Södertörn Studies in Education – serie
Visar alla böcker i serien Södertörn Studies in Education. Handla med fri frakt och snabb leverans.
3 produkter
3 produkter
Del 5 - Södertörn Studies in Education
Förskolan i fokus : Perspektiv från Södertörns högskola
Häftad, Svenska, 2025
189 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
I antologin Förskolan i fokus medverkar forskare, lärare och före detta studenter med anknytning till Södertörns högskola. Alla kapitel har fokus på förskolan men från en rad olika perspektiv. De behandlar till exempel, lek, filosoferande, samspel mellan barn och vuxen, betydelsen av digitala plattformar, utvecklingsarbete, arbete enligt diskrimineringslagen och olika aspekter av rasism i förskolan. De ingående kapitlen speglar den forskning som pågår på Södertörns högskola men tar även avstamp i tidigare studentarbeten. Gemensamt är en utgångspunkt i interkulturalitet och bildning som utgör profilområden på Södertörns högskolas lärarutbildning.
Del 1 - Södertörn Studies in Education
Tvära möten : Om utbildning och kritiskt lärande
Häftad, Svenska, 2010
241 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
I denna inledande forskningsvolym i serien Södertörn Studies in Education presenteras en samling studier av utbildning och lärande av Södertörnsforskare. Boken är indelad i tre övergripande teman: bildning, interkulturalitet och styrning. Här presenteras ny forskning som ger oss ny kunskap likaväl som visar styrkan och bredden i Södertörns högskolas utbildningsvetenskap.
Del 2 - Södertörn Studies in Education
Den interkulturella blicken i pedagogik : Inte bara goda föresatser
Häftad, Svenska, 2012
212 kr
Skickas inom 5-8 vardagar
Med ”interkulturell blick” avses i denna antologi ett speciellt förhållningssätt. Perspektivet är gränsöverskridande och kosmopolitiskt. Det handlar om en ”inkluderande globalism”, en strävan att frigöra sig från etnocentriska synsätt för att i stället skapa en inkluderande, jämlik och demokratisk pedagogik. Det rör sig inte om någon kompenserande ”specialpedagogik för invandrare”. Snarare gäller det att med pedagogikens hjälp bidra till att göra det annorlunda normalt, till att skapa en ”diversifierad normalitet”. Boken är indelad i två delar: Interkulturalitet och samhälle samt Interkulturalitet och lärande. De flesta bidragen har skrivits av forskare och lärare vid Södertörns högskola och är baserade på författarnas forskning om interkulturell pedagogik. Bland bidragsgivarna finns också lärare som främst skriver utifrån sina praktiska yrkeserfarenheter av pedagogik och interkulturalitet.