Born 1970; 1990-96 studies of Protestant Theology at the Universities of Marburg and Göttingen; 2001 Dr. theol., University of Marburg; 2003 Ordination; 2006 Habilitation University of Jena; 2007 professor of Church History at University of Göttingen; 2021-23 Dean of the Faculty of Theology at Göttingen.

• A. Grundlegende PerspektivenPeter Gemeinhardt: Bildung in der Vormoderne - zwischen Norm und Praxis - Christoph Auffarth: Henri-Irénée Marrous "Geschichte der Erziehung im klassischen Altertum". Der Klassiker kontrastiert mit Werner Jaegers "Paideia" - Bernd Schröder: Der moderne Bildungsbegriff und seine geschichtlichen VoraussetzungenB. Exemplarische EinblickeJohannes Bergemann: Bilder, Bildung und Religion in der griechisch-römischen Antike. Eine Skizze - Björn Christian Ewald: Culture's Visual Culture: The Iconography of Education, Intellectual and Literary Pursuits in Roman Art - Irene Salvo: Education as Acquisition of Knowledge in the Ancient Greek World. Some Remarks on its Agents and Features - Peter Scholz: Mit Augen und Ohren lernen. Die vita honesta der republikanischen Senatsaristokratie und die Rolle intellektueller Bildung in Erziehung und politischer Praxis in Rom - Matthias Becker: Zwischen Gelehrsamkeit und Angleichung an Gott. Bildung in der spätantiken Philosophie - Charlotte Hempel: Bildung und Wissenswirtschaft im Judentum zur Zeit des Zweiten Tempels - Roland Deines: Bildung im hellenistischen Judentum - Gerhard Langer: Zur rabbinischen Begrifflichkeit des Lernens am Beispiel des Talmudabschnittes Qidduschin 49ab - Samuel Vollenweider: Bildungsfreunde oder Bildungsverächter? Überlegungen zum Stellenwert der Bildung im frühen Christentum - Hartmut Leppin: Intellektuelle Autorität unter frühen Christen. Auch zur Frage der Hellenisierung des Christentums - Jan Stenger: Transformationen des Bildungsbegriffs im griechischen und lateinischen Christentum der Spätantike - Caroline T. Schroeder: New Trends in the History of Education in Late Antique Egypt - Angelika Neuwirth: Die religiöse Bildung der prophetischen Urgemeinde im Wandel: Von christlicher zu jüdischer Hermeneutik - Ute Pietruschka: "Lesen, was nötig ist". Bildungsideale im christlich-arabischen Kontext - Sebastian Günther: "Wissen ist besser als materieller Besitz". Grundsätze und Grenzen der Bildung im Klassischen Islam - Hedwig Röckelein: Selbsterkenntnis als Weg zur Gotteserkenntnis - Gotteserkenntnis als Weg zur Selbsterkenntnis. Über Erziehungs- und Bildungsdiskurse religiöser Eliten des HochmittelaltersC. Abschließende ÜberlegungenPeter Gemeinhardt: Potenziale von Bildung - damals und heute

Born 1970; 1990-96 studies of Protestant Theology at the Universities of Marburg and Göttingen; 2001 Dr. theol., University of Marburg; 2003 Ordination; 2006 Habilitation University of Jena; 2007 professor of Church History at University of Göttingen; 2021-23 Dean of the Faculty of Theology at Göttingen.

• A. Grundlegende PerspektivenPeter Gemeinhardt: Bildung in der Vormoderne - zwischen Norm und Praxis - Christoph Auffarth: Henri-Irénée Marrous "Geschichte der Erziehung im klassischen Altertum". Der Klassiker kontrastiert mit Werner Jaegers "Paideia" - Bernd Schröder: Der moderne Bildungsbegriff und seine geschichtlichen VoraussetzungenB. Exemplarische EinblickeJohannes Bergemann: Bilder, Bildung und Religion in der griechisch-römischen Antike. Eine Skizze - Björn Christian Ewald: Culture's Visual Culture: The Iconography of Education, Intellectual and Literary Pursuits in Roman Art - Irene Salvo: Education as Acquisition of Knowledge in the Ancient Greek World. Some Remarks on its Agents and Features - Peter Scholz: Mit Augen und Ohren lernen. Die vita honesta der republikanischen Senatsaristokratie und die Rolle intellektueller Bildung in Erziehung und politischer Praxis in Rom - Matthias Becker: Zwischen Gelehrsamkeit und Angleichung an Gott. Bildung in der spätantiken Philosophie - Charlotte Hempel: Bildung und Wissenswirtschaft im Judentum zur Zeit des Zweiten Tempels - Roland Deines: Bildung im hellenistischen Judentum - Gerhard Langer: Zur rabbinischen Begrifflichkeit des Lernens am Beispiel des Talmudabschnittes Qidduschin 49ab - Samuel Vollenweider: Bildungsfreunde oder Bildungsverächter? Überlegungen zum Stellenwert der Bildung im frühen Christentum - Hartmut Leppin: Intellektuelle Autorität unter frühen Christen. Auch zur Frage der Hellenisierung des Christentums - Jan Stenger: Transformationen des Bildungsbegriffs im griechischen und lateinischen Christentum der Spätantike - Caroline T. Schroeder: New Trends in the History of Education in Late Antique Egypt - Angelika Neuwirth: Die religiöse Bildung der prophetischen Urgemeinde im Wandel: Von christlicher zu jüdischer Hermeneutik - Ute Pietruschka: "Lesen, was nötig ist". Bildungsideale im christlich-arabischen Kontext - Sebastian Günther: "Wissen ist besser als materieller Besitz". Grundsätze und Grenzen der Bildung im Klassischen Islam - Hedwig Röckelein: Selbsterkenntnis als Weg zur Gotteserkenntnis - Gotteserkenntnis als Weg zur Selbsterkenntnis. Über Erziehungs- und Bildungsdiskurse religiöser Eliten des HochmittelaltersC. Abschließende ÜberlegungenPeter Gemeinhardt: Potenziale von Bildung - damals und heute