Die Disability-Perspektive in der Wunderdidaktik

Fachbuch aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Theologie - Sonstiges, Note: 1,0, Padagogische Hochschule Ludwigsburg (Institut fur Theologie), Veranstaltung: Wunder systematisch-theologisch, Sprache: Deutsch, Abstract: Blinde sehen und Lahme gehen, Aussatzige werden rein und Taube horen, und Tote werden auferweckt, und Armen wird das Evangelium verkundigt"e; (Mt 11,5, ZB). Dieses Jesus-Wort steht stellvertretend fur die durch Jesus von Nazareth verkundigte Heilsbotschaft der angebrochenen Konigsherrschaft Gottes, welche sich nach der Vorstellung des antiken Judentums endzeitlich - bei gleichzeitiger Entmachtung des Teufels - uneingeschrankt vollzieht. Als Folge der Entmachtung des Satans ist ein Eindringen in seinen Herrschaftsbereich moglich, indem der kranke Mensch vom Bosen befreit und in seiner schopfungsgemaen Bestimmung wiederhergestellt wird"e;. Das gottliche Heil wird also schon im Hier und Jetzt gegenwartig und leiblich erfahrbar in Handlungen Jesu, in Heilungen und Exorzismen. Trotz hochst unterschiedlicher Deutungsperspektiven (z.B. allegorisch-spirituelle, rationalistische, existenziale, tiefenpsychologische, sozial- und kultkritische oder feministische Deutung) werden Wundererzahlungen beinahe durchweg positiv bewertet (z.B. als Hoffnungs-, Befreiungs- oder Glaubensgeschichten; oder als Texte, die zu einer neuen Existenzmoglichkeit fuhren oder innerpsychische Konflikte auflosen). Grundsatzkritik an den neutestamentlichen Wundertexten auert die Disability-Perspektive, eine radikale Form der sozialkritischen Wunderdeutung. Die Disability-Perspektive wird in dieser Arbeit dargestellt.