Visar resultat för..."Relationskompetens"

Relationskompetens är en central kompetens inom många yrken där man arbetar med människor. Denna kompetens behövs för att verksamhetens kvalitet ska bli god och för att målen ska uppnås, men även för att goda relationer är värdefulla i sig. Inom skolans värld visar studier att lärares relationskompetens är av avgörande betydelse för att främja elevers lärande och utveckling. I boken presenterar därför författaren teoretiska begrepp och forskning i syfte att bidra med ny kunskap om vad relationskompetens är och hur den kan utvecklas.

Lärares relationskompetens vänder sig främst till blivande och yrkesverksamma lärare, men även till andra professioner som dagligen bygger relationer med andra människor.

Sagt om boken"Framställningen är klar, språket lättillgängligt och vad som vid en ytlig bedömning kan förefalla vara självklarheter blir under läsningen till vad som borde vara angeläget inte bara för nyexaminerade lärarstudenter, utan också för erfarna lärare som upplever att de stelnat i sin profession och känner sig främmande för elevers verklighet. En referenslista avslutar. Lärares relationskompetens är lämplig som fortbildning i skola och omsorg och i all verksamhet som måste vårda relationer." Michael Economou, lektör, BTJ-häftet nr 21, 2018.

"Det komplexa med relationskompetens blir tydligt i Aspelins bok men det känns också hoppfullt att man faktiskt kan arbeta med att utveckla detta. Aspelin visar att man kan uppmärksamma relationskompetensen hos lärarstudenter genom att beskriva en studie han genomfört i ämnet." Monika Matsson i specialpedagogik.se

Om författarenJonas Aspelin är fil. dr i sociologi och professor i pedagogik vid Högskolan Kristianstad. Han har under ett tjugotal år forskat och skrivit en mängd böcker och artiklar om ämnet.

Lydnadskulturen är på väg bort, och samspel måste bygga på personligt ansvarstagande. Bokens centrala begrepp – relationskompetens – är nyckeln till ett sådant samspel mellan barn och vuxna i skola och förskola.

För dem som själva vuxit upp under en tid när barn i allmänhet var rädda för vuxna, väcker dagens frimodighet inte enbart glädje utan också frustration. Många pedagoger upplever vanmakt och osäkerhet, och man kan även se att unga lärare ger upp och söker sig till andra yrken med hänvisning till elevernas uppförande.

Om författarnaJesper Juul var familjeterapeut och författare. 1979-2004 ledde han The Kempler Institute of Scandinavia i Danmark och 2007 grundade han den internationella utbildnings- och rådgivningsorganisationen Family-Lab. Han har skrivit många uppmärksammade böcker om relationen mellan vuxna och barn.

Helle Jensen är cand. psych., familjeterapeut och handledare i psykoterapi samt tidigare klinisk psykolog inom pedagogisk-psykologisk rådgivning. Sedan 1992 är hon knuten till The Kempler Institute of Scandinavia där hon är lärare och konsulent.

En god relation mellan lärare och elev har i forskning och praktik visat sig vara av stor betydelse för elevers skolgång och välmående. Men hur skapar lärare goda relationer till sina elever och samtidigt en miljö där såväl de själva som eleverna kan vara trygga, utvecklas och uppnå sin fulla potential?

I denna bok omsätts teorin om relationskompetens i praktiken med hjälp av autentiska samspelssituationer mellan lärare och elev där ämnen som psykisk ohälsa, orosanmälningar och skolfrånvaro lyfts. Tre aspekter av relationskompetens diskuteras i boken. Samtliga berör lärarens förmåga att bemöta eleven på ett sätt som stärker relationen dem emellan.

Elevhälsans professioner och skolledare har en viktig roll i att stötta lärare i att utveckla relationskompetens, varför denna bok inte bara vänder sig till lärare och lärarstudenter, utan även till andra professioner inom skolans värld.

Om författarenCaroline Lundström är socionom och handledare med en masterexamen i socialt arbete. Hon har arbetat inom skola, socialtjänst och barn- och ungdomspsykiatrin och driver en egen verksamhet, där hon fokuserar på psykosocial utveckling för individer, grupper och organisationer.

En omfattande mängd forskning pekar på att relationen mellan lärare och elev är väsentlig för elevers akademiska och sociala utveckling. Rapporter från såväl intresseorganisationer som myndigheter visar emellertid att relationen, och skolsituationen mer allmänt, tenderar att vara problematisk för elever med ADHD. Känslor av oro inför skolstart är vanliga liksom upplevelser av att inte bli lyssnad på av sina lärare. Denna avhandling kan ses som ett led i arbetet med att förbättra skolsituationen för dessa elever då den fokuserar relationen mellan lärare och elever med ADHD. Mer specifikt undersöks hur lärares förståelse för relationskompetens i relation till dessa elever kan förstås och utvecklas och vad det i sin tur implicerar i den pedagogiska praktiken. Avhandlingen omfattar såväl lärar- som elevperspektiv vilket kan ses som en viktig del i förståelsen för hur relationer kan förstås och utvecklas.

En bok som ska hålla länge. Som du kan plocka fram om och om igen. En bok som kan bli ett minne och som kan vara ett samtalsstöd när du vill möta ditt barn eller din ungdom lite djupare. Där mitt hjärta bor är varsamt skapad och tryckt i ett material som känns lite extra fint för barnet att bära med sig. Det är en fylla i bok fylld av värme och stilla nyfikenhet. En plats där barn och unga får landa, uttrycka sig och känna sig hemma i sina egna ord och känslor. Varje sida bjuder in till reflektion, drömmar och självkännedom i barnets egen takt och med barnets eget språk. I boken finns också mjuka rörelser att göra tillsammans, fakta om kropp, knopp och känslor samt enkla avslappningsövningar som hjälper barnet att landa och vila. Till varje kapitel finns en vägledning för vuxna. Föräldrar, pedagoger och andra trygga vuxna som vill lyssna på djupet, förstå mer och skapa närhet i samtal. Den här boken passar i skolor, hem och samtalsrum. Den passar barn som bär mycket inom sig och barn som ännu inte funnit orden. Och den passar vuxna som vill göra skillnad genom att lyssna lite mer, fråga lite mjukare och älska lite synligare. Där mitt hjärta bor är en bok att hålla i handen när livet känns mycket. En bok att växa i. En bok som viskar Du får finnas Du får kännas Du är viktig