• Fri frakt över 249 kr
  • •
  • Snabba leveranser
  • •
  • Billiga böcker
Kundservice

Du är på sajten för privatpersoner.

Företag, bibliotek eller offentlig verksamhet?

Du handlar på classic.bokus.com, där alla dina funktioner finns intakta.
Till classic.bokus.com
Bokus logotyp. Gå till startsidan.
  • Erbjudanden
  • Nyheter
  • Student
  • Topplistor
  • Barn & ungdom
  • Bokus Play
  • E-böcker
  • Pocketböcker
  • Spel & pussel

10% rabatt på allt med kod: NYSTART10 →

Sidfot

Mina sidor

    Hjälp

    • Kundservice
    • Vanliga frågor och svar
    • Frakt och leverans
    • Retur vid ångerrätt
    • Reklamera vara
    • Betalning
    • Köpvillkor
    • Allmänna villkor
    • Information om webbplatsens tillgänglighet

    Om Bokus

    • Om oss
    • Pressrum
    • För studenter
    • För företag
    • För bibliotek och offentlig verksamhet
    • För leverantörer
    • Hållbarhet

    Populärt

    • Aktuella erbjudanden
    • Presentkort
    • Studentlitteratur
    • Nya böcker
    • Topplistor
    • Signerade böcker
    • Engelska böcker

    Inspiration

    • Boktips
    • BookTok
    • Populära bokserier
    • Barnbokskaraktärer
    • Populära författare
    Logotyp för Bokus
    Följ oss på Facebook (extern länk)Följ oss på Instagram (extern länk)Följ oss på YouTube (extern länk)Följ oss på TikTok (extern länk)
    bokus @ CookiesAnpassa cookiesIntegritetspolicyKöpvillkor
    Till Citymail hemsida (extern länk)Till Budbee hemsida (extern länk)Till Postnord hemsida (extern länk)Till Schenker hemsida (extern länk)Till Early Bird hemsida (extern länk)Till Walleys hemsida (extern länk)
    1. Psykologi och pedagogik
    2. Pedagogik
    3. Utbildningsstrategier och utbildningspolitik

    Leadership and School Quality

    AvMichael F. DiPaola,Wayne K. Hoy

    Inbunden, Engelska, 2015

    Del i serien Research and Theory in Educational Administration

    1 072 kr

    Beställningsvara. Skickas inom 5-8 vardagar. Fri frakt över 249 kr.

    Beskrivning

    Leadership and School Quality is the twelfth in a series on research and theory dedicated to advancing our understanding of schools through empirical study and theoretical analysis. Hence, the chapters include analyses that investigate relationships between school organizations and leadership behaviors that have an impact on teacher and school effectiveness.

    Produktinformation

    • Utgivningsdatum:2015-03-05
    • Mått:156 x 234 x 16 mm
    • Vikt:535 g
    • Format:Inbunden
    • Språk:Engelska
    • Serie:Research and Theory in Educational Administration
    • Antal sidor:254
    • Förlag:Emerald Publishing Inc
    • ISBN:9781681230399

    Utforska kategorier

    • Utbildningsstrategier och utbildningspolitik inom Psykologi och pedagogik
    • Skolan och förskolan inom Psykologi och pedagogik

    Mer om författaren

    Michael DiPaola, The College of William and Mary, USAWayne K. Hoy, The Ohio State University, USA

    Innehållsförteckning

    • Preface, Michael F. DiPaola and Wayne K. Hoy.Acknowledgments.Chapter 1. Thinking, Deciding, and Leading: Sound Theory and Reflective Practice, Wayne K. Hoy.Chapter 2. Assessment Leadership: A Systems Perspective, Leslie W. Grant.Chapter 3. Servant Leadership and Organizational Citizenship Behavior: Predictors of Climate, David L. Dixon.Chapter 4. Direct and Indirect Effects of Principal Leadership on Teacher Quality and Mathematics Achievement in the Context of the Responsive Classroom Approach, Ross A. A. Larsen, Shannon B. Wanless, Sara E. Rimm-Kaufman, and Timothy W. Curby.Chapter 5. Instructional Leadership Behaviors: The Impact on Teachers' Classroom Instruction, Kristi E. Wagner and Charles A. Wagner.Chapter 6. High Priority Support for High Priority Leadership: Principals' Perceptions of a Support Network in an Urban School District, Thomas H. Beatty.Chapter 7. Principal Support of Teachers and Its Impact on Student Achievement, Mary Lynne Derrington and David J. Lomascolo.Chapter 8. Predictors of School Effectiveness, Lauren Bailes.Chapter 9. School Effectiveness: A Meta-Analytic Review of Published Research, Roxanne M. Mitchell, Jingping Sun, Sijia Zhang, Brenda Mendiola, and C. John Tarter.Chapter 10. All for One and One for All: A Social Network Perspective on the Effects of Social Influence on Teacher Trust, Dimitri Van Maele, Nienke M. Moolenaar, and Alan J. Daly.Chapter 11. Trust and Friction: A Multilevel Analysis of Elementary Math Classrooms, W. Sean Kearney and Julie Gray.Chapter 12. Race to the Top and the Future of Federal Education Policy, Andrew Saultz.About the Editors/Authors.