Demokratische Schulen. Geschichte, Aufbau und rechtliche Grundlagen

Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1.0, Fachhochschule Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Das deutsche Schulsystem gliedert sich in drei Stufen, die Primarstufe, die Sekundarstufe I und die Sekundarstufe II. Daruber hinaus gibt es allerdings wenig einheitliche Regelungen, denn die Bildungshoheit liegt bei den Landern. Man findet die unterschiedlichsten Schulformen; jedoch haben alle eines gemeinsam: Es gibt einen Unterrichtsablauf, der von dem oder der Lehrer*in bestimmt wird. Auerdem gibt es fremdbestimmte Leistungsbeurteilungen, wenn auch an manchen Schulen keine Noten (wohl aber Beurteilungen) vergeben werden (z. B. Waldorfschule). Das Paradigma, dass es Lernvorgaben und Bewertungen fur die Jugendlichen geben musse, scheint genauso tiefverankert zu sein wie die Annahme, dass von alleine - ohne Stundenplane - nicht viel passiert in der Schule. An einer Demokratischen Schule verhalt es sich anders: dort werden Unterrichtskurse nur als eine von vielen verschiedenen Lernmoglichkeiten gesehen. Schuler*innen einer Demokratischen Schule entscheiden selbst, was und wie sie lernen, undmachen ihre Umgangsregeln selbst nach dem Grundsatz: Ein Mensch - eine Stimme. Uber diese Schulen soll die folgende Arbeit handeln.