Svenska tillsammans 4-6 – serie

Svenska tillsammans är ett basläromedel i svenska för årskurs 4–6 där det aktiva och gemensamma språkarbetet står i centrum. Genom att läsa och samtala om engagerande texter - och skriva i olika genrer - utvecklar eleverna såväl sitt språk som sina tankar och känslor. I Svenska tillsammans tränar också eleverna sin läs- och ordförståelse på ett varierat sätt. Bas- Gå vidare- och Utmaningsuppgifter gör det enkelt att differentiera undervisningen och låta eleverna arbeta på olika nivåer. Varje årskurs består av två böcker: - Svenska tillsammans bok 1 – Läsa, Skriva, Samtala - Svenska tillsammans bok 2 – Texttyper & Språklära Bok 1 har fokus på att eleverna läser, skriver och samtalar om innehållet i olika texter . Bok 2 fokuserar på texttyperna i läroplanen och språklära.  Svenska tillsammans årskurs 6, bok 2 – Texttyper & Språklära, består av sex kapitel och fokuserar på de texttyper som står framskrivna i kursplanen i svenska för årskurs 4–6; återberättande, beskrivande, instruerande, argumenterande, berättande och förklarande text. Materialet genomsyras av det centrala i cirkelmodellen och stöttar eleverna att tillsammans och enskilt att ta sig an och förstå texttypernas innehåll, struktur och språkliga mönster. I bok 2 finns också ett separat kapitel med uppgifter som färdighetstränar eleverna i språklära. Språklära består av uppgifter med betoning på grammatik, språkriktighet och stavning. Arbeta parallellt med bok 1 och bok 2 Eleverna kan arbeta parallellt med bok 1 och bok 2 under läsåret. Det finns kopplingar böckerna emellan att dra nytta av som lärare, dels för att variera undervisningen, men också för att eleverna ska förstå hur förmågan att läsa, skriva och samtala hänger ihop. Digitalt lärarmaterial och digital elevträning I Svenska tillsammans för årskurs 4 finns också av ett digitalt lärarmaterial, som stöttar lärarens undervisning, och en digital elevträning med självrättande uppgifter som bygger vidare på uppgifterna i böckerna. Svenska tillsammans: - Tränar läs-och ordförståelse på ett varierat sätt och utvecklar förmågan att samtala och skriva.  - Engagerande texter uppmuntrar eleverna att tänka och känna kring innehållet - Arbete med de olika texttyperna utifrån gemensam och individuell läsning och skrivning - Bas- Gå vidare- och Utmaningsuppgifter gör det enkelt att nivåanpassa undervisningen.

Svenska tillsammans är ett basläromedel i svenska för årskurs 4–6 där det aktiva och gemensamma språkarbetet står i centrum. Genom att läsa och samtala om engagerande texter - och skriva i olika genrer - utvecklar eleverna såväl sitt språk som sina tankar och känslor. I Svenska tillsammans tränar också eleverna sin läs- och ordförståelse på ett varierat sätt. Bas- Gå vidare- och Utmaningsuppgifter gör det enkelt att differentiera undervisningen och låta eleverna arbeta på olika nivåer. Varje årskurs består av två böcker: - Svenska tillsammans bok 1 – Läsa, Skriva, Samtala, som har fokus på att eleverna läser, skriver och samtalar om innehållet i olika texter - Svenska tillsammans bok 2 – Texttyper & Språklära, som fokuserar på texttyperna i läroplanen och språklära Svenska tillsammans årskurs 4, bok 1 – Läsa, Skriva, Samtala består av åtta kapitel och betonar vikten av att läsa och samtala om innehållet i olika texter (dikter, noveller, fabel och artikel). Alla kapitel innehåller en text som utgör grunden för alla uppgifter, muntliga som skriftliga.  Varje kapitel har en bas-del, en gå vidare-del samt en utmanings-del. Texten i varje kapitel finns alltid i bas-delen. Uppgifterna som är kopplade till textens innehåll fokuserar på läsning, läsförståelse, ordkunskap samt att eleverna på olika sätt samtalar och skriver om innehållet. Arbeta parallellt med bok 1 och bok 2 Eleverna kan arbeta parallellt med bok 1 och bok 2 under läsåret. Det finns kopplingar böckerna emellan att dra nytta av som lärare, dels för att variera undervisningen, men också för att eleverna ska förstå hur förmågan att läsa, skriva och samtala hänger ihop. Digitalt lärarmaterial och digital elevträning I Svenska tillsammans för årskurs 4 finns också av ett digitalt lärarmaterial, som stöttar lärarens undervisning, och en digital elevträning med självrättande uppgifter som bygger vidare på uppgifterna i böckerna. Svenska tillsammans: - Tränar läs-och ordförståelse på ett varierat sätt och utvecklar förmågan att samtala och skriva.  - Engagerande texter uppmuntrar eleverna att tänka och känna kring innehållet - Arbete med de olika texttyperna utifrån gemensam och individuell läsning och skrivning - Bas- Gå vidare- och Utmaningsuppgifter gör det enkelt att nivåanpassa undervisningen.

Svenska tillsammans är ett basläromedel i svenska för årskurs 4–6 där det aktiva och gemensamma språkarbetet står i centrum. Genom att läsa och samtala om engagerande texter - och skriva i olika genrer - utvecklar eleverna såväl sitt språk som sina tankar och känslor. I Svenska tillsammans tränar också eleverna sin läs- och ordförståelse på ett varierat sätt. Bas- Gå vidare- och Utmaningsuppgifter gör det enkelt att differentiera undervisningen och låta eleverna arbeta på olika nivåer. Varje årskurs består av två böcker: - Svenska tillsammans bok 1 – Läsa, Skriva, Samtala - Svenska tillsammans bok 2 – Texttyper & Språklära Bok 1 har fokus på att eleverna läser, skriver och samtalar om innehållet i olika texter . Bok 2 fokuserar på texttyperna i läroplanen och språklära.  Svenska tillsammans årskurs 6, bok 1 – Läsa, Skriva, Samtala består av sju kapitel och betonar vikten av att läsa och samtala om innehållet i olika texter – tillsammans och enskilt. Alla kapitel innehåller en text som utgör grunden för alla uppgifter, muntliga som skriftliga.  Varje kapitel har en bas-del, en gå vidare-del samt en utmanings-del. Texten i varje kapitel finns alltid i bas-delen. Uppgifterna som är kopplade till textens innehåll fokuserar på läsning, läsförståelse, ordkunskap samt att eleverna på olika sätt samtalar och skriver om innehållet. Arbeta parallellt med bok 1 och bok 2 Eleverna kan arbeta parallellt med bok 1 och bok 2 under läsåret. Det finns kopplingar böckerna emellan att dra nytta av som lärare, dels för att variera undervisningen, men också för att eleverna ska förstå hur förmågan att läsa, skriva och samtala hänger ihop. Digitalt lärarmaterial och digital elevträning I Svenska tillsammans för årskurs 4 finns också av ett digitalt lärarmaterial, som stöttar lärarens undervisning, och en digital elevträning med självrättande uppgifter som bygger vidare på uppgifterna i böckerna. Svenska tillsammans: - Tränar läs-och ordförståelse på ett varierat sätt och utvecklar förmågan att samtala och skriva.  - Engagerande texter uppmuntrar eleverna att tänka och känna kring innehållet - Arbete med de olika texttyperna utifrån gemensam och individuell läsning och skrivning - Bas- Gå vidare- och Utmaningsuppgifter gör det enkelt att nivåanpassa undervisningen.  

Svenska tillsammans är ett basläromedel i svenska för årskurs 4–6 där det aktiva och gemensamma språkarbetet står i centrum. Genom att läsa och samtala om engagerande texter - och skriva i olika genrer - utvecklar eleverna såväl sitt språk som sina tankar och känslor. I Svenska tillsammans tränar också eleverna sin läs- och ordförståelse på ett varierat sätt. Bas- Gå vidare- och Utmaningsuppgifter gör det enkelt att differentiera undervisningen och låta eleverna arbeta på olika nivåer. Varje årskurs består av två böcker: - Svenska tillsammans bok 1 – Läsa, Skriva, Samtala - Svenska tillsammans bok 2 – Texttyper & Språklära Bok 1 har fokus på att eleverna läser, skriver och samtalar om innehållet i olika texter . Bok 2 fokuserar på texttyperna i läroplanen och språklära.  Svenska tillsammans årskurs 4, bok 2 – Texttyper & Språklära, består av sju kapitel och fokuserar på de texttyper som står framskrivna i kursplanen i svenska för årskurs 4–6; återberättande, beskrivande, instruerande, argumenterande, berättande och förklarande text. Materialet genomsyras av det centrala i cirkelmodellen och stöttar eleverna att tillsammans och enskilt att ta sig an och förstå texttypernas innehåll, struktur och språkliga mönster. I bok 2 finns också ett separat kapitel med uppgifter som färdighetstränar eleverna i språklära. Språklära består av uppgifter med betoning på grammatik, språkriktighet och stavning. Arbeta parallellt med bok 1 och bok 2 Eleverna kan arbeta parallellt med bok 1 och bok 2 under läsåret. Det finns kopplingar böckerna emellan att dra nytta av som lärare, dels för att variera undervisningen, men också för att eleverna ska förstå hur förmågan att läsa, skriva och samtala hänger ihop. Digitalt lärarmaterial och digital elevträning I Svenska tillsammans för årskurs 4 finns också av ett digitalt lärarmaterial, som stöttar lärarens undervisning, och en digital elevträning med självrättande uppgifter som bygger vidare på uppgifterna i böckerna. Svenska tillsammans: - Tränar läs-och ordförståelse på ett varierat sätt och utvecklar förmågan att samtala och skriva.  - Engagerande texter uppmuntrar eleverna att tänka och känna kring innehållet - Arbete med de olika texttyperna utifrån gemensam och individuell läsning och skrivning - Bas- Gå vidare- och Utmaningsuppgifter gör det enkelt att nivåanpassa undervisningen.  

Svenska tillsammans är ett basläromedel i svenska för årskurs 4–6 där det aktiva och gemensamma språkarbetet står i centrum. Genom att läsa och samtala om engagerande texter - och skriva i olika genrer - utvecklar eleverna såväl sitt språk som sina tankar och känslor. I Svenska tillsammans tränar också eleverna sin läs- och ordförståelse på ett varierat sätt. Bas- Gå vidare- och Utmaningsuppgifter gör det enkelt att differentiera undervisningen och låta eleverna arbeta på olika nivåer. Varje årskurs består av två böcker: - Svenska tillsammans bok 1 – Läsa, Skriva, Samtala - Svenska tillsammans bok 2 – Texttyper & Språklära Bok 1 har fokus på att eleverna läser, skriver och samtalar om innehållet i olika texter . Bok 2 fokuserar på texttyperna i läroplanen och språklära.  Svenska tillsammans årskurs 5, bok 1 – Läsa, Skriva, Samtala består av åtta kapitel och betonar vikten av att läsa och samtala om innehållet i olika texter. Alla kapitel innehåller en text som utgör grunden för alla uppgifter, muntliga som skriftliga.  Varje kapitel har en bas-del, en gå vidare-del samt en utmanings-del. Texten i varje kapitel finns alltid i bas-delen. Uppgifterna som är kopplade till textens innehåll fokuserar på läsning, läsförståelse, ordkunskap samt att eleverna på olika sätt samtalar och skriver om innehållet. Arbeta parallellt med bok 1 och bok 2 Eleverna kan arbeta parallellt med bok 1 och bok 2 under läsåret. Det finns kopplingar böckerna emellan att dra nytta av som lärare, dels för att variera undervisningen, men också för att eleverna ska förstå hur förmågan att läsa, skriva och samtala hänger ihop. Digitalt lärarmaterial och digital elevträning I Svenska tillsammans för årskurs 4 finns också av ett digitalt lärarmaterial, som stöttar lärarens undervisning, och en digital elevträning med självrättande uppgifter som bygger vidare på uppgifterna i böckerna. Svenska tillsammans: - Tränar läs-och ordförståelse på ett varierat sätt och utvecklar förmågan att samtala och skriva.  - Engagerande texter uppmuntrar eleverna att tänka och känna kring innehållet - Arbete med de olika texttyperna utifrån gemensam och individuell läsning och skrivning - Bas- Gå vidare- och Utmaningsuppgifter gör det enkelt att nivåanpassa undervisningen.