Einfluss der Corona-Pandemie auf die Bildungsungleichheit in Deutschland

Essay aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Padagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Ausarbeitung beschaftigt sich mit der Auswirkung der Corona-Pandemie auf die Bildungsungleichheit in Deutschland. Bildung wird schon seit Beginn der Aufklarung als ein System verstanden, welches von individueller Beschaffenheit und sozialer Herkunft abhangig ist. Nach Bourdieu entsteht Bildungsungleichheit durch Aspekte wie die soziale, okonomische und kulturelle Ausgangslage, die vererbbar sind. Diese Faktoren fuhren dazu, dass die Schuler/-innen unabhangig von ihren Leistungen oder Fahigkeiten sich fur einen bestimmten Bildungsweg entscheiden. Dieser Weg ist haufig kein akademischer. Die bestehenden Strukturen im Bildungswesen unterstutzen diese Aspekte und somit entsteht eine anhaltende und immer wiederkehrende Kette der vorhandenen Klassenordnung in der Gesellschaft. Diese Ergebnisse und Erkenntnisse sollen in dieser Ausarbeitung im Kontext der Corona-Pandemie und der damit verbundenen Schulschlie ungen naher durchleuchtet werden. Zunachst sollen folgend einige Eckdaten vorgestellt werden. Hinsichtlich der Lernzeit von Schuler/-innen zeigen Ergebnisse, dass die Pandemie und der Lockdown einen negativen Einfluss auf die Lernzeit von Schulern/-innen hatten. So hat sich diese bereits im Kontext des ersten Lockdowns schon um die Halfte verringert, von 7,4 Stunden auf 3,6. Diese Zeit wurde von den Schulern/-innen fur soziale Medien und Gerate genutzt. Besonders bei Schuler/-innen, die ohnehin Schwierigkeiten mit dem Lernstoff haben, hat sich die Lernzeit verkurzt.