Juryns motivering

Juryns motivering lyder: 

Med en tydlig vision om att göra läsning till en naturlig del av studentlivet har årets stipendiater skapat inkluderande bokklubbar där litteraturen blir en väg till både gemenskap och nya perspektiv. Genom fokus på social läsning sänker de trösklarna till böckernas värld, inspirerar fler unga vuxna att läsa i vardagen och bidrar till ett meningsfullt studentliv.

Bokusstipendiater 2026

Bokusstipendiet 2026 tilldelas Göteborgs Nation Bokcirkel i Uppsala och Bullar och Böcker på Södertörns högskola som får dela på 50 000 kronor. Göteborgs Nation Bokcirkel företräds av Eda Sener och Joelle Bakri. Bullar och Böcker företräds av Annika Bjurström och Mar Sanchez.

Juryns motivering

Juryns motivering lyder: 
Maja Harborg har en tydlig vision att sänka trösklarna till poesins värld och därmed göra skrivande och läsande tillgängligt för fler. Detta görs genom ett lekfullt och kravlöst workshopkoncept där nyfikna tillsammans skapar, skriver och läser poesi. Ett lysande exempel på hur kreativitet och samhällsengagemang kan förenas för att främja läsglädje, inte bara som en individuell upplevelse, utan även tillsammans över generationer. Idén är både konkret och skalbar och har potential att inspirera en ny generation läsare.

– Det som är fantastiskt med Bokusstipendiet är att det visar hur många olika sätt det finns att främja läsning och läsglädje. Vi vill uppmuntra studenter att fortsätta hitta nya vägar för detta, och det tycker vi verkligen att vi gör med Bokusstipendiet. Det behövs många olika krafter för att lyfta och bibehålla läsandet, säger Cecilia Helsing, marknads- och kommunikationschef på Bokusgruppen.

Kort intervju med 2025 års stipendiat

Hur känns det nu en tid efter att du mottog Bokusstipendiet?
Jag skulle vilja säga att det känns helt annorlunda men det är det gamla vanliga. Man gnetar på med studier och projekt. Mailar till en och annan med sina idéer och hoppas att någon ska svara. Men det är klart att jag fått en skjuts och extra motivation genom uppmärksamheten och inte minst pengarna, det ska man inte sticka under stol med.

Berätta kort om dig själv och dina studier!
Jag är född 2003 och är en malmöbaserad journaliststudent som vid sidan av studierna skriver, håller på med musik och håller workshops i skrivande genom Kulturföreningen SKROT med betoning på behovet av tillgänglig och inkluderande kultur där alla får skriva, läsa och bli lästa. Individualitet och sammanhang i kombination.

Tidigare har jag studerat fristående kurser på högskolenivå i allt möjligt, bland annat statsvetenskap, filosofi och litteraturvetenskap. Jag har också studerat kreativt skrivande vid Kvarnby folkhögskola och musik vid Birka folkhögskola. För tillfället studerar jag kandidatprogram i journalistik vid Lunds universitet. Det är otroligt roligt och om man är som jag, vetgirig och intresserad av det mesta, verkligen rätt val.

Berätta kort om dina poesiworkshops
Den mest aktuella av mina workshops är något som jag kallar för Dikta om Malmö. Här får man bidra med ett ord till en jättelång kollektiv dikt om Malmö. En workshop som på ett lekfullt sätt uppmuntrar till att kreativt uttrycka sig med ord, att föra fram åsikter och olika perspektiv. Dikten blir ett enkelt och intressant sätt att dela med sig av sina erfarenheter, känslor och personligheter på lika villkor.

Vi skriver en dikt med så många poeter och perspektiv vi kan. Poesin som för många varit en begränsande ram blir istället friare än många andra textformer. Det finns inga rätt och inga fel, bara en dikt om Malmö. Den kollektivt skrivna dikten kommer sedan att finnas att läsa för allmänheten, med betoning på budskapet att alla får skriva men också att alla får läsa och bli lästa. Ett pågående evighetsprojekt där alla får plats. Projektet kommer att fortsätta på Malmö stadsbibliotek under demokratisatsningen Malmö möts 2025-26.

Hur har arbetet med ditt engagemang gått under hösten?
Under hösten har jag hållit i en Dikta om Malmö workshop och sammanställt det jag samlat in från sommarens jobb. Sedan har jag också hållit i några workshops om skräckpoesi under skräckveckan i Folkets Park i Malmö. Så det är fullt upp men jag vill alltid göra mer och har mycket idéer!

Hur har Bokusstipendiet kommit till användning?
Bokusstipendiet har redan hjälpt till att betala för material och arbetstid så att jag helt enkelt kan erbjuda workshops trots att arrangörer inte har nog i sina budgetar. Det är tufft just nu för det fria kulturlivet och det känns bra att kunna genomföra projekt utan ekonomisk press. Jag har ju alltid studierna att i nuläget falla tillbaka på så det känns viktigt att kunna lämna plats till andra.

Vad är dina planer framåt?
Som sagt kommer det bli fler workshops men jag hoppas också att studierna ska gå bra och att arbetsmarknaden bättrar på sig så att jag, och alla mina otroligt duktiga medstudenter, sedan ska kunna jobba som journalister. Jag skulle gärna vilja jobba med radio eller med skrivandet. Dessutom har jag, som många andra, författardrömmar och även tankar om olika musikprojekt jag skulle vilja göra bland annat tillsammans med min mamma. Framförallt gör jag alltid mitt bästa och bryr mig om väldigt mycket saker, jag hoppas att det ska synas i allt jag gör oavsett om det är saker jag skriver eller i mina idéer.

Vad betyder läsglädje för dig?
Läsning är något jag tycker om och jag tror inte läsglädje behöver vara svårare än så. Man blir inte alltid glad av att läsa, det är inte meningen och inte heller det jag menar, men det är viktigt och det känns dessutom viktigt för mig som läsare när jag får större förståelse för andra människor och världen runt omkring. Att läsa är ett sammanhang oavsett om det är med karaktärerna eller handlingen i boken, de man sitter bredvid på biblioteket, en förälder som läser när man är liten eller om det är i boksamtal med andra engagerade folkhögskoleelever. Läsningen gör att jag känner mig mindre ensam och det kan man inte bli annat än lite hoppfull av åtminstone.

Juryns motivering

Juryns motivering lyder:
”Med inkludering och gemenskap i fokus vill Pernilla Carlberg hitta nya vägar att skapa läsglädje. Hon har i sina studier fördjupat sig i metoden Shared Reading, och vill nu tillämpa detta i praktiken genom att utbilda sig till läsledare. Med stort engagemang och redan upparbetade samarbeten inom Hedemora kommun är vi övertygade om att Pernilla med hjälp av den ’gemensamma läsningen’ kommer att bidra till både läsengagemang och en meningsfull fritid för ungdomar.”

– Nu delar vi ut Bokusstipendiet för tredje året i rad vilket vi är väldigt glada för. Att vi kan göra skillnad för studenter som brinner för läsfrämjande är helt fantastiskt. Det fina med Bokusstipendiet är att läsfrämjande kan komma från så många olika håll - förra året gick stipendiet till ett appkoncept och i år till idén om att läsa tillsammans. Årets stipendiat har visat på stort engagemang och vi är övertygade om att Pernilla Carlberg kommer göra stor skillnad för unga framöver, säger Cecilia Helsing, marknads- och kommunikationschef Bokusgruppen samt juryns ordförande.

Kort intervju med 2024 års stipendiat

Hur känns det att motta Bokusstipendiet?
Det känns verkligen roligt att vara årets Bokusstipendiat! Jag hoppas att det medför att den läsfrämjande metoden Shared Reading får uppmärksamhet, att medvetenhet och kunskap om Shared Reading sprids till fler. Många som arbetar på folkbibliotek och till viss del inom skolan, skolbibliotekarier och lärare, är nog redan bekanta med metoden.

Vad betyder läsglädje för dig?
Läsglädje betyder flera olika saker för mig, men framför allt att få prata om läsupplevelser. Att diskutera boken jag har läst med vänner, kollegor eller elever som har läst samma bok och höra vad de har fastnat för i boken och deras funderingar kring berättelsen. Att få boktips och höra någon prata engagerat om en bok de läst ger också läsglädje. Gemenskap kring litteratur helt enkelt! Men läsglädje är också den härliga känslan att bli helt uppslukad av en bok. När jag bara är i berättelsen i boken jag läser och allt annat runt omkring mig försvinner, som att vara i en annan värld.

Berätta kort vad shared reading är.
Shared Reading är en läsfrämjande praktik som har utvecklats av litteraturvetare vid University of Liverpool. Den är beforskad och välkänd i Storbritannien. Organisationen The Reader driver Shared Reading-verksamhet i Liverpool och runt om i Storbritannien. Sedan det sena 2010-talet har Shared Reading också börjat användas i de skandinaviska länderna som en läs- och hälsofrämjande metod. Shared Reading bygger på tankar om att alla människor oavsett social klass, utbildningsnivå och läsfärdigheter har rätt till skönlitteratur. Shared Reading är en läsecirkel där en grupp människor träffas med en läsledare för att läsa litteratur och fika tillsammans. Läsledaren högläser en novell och/eller en dikt som deltagarna delar tankar och personliga reaktioner kring, man samtalar utifrån texten. Eftersom deltagarna inte ska läsa texten hemma innan man träffas är Shared Reading inkluderande, alla kan komma och delta utan förberedelser. Shared Reading har ett starkt engagemang för folkupplysning och för läsning och namnet, delad eller gemensam läsning, betonar den starka sociala gemenskapen.

Vad planerar du att använda stipendiesumman till?
Jag kommer att använda stipendiepengarna för att utbilda mig till läsledare och för att sedan ordna Shared Reading-grupper för unga i den lilla staden jag bor i. För att vara läsledare behöver man först utbilda sig genom The Readers kurs Read to Lead, som förstås ges i Liverpool. Men kursen finns även i Sverige och bland andra Studieförbundet Vuxenskolan i Jönköping och Region Skåne anordnar kurser enligt The Readers koncept. Jag tänker att Shared Reading kan vara ett sätt att sprida läsengagemang och läsglädje!

Berätta kort om dig och din utbildning!
Jag har en lång pedagogisk erfarenhet som grundskollärare och som speciallärare med inriktning mot språk-, skriv- och läsutveckling, under nästan 30 år. Jag har sedan vidareutbildat mig till bibliotekarie, de två senaste åren har jag läst masterprogrammet ABM med inriktning biblioteks- och informationsvetenskap vid Uppsala universitet. Under vårterminen skrev jag min masteruppsats och jag tog examen nu i av juni 2024. I min uppsats undersökte jag läsledares erfarenheter av att arbeta med Shared Reading med barn och unga i åldern 11–17 år. Studiens resultat visar att de intervjuade läsledarna upplever att Shared Reading är en metod som främjar läsning och läsengagemang och att den fungerar särskilt bra med läsovana unga eftersom den är inkluderande och prestigelös.

Juryns motivering

Juryns motivering lyder:
”Med en vision om att innovation och design kan göra världen både bättre och roligare, har Adam Gustafsson på ett genomtänkt och inspirerande sätt tagit sig an läsfrämjande. Hans appkoncept syftar till att göra läsning av pappersböcker både mer engagerande och intressant. Med kunskap, nyfikenhet och lärande i fokus är vi övertygade om att Adam har goda förutsättningar att utveckla sin idé och på så sätt främja läsningen i samhället.”

– Nu delar vi ut Bokusstipendiet för andra året i rad. Att vi kan göra skillnad för studenter som brinner för en idé inom läsfrämjande är helt fantastiskt. Adam visar med sitt koncept Prosa hur tekniken, i stället för att ses som ett konkurrerande medium till läsning, kan användas för att förstärka och motivera till traditionell läsning av pappersböcker. Läsning och läsförståelse är så otroligt viktigt genom hela livet. Med Bokusstipendiet hoppas vi att Adam kan hitta en väg framåt för att realisera sin idé, säger Cecilia Helsing, marknads- och kommunikationschef Bokusgruppen samt juryns ordförande.

Kort intervju med stipendiaten för 2023

Hur känns det nu en tid efter att du mottog Bokusstipendiet?
Det känns självklart väldigt hedrande! Stipendiet har haft stor påverkan och gjort att konceptet fått mycket uppmärksamhet vilket har lett till en del andra roliga möjligheter vilket jag är väldigt tacksam för.

Hur har arbetet med Prosa gått under hösten och vintern?
Arbetet har gått framåt och jag har arbetat regelbundet tillsammans med bland annat universitetets innovationskontor och rådgivare för att konkretisera vissa delar och för att försöka utveckla en så livskraftig och hållbar plan som möjligt. Men det är fortfarande väldigt tidigt.

Hur ser du på framtiden för Prosa
Konceptet har fått väldigt bra respons vilket är fantastiskt roligt! När jag tog emot stipendiet var Prosa fortfarande i ett tidigt konceptuellt stadie, men som idag börjar konkretiseras allt mer. Men det krävs fortfarande en hel del arbete innan konceptet kan utvecklas till en färdig tjänst. En stark förutsättning är även att jag hittar någon som vill hoppa på tåget och delta i arbetet med Prosa.

Vad är nästa steg?
Nästa steg är att fortsätta utveckla konceptet till något hållbart i längden. Som tidigare nämnt, letar jag också efter ytterligare en partner som tror på projektet och som vill delta i att göra det till verklighet.

Hur har du använt Bokusstipendiet?
Bokusstipendiet har fram tills idag bidragit med väldigt mycket uppmärksamhet för konceptet vilket har bidragit till många roliga möjligheter under hösten och vintern. Denna uppmärksamhet har gjort att jag har kunnat driva projektet vidare på ett mycket bättre sätt. I och med att projektet för tillfället inte inneburit särskilt stora utgifter ligger däremot stipendiepengarna fortfarande sparade i väntan på ett lämpligt tillfälle.

Vad skulle du vilja säga till kommande sökande?
Om ni har en idé, liten som stor, tveka inte att söka Bokusstipendiet. Ansök baserat på vad just ni brinner för, det är ert unika bidrag som gör skillnad! Variationen i Bokusstipendiet är det som gör det extra spännande.

Juryns motivering

Juryns motivering lyder: 

Med en tydlig vision om att göra läsning till en naturlig del av studentlivet har årets stipendiater skapat inkluderande bokklubbar där litteraturen blir en väg till både gemenskap och nya perspektiv. Genom fokus på social läsning sänker de trösklarna till böckernas värld, inspirerar fler unga vuxna att läsa i vardagen och bidrar till ett meningsfullt studentliv.

Bokusstipendiater 2026

Bokusstipendiet 2026 tilldelas Göteborgs Nation Bokcirkel i Uppsala och Bullar och Böcker på Södertörns högskola som får dela på 50 000 kronor. Göteborgs Nation Bokcirkel företräds av Eda Sener och Joelle Bakri. Bullar och Böcker företräds av Annika Bjurström och Mar Sanchez.

Juryns motivering

Juryns motivering lyder: 
Maja Harborg har en tydlig vision att sänka trösklarna till poesins värld och därmed göra skrivande och läsande tillgängligt för fler. Detta görs genom ett lekfullt och kravlöst workshopkoncept där nyfikna tillsammans skapar, skriver och läser poesi. Ett lysande exempel på hur kreativitet och samhällsengagemang kan förenas för att främja läsglädje, inte bara som en individuell upplevelse, utan även tillsammans över generationer. Idén är både konkret och skalbar och har potential att inspirera en ny generation läsare.

– Det som är fantastiskt med Bokusstipendiet är att det visar hur många olika sätt det finns att främja läsning och läsglädje. Vi vill uppmuntra studenter att fortsätta hitta nya vägar för detta, och det tycker vi verkligen att vi gör med Bokusstipendiet. Det behövs många olika krafter för att lyfta och bibehålla läsandet, säger Cecilia Helsing, marknads- och kommunikationschef på Bokusgruppen.

Kort intervju med 2025 års stipendiat

Hur känns det nu en tid efter att du mottog Bokusstipendiet?
Jag skulle vilja säga att det känns helt annorlunda men det är det gamla vanliga. Man gnetar på med studier och projekt. Mailar till en och annan med sina idéer och hoppas att någon ska svara. Men det är klart att jag fått en skjuts och extra motivation genom uppmärksamheten och inte minst pengarna, det ska man inte sticka under stol med.

Berätta kort om dig själv och dina studier!
Jag är född 2003 och är en malmöbaserad journaliststudent som vid sidan av studierna skriver, håller på med musik och håller workshops i skrivande genom Kulturföreningen SKROT med betoning på behovet av tillgänglig och inkluderande kultur där alla får skriva, läsa och bli lästa. Individualitet och sammanhang i kombination.

Tidigare har jag studerat fristående kurser på högskolenivå i allt möjligt, bland annat statsvetenskap, filosofi och litteraturvetenskap. Jag har också studerat kreativt skrivande vid Kvarnby folkhögskola och musik vid Birka folkhögskola. För tillfället studerar jag kandidatprogram i journalistik vid Lunds universitet. Det är otroligt roligt och om man är som jag, vetgirig och intresserad av det mesta, verkligen rätt val.

Berätta kort om dina poesiworkshops
Den mest aktuella av mina workshops är något som jag kallar för Dikta om Malmö. Här får man bidra med ett ord till en jättelång kollektiv dikt om Malmö. En workshop som på ett lekfullt sätt uppmuntrar till att kreativt uttrycka sig med ord, att föra fram åsikter och olika perspektiv. Dikten blir ett enkelt och intressant sätt att dela med sig av sina erfarenheter, känslor och personligheter på lika villkor.

Vi skriver en dikt med så många poeter och perspektiv vi kan. Poesin som för många varit en begränsande ram blir istället friare än många andra textformer. Det finns inga rätt och inga fel, bara en dikt om Malmö. Den kollektivt skrivna dikten kommer sedan att finnas att läsa för allmänheten, med betoning på budskapet att alla får skriva men också att alla får läsa och bli lästa. Ett pågående evighetsprojekt där alla får plats. Projektet kommer att fortsätta på Malmö stadsbibliotek under demokratisatsningen Malmö möts 2025-26.

Hur har arbetet med ditt engagemang gått under hösten?
Under hösten har jag hållit i en Dikta om Malmö workshop och sammanställt det jag samlat in från sommarens jobb. Sedan har jag också hållit i några workshops om skräckpoesi under skräckveckan i Folkets Park i Malmö. Så det är fullt upp men jag vill alltid göra mer och har mycket idéer!

Hur har Bokusstipendiet kommit till användning?
Bokusstipendiet har redan hjälpt till att betala för material och arbetstid så att jag helt enkelt kan erbjuda workshops trots att arrangörer inte har nog i sina budgetar. Det är tufft just nu för det fria kulturlivet och det känns bra att kunna genomföra projekt utan ekonomisk press. Jag har ju alltid studierna att i nuläget falla tillbaka på så det känns viktigt att kunna lämna plats till andra.

Vad är dina planer framåt?
Som sagt kommer det bli fler workshops men jag hoppas också att studierna ska gå bra och att arbetsmarknaden bättrar på sig så att jag, och alla mina otroligt duktiga medstudenter, sedan ska kunna jobba som journalister. Jag skulle gärna vilja jobba med radio eller med skrivandet. Dessutom har jag, som många andra, författardrömmar och även tankar om olika musikprojekt jag skulle vilja göra bland annat tillsammans med min mamma. Framförallt gör jag alltid mitt bästa och bryr mig om väldigt mycket saker, jag hoppas att det ska synas i allt jag gör oavsett om det är saker jag skriver eller i mina idéer.

Vad betyder läsglädje för dig?
Läsning är något jag tycker om och jag tror inte läsglädje behöver vara svårare än så. Man blir inte alltid glad av att läsa, det är inte meningen och inte heller det jag menar, men det är viktigt och det känns dessutom viktigt för mig som läsare när jag får större förståelse för andra människor och världen runt omkring. Att läsa är ett sammanhang oavsett om det är med karaktärerna eller handlingen i boken, de man sitter bredvid på biblioteket, en förälder som läser när man är liten eller om det är i boksamtal med andra engagerade folkhögskoleelever. Läsningen gör att jag känner mig mindre ensam och det kan man inte bli annat än lite hoppfull av åtminstone.

Juryns motivering

Juryns motivering lyder:
”Med inkludering och gemenskap i fokus vill Pernilla Carlberg hitta nya vägar att skapa läsglädje. Hon har i sina studier fördjupat sig i metoden Shared Reading, och vill nu tillämpa detta i praktiken genom att utbilda sig till läsledare. Med stort engagemang och redan upparbetade samarbeten inom Hedemora kommun är vi övertygade om att Pernilla med hjälp av den ’gemensamma läsningen’ kommer att bidra till både läsengagemang och en meningsfull fritid för ungdomar.”

– Nu delar vi ut Bokusstipendiet för tredje året i rad vilket vi är väldigt glada för. Att vi kan göra skillnad för studenter som brinner för läsfrämjande är helt fantastiskt. Det fina med Bokusstipendiet är att läsfrämjande kan komma från så många olika håll - förra året gick stipendiet till ett appkoncept och i år till idén om att läsa tillsammans. Årets stipendiat har visat på stort engagemang och vi är övertygade om att Pernilla Carlberg kommer göra stor skillnad för unga framöver, säger Cecilia Helsing, marknads- och kommunikationschef Bokusgruppen samt juryns ordförande.

Kort intervju med 2024 års stipendiat

Hur känns det att motta Bokusstipendiet?
Det känns verkligen roligt att vara årets Bokusstipendiat! Jag hoppas att det medför att den läsfrämjande metoden Shared Reading får uppmärksamhet, att medvetenhet och kunskap om Shared Reading sprids till fler. Många som arbetar på folkbibliotek och till viss del inom skolan, skolbibliotekarier och lärare, är nog redan bekanta med metoden.

Vad betyder läsglädje för dig?
Läsglädje betyder flera olika saker för mig, men framför allt att få prata om läsupplevelser. Att diskutera boken jag har läst med vänner, kollegor eller elever som har läst samma bok och höra vad de har fastnat för i boken och deras funderingar kring berättelsen. Att få boktips och höra någon prata engagerat om en bok de läst ger också läsglädje. Gemenskap kring litteratur helt enkelt! Men läsglädje är också den härliga känslan att bli helt uppslukad av en bok. När jag bara är i berättelsen i boken jag läser och allt annat runt omkring mig försvinner, som att vara i en annan värld.

Berätta kort vad shared reading är.
Shared Reading är en läsfrämjande praktik som har utvecklats av litteraturvetare vid University of Liverpool. Den är beforskad och välkänd i Storbritannien. Organisationen The Reader driver Shared Reading-verksamhet i Liverpool och runt om i Storbritannien. Sedan det sena 2010-talet har Shared Reading också börjat användas i de skandinaviska länderna som en läs- och hälsofrämjande metod. Shared Reading bygger på tankar om att alla människor oavsett social klass, utbildningsnivå och läsfärdigheter har rätt till skönlitteratur. Shared Reading är en läsecirkel där en grupp människor träffas med en läsledare för att läsa litteratur och fika tillsammans. Läsledaren högläser en novell och/eller en dikt som deltagarna delar tankar och personliga reaktioner kring, man samtalar utifrån texten. Eftersom deltagarna inte ska läsa texten hemma innan man träffas är Shared Reading inkluderande, alla kan komma och delta utan förberedelser. Shared Reading har ett starkt engagemang för folkupplysning och för läsning och namnet, delad eller gemensam läsning, betonar den starka sociala gemenskapen.

Vad planerar du att använda stipendiesumman till?
Jag kommer att använda stipendiepengarna för att utbilda mig till läsledare och för att sedan ordna Shared Reading-grupper för unga i den lilla staden jag bor i. För att vara läsledare behöver man först utbilda sig genom The Readers kurs Read to Lead, som förstås ges i Liverpool. Men kursen finns även i Sverige och bland andra Studieförbundet Vuxenskolan i Jönköping och Region Skåne anordnar kurser enligt The Readers koncept. Jag tänker att Shared Reading kan vara ett sätt att sprida läsengagemang och läsglädje!

Berätta kort om dig och din utbildning!
Jag har en lång pedagogisk erfarenhet som grundskollärare och som speciallärare med inriktning mot språk-, skriv- och läsutveckling, under nästan 30 år. Jag har sedan vidareutbildat mig till bibliotekarie, de två senaste åren har jag läst masterprogrammet ABM med inriktning biblioteks- och informationsvetenskap vid Uppsala universitet. Under vårterminen skrev jag min masteruppsats och jag tog examen nu i av juni 2024. I min uppsats undersökte jag läsledares erfarenheter av att arbeta med Shared Reading med barn och unga i åldern 11–17 år. Studiens resultat visar att de intervjuade läsledarna upplever att Shared Reading är en metod som främjar läsning och läsengagemang och att den fungerar särskilt bra med läsovana unga eftersom den är inkluderande och prestigelös.

Juryns motivering

Juryns motivering lyder:
”Med en vision om att innovation och design kan göra världen både bättre och roligare, har Adam Gustafsson på ett genomtänkt och inspirerande sätt tagit sig an läsfrämjande. Hans appkoncept syftar till att göra läsning av pappersböcker både mer engagerande och intressant. Med kunskap, nyfikenhet och lärande i fokus är vi övertygade om att Adam har goda förutsättningar att utveckla sin idé och på så sätt främja läsningen i samhället.”

– Nu delar vi ut Bokusstipendiet för andra året i rad. Att vi kan göra skillnad för studenter som brinner för en idé inom läsfrämjande är helt fantastiskt. Adam visar med sitt koncept Prosa hur tekniken, i stället för att ses som ett konkurrerande medium till läsning, kan användas för att förstärka och motivera till traditionell läsning av pappersböcker. Läsning och läsförståelse är så otroligt viktigt genom hela livet. Med Bokusstipendiet hoppas vi att Adam kan hitta en väg framåt för att realisera sin idé, säger Cecilia Helsing, marknads- och kommunikationschef Bokusgruppen samt juryns ordförande.

Kort intervju med stipendiaten för 2023

Hur känns det nu en tid efter att du mottog Bokusstipendiet?
Det känns självklart väldigt hedrande! Stipendiet har haft stor påverkan och gjort att konceptet fått mycket uppmärksamhet vilket har lett till en del andra roliga möjligheter vilket jag är väldigt tacksam för.

Hur har arbetet med Prosa gått under hösten och vintern?
Arbetet har gått framåt och jag har arbetat regelbundet tillsammans med bland annat universitetets innovationskontor och rådgivare för att konkretisera vissa delar och för att försöka utveckla en så livskraftig och hållbar plan som möjligt. Men det är fortfarande väldigt tidigt.

Hur ser du på framtiden för Prosa
Konceptet har fått väldigt bra respons vilket är fantastiskt roligt! När jag tog emot stipendiet var Prosa fortfarande i ett tidigt konceptuellt stadie, men som idag börjar konkretiseras allt mer. Men det krävs fortfarande en hel del arbete innan konceptet kan utvecklas till en färdig tjänst. En stark förutsättning är även att jag hittar någon som vill hoppa på tåget och delta i arbetet med Prosa.

Vad är nästa steg?
Nästa steg är att fortsätta utveckla konceptet till något hållbart i längden. Som tidigare nämnt, letar jag också efter ytterligare en partner som tror på projektet och som vill delta i att göra det till verklighet.

Hur har du använt Bokusstipendiet?
Bokusstipendiet har fram tills idag bidragit med väldigt mycket uppmärksamhet för konceptet vilket har bidragit till många roliga möjligheter under hösten och vintern. Denna uppmärksamhet har gjort att jag har kunnat driva projektet vidare på ett mycket bättre sätt. I och med att projektet för tillfället inte inneburit särskilt stora utgifter ligger däremot stipendiepengarna fortfarande sparade i väntan på ett lämpligt tillfälle.

Vad skulle du vilja säga till kommande sökande?
Om ni har en idé, liten som stor, tveka inte att söka Bokusstipendiet. Ansök baserat på vad just ni brinner för, det är ert unika bidrag som gör skillnad! Variationen i Bokusstipendiet är det som gör det extra spännande.