och färgläggaren Elin Fahlstedt, som tillsammans skapat serien utifrån Sven Nordqvists illustrationer av Mamma Mu.

Adas apa är borta. Kom, vi hjälper till och letar!

Aaaaa, i hallen ligger mamma Anna och andas ut efter arbetet. Och B-b-b, var det ett spöke? Nej, bara bror Bruno som busar. Men var är Adas apa egentligen? Vi får fortsätta genom huset och leta.

ApABC är skriven av författaren och logopeden Elvira Ashby som del i den språkstimulerande bokserien Snicksnacksnoken. Samtidigt som vi letar efter Adas apa får barnen på ett lätt och roligt sätt hjälp att koppla ihop bokstäverna med de bokstavsljud som behövs för att komma igång att läsa och skriva. Varje uppslag kryllar också av saker som börjar på bokstavsljudet, så att det blir lätt att träna uttal eller språklig medvetenhet även med lite yngre barn. Allt är underbart illustrerat av Micaela Favilla.

Snicksnacksnoken är en serie ljud- och språkstimulerande barnböcker skrivna av Hattens egen huslogoped Elvira Ashby. Med en utsökt känsla för vad som roar en liten läsare, och med stor kunskap om vad som kan behöva tränas lite extra, har Elvira Ashby skapat fantasirika och underhållande berättelser som lätt kan användas för att stötta barnens språkutveckling.

Det sägs som så, att den som står i tornet när klockan slår två, den hittar en skatt, så stor att, det är värt en natt i SPÖKSLOTTET! Vågar ni följa med in?

Den här ABC-boken liknar ingen annan! Den är full av andar och benrangel som andas Aaaaa och låter B-b-b för att inte tala om mumierna som mumsar på maskar: Mmmm

SpökABC är skriven av författaren och logopeden Elvira Ashby och är ett fantastiskt roligt sätt att hjälpa barn koppla bokstäverna till bokstavsljuden för att komma igång och läsa och skriva. De underbart läskiga illustrationerna av Micaela Favilla gör också boken rolig för alla åldrar.

Snicksnacksnoken är en serie ljud- och språkstimulerande barnböcker skrivna av Hattens egen huslogoped Elvira Ashby. Med en utsökt känsla för vad som roar en liten läsare, och med stor kunskap om vad som kan behöva tränas lite extra, har Elvira Ashby skapat fantasirika och underhållande berättelser som lätt kan användas för att stötta barnens språkutveckling. 

I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken. 

Arbetet i Klara svenskan utgår ifrån Cirkelmodellens fyra faser. Du som lärare vägleder och stöttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna ges utrymme att tala, samtala, tänka högt, ställa hypoteser, resonera om och ge återkoppling på sina egna och kamraternas idéer. Allt för att främja formativt lärande och språkutveckling.

Fas 1 – Texttypens innehållDu som lärare tar reda på elevernas förkunskaper och tydliggör målen för ämnesområdet. Ni bygger tillsammans upp kunskap om ämnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp.

Fas 2 – Texttypens syfte, struktur och känneteckenNi går igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspråk. Ett språk om språket.

Fas 3 – Gemensam textUtifrån elevernas idéer och din vägledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna får syn på processen i arbetet och förbereds inför sitt eget skrivande.

Fas 4 – Individuell textElevernas kunskap om texttypen gör att de själva kan planera och skriva en text. Till stöd har de checklistor och matriser med fokus på mål, innehåll och texttypens särdrag.

Lärarhandledning med lärarwebb

Lärarhandledningen är själva hjärtat i Klara svenskan och den omfattar de två elevböckerna. Till handledningen finns det en lärarwebb där lärarhandledningen i digitalt format, modelltexter, kopieringsunderlag samt filmer, finns att tillgå via en unik kod i 12 månader. Därefter kan du köpa till lärarwebben med samma innehåll separat.

I lärarhandledningen får du som lärare hjälp med:

Elevboken Tala Läsa Skriva

Boken Tala Läsa Skriva innehåller arbete med fyra olika texttyper:

Elevboken Språklära

Boken Språklära innehåller textexempel, övningar och regler inom områdena:

Kopieringsunderlag – Extra färdighetsträning (nyhet)

Kopieringsunderlaget innehåller extra övningar för att befästa momenten i Språklära.

Kostnadsfritt extramaterial

För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad elevwebb med färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon. 

Mamma Mu och Kråkan ska starta zoo i hagen hos bonden, men de har inte bestämt vilket sorts zoo det ska bli än. Ett kråk-zoo kanske?Här samlas tre serienoveller med Mamma Mu och Kråkans oemotståndliga humor och uppfinningsrikedom.Bakom den tecknade serien står också Micaela Favilla och Elin Fahlstedt, som tillsammans skapar serier utifrån Sven Nordqvists illustrationer av Mamma Mu. Serieberättelserna i deh här boken utkom för första gången i 2015 i boken Mamma Mu firar Kråkan.

"Med värme och tillförsikt skildrar Favilla hur triviala bekymmer lätt växer sig stora när man går i mellanstadiet och grubblar över dem, men också att de allra flesta bär på en oro över att inte passa in." - BTJ, häfte 16 2022

Julian är den enda normala i sin familj. Han har en knasig storebror, en konstig mamma och nu har de också världens knäppaste husdjur: Suki, en superrädd kanin med alldeles röda ögon. Suki är så konstig att Julian inte vill berätta för någon om henne, inte ens för sin bästa vän Erka.

Och nu är det snart sportlov och Julian har inga planer, för mamma har ingen koll på sånt. Erka ska iväg och åka skidor, vilket Julian råkar säga att han också ska, för att verka normal. Men vad är egentligen normalt? Och hur mycket kan man hålla hemligt för någon man tycker om?

En liten vit lögn är den fristående fortsättningen på Ett enda stort skämt som handlade om klassens clown Erka -- nu är det sportkillen Julian som står i centrum. Micaela Favilla beskriver med humor och värme hur snårigt det kan vara att gå på mellanstadiet och helst av allt bara vilja vara som alla andra.

Välkommen till Väpplarnas skogsvärld!

Här får du hitta vägen genom labyrinter, para ihop bokstavskompisar och färglägga efter mönster. Du får också räkna, rimma och dra streck mellan saker som hör ihop. Överallt i boken gömmer sig markeringar för klistermärken. Det gäller att hålla utkik!

Väpplarnas pysselbok är kreativ, spännande och klurig! Fokus ligger på finmotorik och på ämnena som de fyra karaktärerna representerar, nämligen språk, matematik, NO/teknik och socialt samspel.

Pysselboken fungerar lika fint hemma som på förskolan och passar fem- och sexåringar allra bäst.

Äntligen ett material för femåringarna i förskolan!

Det här är ett arbetsmaterial som utmanar de äldsta barnen i förskolan och svarar mot strävansmålen i den nya läroplanen. Väpplarna är tänkt att användas med de äldsta barnen under deras sista år på förskolan.

Materialet är tydligt och gediget med mängder med övningar som på ett lustfyllt sätt utmanar de äldsta barnen inom språk, matematik, NO/teknik samt socialt samspel. Till Väpplarna finns en gedigen handledning och en arbetsbok för barnen som befäster deras kunskap.

Min bok

Min bok är en arbetsbok som används som en förlängning av barngruppens övningar och fördjupar arbetet som finns i handledningen. Boken används cirka en gång i veckan och kan även fungera som underlag vid utvecklingssamtalet. Observera att i en del av övningarna ska barnen klistra in bilder. Dessa finns som kopieringsunderlag i handledningen.

I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken. 

Arbetet i Klara svenskan utgår ifrån Cirkelmodellens fyra faser. Du som lärare vägleder och stöttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna ges utrymme att tala, samtala, tänka högt, ställa hypoteser, resonera om och ge återkoppling på sina egna och kamraternas idéer. Allt för att främja formativt lärande och språkutveckling.

Fas 1 – Texttypens innehållDu som lärare tar reda på elevernas förkunskaper och tydliggör målen för ämnesområdet. Ni bygger tillsammans upp kunskap om ämnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp.

Fas 2 – Texttypens syfte, struktur och känneteckenNi går igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspråk. Ett språk om språket.

Fas 3 – Gemensam textUtifrån elevernas idéer och din vägledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna får syn på processen i arbetet och förbereds inför sitt eget skrivande.

Fas 4 – Individuell textElevernas kunskap om texttypen gör att de själva kan planera och skriva en text. Till stöd har de checklistor och matriser med fokus på mål, innehåll och texttypens särdrag.

Lärarhandledning med lärarwebb

Lärarhandledningen är själva hjärtat i Klara svenskan och den omfattar de två elevböckerna. Till handledningen finns det en lärarwebb där lärarhandledningen i digitalt format, modelltexter, kopieringsunderlag samt filmer, finns att tillgå via en unik kod i 12 månader. Därefter kan du köpa till lärarwebben med samma innehåll separat.

I lärarhandledningen får du som lärare hjälp med:

Elevboken Tala Läsa Skriva

Boken Tala Läsa Skriva innehåller arbete med fyra olika texttyper:

Elevboken Språklära

Boken Språklära innehåller textexempel, övningar och regler inom områdena:

Kopieringsunderlag – Extra färdighetsträning (nyhet)

Kopieringsunderlaget innehåller extra övningar för att befästa momenten i Språklära.

Kostnadsfritt extramaterial

För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad elevwebb med färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon. 

English Twinklers består av sex arbetsböcker i engelska för lågstadiet. Böckerna är strukturerade för att stötta eleverna att självständigt tillägna sig nya kunskaper i engelska. Böckerna finns i tre nivåer med två titlar i varje nivå.

Till serien finns också en lärarwebb med material för gemensam uppstart och genomgång.

Blå nivå

Blå nivå innehåller enskilda ord och bygger ordförråd. 

I Twinklers Rex arbetar eleverna med: Colours, Pets, Numbers, Snacks, The body, Family, Food, Weather och Seasons.

I Twinklers Roy arbetar eleverna med: Clothes, Hobbies, Jobs, Superheroes, In the classroom, On the street, The week och The year.

Röd nivå

Röd nivå innehåller enklare fraser och bygger vidare på ordförrådet. 

I Twinklers Sue arbetar eleverna med: It’s bedtime, It’s dinner time, It’s sports time, Let’s have a party, Let’s go outside, Let’s play och Let’s travel.

I Twinklers Sam arbetar eleverna med: My pyjama party, Sam’s day, I am feeling …, In the city, In the forest, Let’s play music och Let’s go swimming.

Grön nivå 

Grön nivå innehåller hela meningar och utgår från kortare texter. 

I Twinklers Joy arbetar eleverna med: At the restaurant, A field trip, A trip to Australia, My town, my home, my room, Let’s do sports, Grocery shopping och Movie night.

I Twinklers Jen arbetar eleverna med: At the café, Let's find Bark, We're going on a safari, Gladstone school, At summer camp, School information och In space.

Lärarwebb

På lärarwebben finns material i form av bilder, texter och ljud som tillhör böckerna. Använd den till gemensamma uppstarter och genom­gångar. Lärarwebben är gemensam för alla böckerna och licensen gäller ett år.

English Twinklers består av sex arbetsböcker i engelska för lågstadiet. Böckerna är strukturerade för att stötta eleverna att självständigt tillägna sig nya kunskaper i engelska. Böckerna finns i tre nivåer med två titlar i varje nivå.

Till serien finns också en lärarwebb med material för gemensam uppstart och genomgång.

Blå nivå

Blå nivå innehåller enskilda ord och bygger ordförråd. 

I Twinklers Rex arbetar eleverna med: Colours, Pets, Numbers, Snacks, The body, Family, Food, Weather och Seasons.

I Twinklers Roy arbetar eleverna med: Clothes, Hobbies, Jobs, Superheroes, In the classroom, On the street, The week och The year.

Röd nivå

Röd nivå innehåller enklare fraser och bygger vidare på ordförrådet. 

I Twinklers Sue arbetar eleverna med: It’s bedtime, It’s dinner time, It’s sports time, Let’s have a party, Let’s go outside, Let’s play och Let’s travel.

I Twinklers Sam arbetar eleverna med: My pyjama party, Sam’s day, I am feeling …, In the city, In the forest, Let’s play music och Let’s go swimming.

Grön nivå 

Grön nivå innehåller hela meningar och utgår från kortare texter. 

I Twinklers Joy arbetar eleverna med: At the restaurant, A field trip, A trip to Australia, My town, my home, my room, Let’s do sports, Grocery shopping och Movie night.

I Twinklers Jen arbetar eleverna med: At the café, Let's find Bark, We're going on a safari, Gladstone school, At summer camp, School information och In space.

Lärarwebb

På lärarwebben finns material i form av bilder, texter och ljud som tillhör böckerna. Använd den till gemensamma uppstarter och genom­gångar. Lärarwebben är gemensam för alla böckerna och licensen gäller ett år.

English Twinklers består av sex arbetsböcker i engelska för lågstadiet. Böckerna är strukturerade för att stötta eleverna att självständigt tillägna sig nya kunskaper i engelska. Böckerna finns i tre nivåer med två titlar i varje nivå.

Till serien finns också en lärarwebb med material för gemensam uppstart och genomgång.

Blå nivå

Blå nivå innehåller enskilda ord och bygger ordförråd. 

I Twinklers Rex arbetar eleverna med: Colours, Pets, Numbers, Snacks, The body, Family, Food, Weather och Seasons.

I Twinklers Roy arbetar eleverna med: Clothes, Hobbies, Jobs, Superheroes, In the classroom, On the street, The week och The year.

Röd nivå

Röd nivå innehåller enklare fraser och bygger vidare på ordförrådet. 

I Twinklers Sue arbetar eleverna med: It’s bedtime, It’s dinner time, It’s sports time, Let’s have a party, Let’s go outside, Let’s play och Let’s travel.

I Twinklers Sam arbetar eleverna med: My pyjama party, Sam’s day, I am feeling …, In the city, In the forest, Let’s play music och Let’s go swimming.

Grön nivå 

Grön nivå innehåller hela meningar och utgår från kortare texter. 

I Twinklers Joy arbetar eleverna med: At the restaurant, A field trip, A trip to Australia, My town, my home, my room, Let’s do sports, Grocery shopping och Movie night.

I Twinklers Jen arbetar eleverna med: At the café, Let's find Bark, We're going on a safari, Gladstone school, At summer camp, School information och In space.

Lärarwebb

På lärarwebben finns material i form av bilder, texter och ljud som tillhör böckerna. Använd den till gemensamma uppstarter och genom­gångar. Lärarwebben är gemensam för alla böckerna och licensen gäller ett år.

I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken. 

Arbetet i Klara svenskan utgår ifrån Cirkelmodellens fyra faser. Du som lärare vägleder och stöttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna ges utrymme att tala, samtala, tänka högt, ställa hypoteser, resonera om och ge återkoppling på sina egna och kamraternas idéer. Allt för att främja formativt lärande och språkutveckling.

Fas 1 – Texttypens innehållDu som lärare tar reda på elevernas förkunskaper och tydliggör målen för ämnesområdet. Ni bygger tillsammans upp kunskap om ämnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp.

Fas 2 – Texttypens syfte, struktur och känneteckenNi går igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspråk. Ett språk om språket.

Fas 3 – Gemensam textUtifrån elevernas idéer och din vägledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna får syn på processen i arbetet och förbereds inför sitt eget skrivande.

Fas 4 – Individuell textElevernas kunskap om texttypen gör att de själva kan planera och skriva en text. Till stöd har de checklistor och matriser med fokus på mål, innehåll och texttypens särdrag.

Lärarhandledning med lärarwebb

Lärarhandledningen är själva hjärtat i Klara svenskan och den omfattar de två elevböckerna. Till handledningen finns det en lärarwebb där lärahandledningen i digitalt format, modelltexter, kopieringsunderlag samt filmer, finns att tillgå via en unik kod i 12 månader. Där efter kan du köpa till lärarwebben med samma innehåll separat.

I lärarhandledningen får du som lärare hjälp med:

Elevboken Tala Läsa Skriva

Boken Tala Läsa Skriva innehåller arbete med fyra olika texttyper:

Elevboken Språklära

Boken Språklära innehåller textexempel, övningar och regler inom områdena:

Kopieringsunderlag – Extra färdighetsträning (nyhet)

Kopieringsunderlaget innehåller extra övningar för att befästa momenten i Språklära.

Kostnadsfritt extramaterial

För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad elevwebb med färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon. 

I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken. 

Arbetet i Klara svenskan utgår ifrån Cirkelmodellens fyra faser. Du som lärare vägleder och stöttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna ges utrymme att tala, samtala, tänka högt, ställa hypoteser, resonera om och ge återkoppling på sina egna och kamraternas idéer. Allt för att främja formativt lärande och språkutveckling.

Fas 1 – Texttypens innehållDu som lärare tar reda på elevernas förkunskaper och tydliggör målen för ämnesområdet. Ni bygger tillsammans upp kunskap om ämnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp.

Fas 2 – Texttypens syfte, struktur och känneteckenNi går igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspråk. Ett språk om språket.

Fas 3 – Gemensam textUtifrån elevernas idéer och din vägledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna får syn på processen i arbetet och förbereds inför sitt eget skrivande.

Fas 4 – Individuell textElevernas kunskap om texttypen gör att de själva kan planera och skriva en text. Till stöd har de checklistor och matriser med fokus på mål, innehåll och texttypens särdrag.

Lärarhandledning med lärarwebb

Lärarhandledningen är själva hjärtat i Klara svenskan och den omfattar de två elevböckerna. Till handledningen finns det en lärarwebb där lärahandledningen i digitalt format, modelltexter, kopieringsunderlag samt filmer, finns att tillgå via en unik kod i 12 månader. Där efter kan du köpa till lärarwebben med samma innehåll separat.

I lärarhandledningen får du som lärare hjälp med:

Elevboken Tala Läsa Skriva

Boken Tala Läsa Skriva innehåller arbete med fyra olika texttyper:

Elevboken Språklära

Boken Språklära innehåller textexempel, övningar och regler inom områdena:

Kopieringsunderlag – Extra färdighetsträning (nyhet)

Kopieringsunderlaget innehåller extra övningar för att befästa momenten i Språklära.

Kostnadsfritt extramaterial

För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad elevwebb med färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon. 

I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken. 

Arbetet i Klara svenskan utgår ifrån Cirkelmodellens fyra faser. Du som lärare vägleder och stöttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna ges utrymme att tala, samtala, tänka högt, ställa hypoteser, resonera om och ge återkoppling på sina egna och kamraternas idéer. Allt för att främja formativt lärande och språkutveckling.

Fas 1 – Texttypens innehållDu som lärare tar reda på elevernas förkunskaper och tydliggör målen för ämnesområdet. Ni bygger tillsammans upp kunskap om ämnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp.

Fas 2 – Texttypens syfte, struktur och känneteckenNi går igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspråk. Ett språk om språket.

Fas 3 – Gemensam textUtifrån elevernas idéer och din vägledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna får syn på processen i arbetet och förbereds inför sitt eget skrivande.

Fas 4 – Individuell textElevernas kunskap om texttypen gör att de själva kan planera och skriva en text. Till stöd har de checklistor och matriser med fokus på mål, innehåll och texttypens särdrag.

Lärarhandledning med lärarwebb

Lärarhandledningen är själva hjärtat i Klara svenskan och den omfattar de två elevböckerna. Till handledningen finns det en lärarwebb där lärahandledningen i digitalt format, modelltexter, kopieringsunderlag samt filmer, finns att tillgå via en unik kod i 12 månader. Där efter kan du köpa till lärarwebben med samma innehåll separat.

I lärarhandledningen får du som lärare hjälp med:

Elevboken Tala Läsa Skriva

Boken Tala Läsa Skriva innehåller arbete med fyra olika texttyper:

Elevboken Språklära

Boken Språklära innehåller textexempel, övningar och regler inom områdena:

Kopieringsunderlag – Extra färdighetsträning (nyhet)

Kopieringsunderlaget innehåller extra övningar för att befästa momenten i Språklära.

Kostnadsfritt extramaterial

För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad elevwebb med färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon. 

English Twinklers består av sex arbetsböcker i engelska för lågstadiet. Böckerna är strukturerade för att stötta eleverna att självständigt tillägna sig nya kunskaper i engelska. Böckerna finns i tre nivåer med två titlar i varje nivå.

Till serien finns också en lärarwebb med material för gemensam uppstart och genomgång.

Blå nivå

Blå nivå innehåller enskilda ord och bygger ordförråd. 

I Twinklers Rex arbetar eleverna med: Colours, Pets, Numbers, Snacks, The body, Family, Food, Weather och Seasons.

I Twinklers Roy arbetar eleverna med: Clothes, Hobbies, Jobs, Superheroes, In the classroom, On the street, The week och The year.

Röd nivå

Röd nivå innehåller enklare fraser och bygger vidare på ordförrådet. 

I Twinklers Sue arbetar eleverna med: It’s bedtime, It’s dinner time, It’s sports time, Let’s have a party, Let’s go outside, Let’s play och Let’s travel.

I Twinklers Sam arbetar eleverna med: My pyjama party, Sam’s day, I am feeling …, In the city, In the forest, Let’s play music och Let’s go swimming.

Grön nivå 

Grön nivå innehåller hela meningar och utgår från kortare texter. 

I Twinklers Joy arbetar eleverna med: At the restaurant, A field trip, A trip to Australia, My town, my home, my room, Let’s do sports, Grocery shopping och Movie night.

I Twinklers Jen arbetar eleverna med: At the café, Let's find Bark, We're going on a safari, Gladstone school, At summer camp, School information och In space.

Lärarwebb

På lärarwebben finns material i form av bilder, texter och ljud som tillhör böckerna. Använd den till gemensamma uppstarter och genom­gångar. Lärarwebben är gemensam för alla böckerna och licensen gäller ett år.

English Twinklers består av sex arbetsböcker i engelska för lågstadiet. Böckerna är strukturerade för att stötta eleverna att självständigt tillägna sig nya kunskaper i engelska. Böckerna finns i tre nivåer med två titlar i varje nivå.

Till serien finns också en lärarwebb med material för gemensam uppstart och genomgång.

Blå nivå

Blå nivå innehåller enskilda ord och bygger ordförråd. 

I Twinklers Rex arbetar eleverna med: Colours, Pets, Numbers, Snacks, The body, Family, Food, Weather och Seasons.

I Twinklers Roy arbetar eleverna med: Clothes, Hobbies, Jobs, Superheroes, In the classroom, On the street, The week och The year.

Röd nivå

Röd nivå innehåller enklare fraser och bygger vidare på ordförrådet. 

I Twinklers Sue arbetar eleverna med: It’s bedtime, It’s dinner time, It’s sports time, Let’s have a party, Let’s go outside, Let’s play och Let’s travel.

I Twinklers Sam arbetar eleverna med: My pyjama party, Sam’s day, I am feeling …, In the city, In the forest, Let’s play music och Let’s go swimming.

Grön nivå 

Grön nivå innehåller hela meningar och utgår från kortare texter. 

I Twinklers Joy arbetar eleverna med: At the restaurant, A field trip, A trip to Australia, My town, my home, my room, Let’s do sports, Grocery shopping och Movie night.

I Twinklers Jen arbetar eleverna med: At the café, Let's find Bark, We're going on a safari, Gladstone school, At summer camp, School information och In space.

Lärarwebb

På lärarwebben finns material i form av bilder, texter och ljud som tillhör böckerna. Använd den till gemensamma uppstarter och genom­gångar. Lärarwebben är gemensam för alla böckerna och licensen gäller ett år.

English Twinklers består av sex arbetsböcker i engelska för lågstadiet. Böckerna är strukturerade för att stötta eleverna att självständigt tillägna sig nya kunskaper i engelska. Böckerna finns i tre nivåer med två titlar i varje nivå.

Till serien finns också en lärarwebb med material för gemensam uppstart och genomgång.

Blå nivå

Blå nivå innehåller enskilda ord och bygger ordförråd. 

I Twinklers Rex arbetar eleverna med: Colours, Pets, Numbers, Snacks, The body, Family, Food, Weather och Seasons.

I Twinklers Roy arbetar eleverna med: Clothes, Hobbies, Jobs, Superheroes, In the classroom, On the street, The week och The year.

Röd nivå

Röd nivå innehåller enklare fraser och bygger vidare på ordförrådet. 

I Twinklers Sue arbetar eleverna med: It’s bedtime, It’s dinner time, It’s sports time, Let’s have a party, Let’s go outside, Let’s play och Let’s travel.

I Twinklers Sam arbetar eleverna med: My pyjama party, Sam’s day, I am feeling …, In the city, In the forest, Let’s play music och Let’s go swimming.

Grön nivå 

Grön nivå innehåller hela meningar och utgår från kortare texter. 

I Twinklers Joy arbetar eleverna med: At the restaurant, A field trip, A trip to Australia, My town, my home, my room, Let’s do sports, Grocery shopping och Movie night.

I Twinklers Jen arbetar eleverna med: At the café, Let's find Bark, We're going on a safari, Gladstone school, At summer camp, School information och In space.

Lärarwebb

På lärarwebben finns material i form av bilder, texter och ljud som tillhör böckerna. Använd den till gemensamma uppstarter och genom­gångar. Lärarwebben är gemensam för alla böckerna och licensen gäller ett år.

Fördel Start ger nyanlända elever möjlighet att bygga upp sitt basordförråd på svenska. I boken får eleverna lära sig ord och enkla fraser med hjälp av ett rikt bildstöd och övningar med en välkänd struktur. Bokens sju kapitel utgår från vanliga teman i nybörjarundervisningen. Kapitlen är:I klassrummetI hallenPå skolgårdenI skolanI hemmetI skogenEn dag

Uppstartsbilderna i Fördel Start finns också i digital form på webben.

Fördel Start ingår i Fördel-serien för mellanstadiet. Boken kan användas före arbetet i text- och övningsboken eller parallellt. Fördel Start kan också användas helt fristående.

I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken.

Arbetet i Klara svenskan utgår ifrån Cirkelmodellens fyra faser. Du som lärare vägleder och stöttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna ges utrymme att tala, samtala, tänka högt, ställa hypoteser, resonera om och ge återkoppling på sina egna och kamraternas idéer. Allt för att främja formativt lärande och språkutveckling.

Fas 1 – Texttypens innehållDu som lärare tar reda på elevernas förkunskaper och tydliggör målen för ämnesområdet. Ni bygger tillsammans upp kunskap om ämnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp.

Fas 2 – Texttypens syfte, struktur och känneteckenNi går igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspråk. Ett språk om språket.

Fas 3 – Gemensam textUtifrån elevernas idéer och din vägledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna får syn på processen i arbetet och förbereds inför sitt eget skrivande.

Fas 4 – Individuell textElevernas kunskap om texttypen gör att de själva kan planera och skriva en text. Till stöd har de checklistor och matriser med fokus på mål, innehåll och texttypens särdrag.

Lärarhandledning med lärarwebb

Lärarhandledningen är själva hjärtat i Klara svenskan och den omfattar de två elevböckerna. Till handledningen finns det en lärarwebb där lärahandledningen i digitalt format, modelltexter, kopieringsunderlag samt filmer, finns att tillgå via en unik kod i 12 månader. Där efter kan du köpa till lärarwebben med samma innehåll separat.

I lärarhandledningen får du som lärare hjälp med:• tydliga lektionsplaneringar och genomgångar till varje uppslag i elevböckerna,• kopieringsunderlag som tillhör genomgångarna,• stödstrukturer för varje texttyp,• modelltexter inom varje texttyp,• en bank med ytterligare texter inom varje texttyp samt läsförståelseuppgifter till dessa texter,• facit till de båda elevböckerna.

Elevboken Tala Läsa Skriva

I årskurs 1 möter eleverna följande texttyper på en väldigt enkel nivå:• Beskrivande faktatext (beskrivning av personer)• Berättande text (Vätten Einars första skoldag)• Återberättande text (Cleos dagbok)• Beskrivande faktatext (beskrivningar av spännande djur)

Elevbok – Språklära Åk 1

I årskurs 1 arbetar eleverna med följande områden:• Bokstäverna och deras ljud• Alfabetet (alfabetets ordning, vokaler och konsonanter)• Meningar (stor bokstav och punkt)• Ord

Kostnadsfritt extramaterial

För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad elevwebb med färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon. 

I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken.

Arbetet i Klara svenskan utgår ifrån Cirkelmodellens fyra faser. Du som lärare vägleder och stöttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna ges utrymme att tala, samtala, tänka högt, ställa hypoteser, resonera om och ge återkoppling på sina egna och kamraternas idéer. Allt för att främja formativt lärande och språkutveckling.

Fas 1 – Texttypens innehållDu som lärare tar reda på elevernas förkunskaper och tydliggör målen för ämnesområdet. Ni bygger tillsammans upp kunskap om ämnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp.

Fas 2 – Texttypens syfte, struktur och känneteckenNi går igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspråk. Ett språk om språket.

Fas 3 – Gemensam textUtifrån elevernas idéer och din vägledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna får syn på processen i arbetet och förbereds inför sitt eget skrivande.

Fas 4 – Individuell textElevernas kunskap om texttypen gör att de själva kan planera och skriva en text. Till stöd har de checklistor och matriser med fokus på mål, innehåll och texttypens särdrag.

Lärarhandledning med lärarwebb

Lärarhandledningen är själva hjärtat i Klara svenskan och den omfattar de två elevböckerna. Till handledningen finns det en lärarwebb där lärahandledningen i digitalt format, modelltexter, kopieringsunderlag samt filmer, finns att tillgå via en unik kod i 12 månader. Där efter kan du köpa till lärarwebben med samma innehåll separat.

I lärarhandledningen får du som lärare hjälp med:• tydliga lektionsplaneringar och genomgångar till varje uppslag i elevböckerna,• kopieringsunderlag som tillhör genomgångarna,• stödstrukturer för varje texttyp,• modelltexter inom varje texttyp,• en bank med ytterligare texter inom varje texttyp samt läsförståelseuppgifter till dessa texter,• facit till de båda elevböckerna.

Elevboken Tala Läsa Skriva

I årskurs 1 möter eleverna följande texttyper på en väldigt enkel nivå:• Beskrivande faktatext (beskrivning av personer)• Berättande text (Vätten Einars första skoldag)• Återberättande text (Cleos dagbok)• Beskrivande faktatext (beskrivningar av spännande djur)

Elevbok – Språklära Åk 1

I årskurs 1 arbetar eleverna med följande områden:• Bokstäverna och deras ljud• Alfabetet (alfabetets ordning, vokaler och konsonanter)• Meningar (stor bokstav och punkt)• Ord

Kostnadsfritt extramaterial

För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad elevwebb med färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon. 

I Klara svenskan byggs kunskap upp med hjälp av lärar- och kamratstöd i en varsam progression, så kallad scaffolding eller vägledd undervisning. Varje årskurs i Klara svenskan behandlar fyra olika texttyper. Dessa delas upp i momenten tala, läsa och skriva. Texttypens särdrag tydliggörs och eleverna får tillägna sig lämpliga strategier och verktyg för att ta sig an texter i den aktuella texttypen, till exempel planeringsverktyg för det egna skrivandet och strategier för läsförståelse och retorik. Längre texter som eleverna producerar skrivs inte i boken men planeringen inför skrivandet, checklistor och bedömningsmatriser under skrivandet samt utvärdering efter skrivandet samlas i boken.

Arbetet i Klara svenskan utgår ifrån Cirkelmodellens fyra faser. Du som lärare vägleder och stöttar eleverna genom skrivprocessen. Eleverna ges utrymme att tala, samtala, tänka högt, ställa hypoteser, resonera om och ge återkoppling på sina egna och kamraternas idéer. Allt för att främja formativt lärande och språkutveckling.

Fas 1 – Texttypens innehållDu som lärare tar reda på elevernas förkunskaper och tydliggör målen för ämnesområdet. Ni bygger tillsammans upp kunskap om ämnet och ni samtalar om aktuella ord och begrepp.

Fas 2 – Texttypens syfte, struktur och känneteckenNi går igen om textens olika delar, form och funktion. I denna fas utvecklar eleverna ett metaspråk. Ett språk om språket.

Fas 3 – Gemensam textUtifrån elevernas idéer och din vägledning bygger ni upp en gemensam text. Eleverna får syn på processen i arbetet och förbereds inför sitt eget skrivande.

Fas 4 – Individuell textElevernas kunskap om texttypen gör att de själva kan planera och skriva en text. Till stöd har de checklistor och matriser med fokus på mål, innehåll och texttypens särdrag.

Lärarhandledning med lärarwebb

Lärarhandledningen är själva hjärtat i Klara svenskan och den omfattar de två elevböckerna. Till handledningen finns det en lärarwebb där lärahandledningen i digitalt format, modelltexter, kopieringsunderlag samt filmer, finns att tillgå via en unik kod i 12 månader. Där efter kan du köpa till lärarwebben med samma innehåll separat.

I lärarhandledningen får du som lärare hjälp med:• tydliga lektionsplaneringar och genomgångar till varje uppslag i elevböckerna,• kopieringsunderlag som tillhör genomgångarna,• stödstrukturer för varje texttyp,• modelltexter inom varje texttyp,• en bank med ytterligare texter inom varje texttyp samt läsförståelseuppgifter till dessa texter,• facit till de båda elevböckerna.

Elevboken Tala Läsa Skriva

I årskurs 1 möter eleverna följande texttyper på en väldigt enkel nivå:• Beskrivande faktatext (beskrivning av personer)• Berättande text (Vätten Einars första skoldag)• Återberättande text (Cleos dagbok)• Beskrivande faktatext (beskrivningar av spännande djur)

Elevbok – Språklära Åk 1

I årskurs 1 arbetar eleverna med följande områden:• Bokstäverna och deras ljud• Alfabetet (alfabetets ordning, vokaler och konsonanter)• Meningar (stor bokstav och punkt)• Ord

Kostnadsfritt extramaterial

För att ge möjlighet att befästa momenten i Språkläran ingår webbaserad elevwebb med färdighetsträning att använda på dator, surfplatta eller mobiltelefon. 

Materialet är tydligt uppbyggt med mängder med aktiviteter som på ett lustfyllt sätt utmanar de äldsta barnen inom språk, matematik, NO/teknik samt socialt samspel. Till Väpplarna finns en gedigen handledning, en arbetsbok som barnen använder som förlängning på de gemensamma aktiviteterna och en illustrerad kapitelbok. Varje ämne representeras av en Väpplare, vilket syns på deras färg och mönster.

Handledning – allt som behövs för pedagogen

Handledningen innehåller allt du behöver för att planera och genomföra aktiviteter med barnen. Här får du också stöd i upplägg och förslag på arbetsgång. Handledningen innehåller också en mängd kopieringsunderlag, som exempelvis bildkort och annat som kan behövas till övningarna. 

Extramaterial

Som extramaterial finns lärarstöd med öppna interaktiva övningar att använda på storskärm tillsammans med barnen. Här finns också alla kopieringsunderlag att ladda ner och skriva ut.

Min bok – barnens egen arbetsbok

Min bok är en arbetsbok som används som en förlängning av barngruppens övningar och fördjupar arbetet som finns i handledningen. Boken används cirka en gång i veckan och kan även visas upp vid utvecklingssamtalet för att göra föräldrarna delaktiga. Observera att i en del av övningarna ska barnen klistra in bilder. Dessa finns som kopieringsunderlag i handledningen.

Handdockor

Handdockorna säljs i ett set med de fyra Väpplarna. Figurerna är ca 30 cm stora och kan exempelvis användas för att dramatisera instruktioner till aktiviteterna och ha som en medföljande maskot när ni arbetar med respektive ämne.

V som i väpplarna – Högläsningsbok

I kapitelboken V som i Väpplarna får vi lära känna väpplarna Abbe, Tuva, Plussan och Sam. Vi får följa Väpplarna när de tränar på att bli riktiga superhjältar. Under historiens gång får de användning för det som var och en är intresserad av och till slut upptäcker de att de blir ett riktigt superhjälteteam när de lär sig att dela med sig av sina kunskaper och att vara bra kompisar.

Boken består korta kapitel och är rikt illustrerad. V som i Väpplarna kan läsas helt fristående men passar också att använda parallellt med arbetet. Många av aktiviteterna som barnen själva får göra återkommer även i kapitelboken.

Väpplarnas pysselbok

Väpplarnas pysselbok är kreativ, spännande och klurig! Boken är pedagogiskt uppbyggd och fokus ligger på finmotorik men också på ämnena som de fyra karaktärerna representerar, nämligen språk, matematik, NO/teknik och socialt samspel.

Barnen kommer få följa Väpplarna genom labyrinter, rebusar och mönster och hitta begynnelseljud. Andra uppdrag är att ringa in saker som hör ihop, räkna och rimma. Pysselboken fungerar lika fint hemma som på förskolan och passar fem- och sexåringar allra bäst.