Gefangen im System. Herkunft aus sozial schwachem Milieu

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Padagogik - Heilpadagogik, Sonderpadagogik, Note: 1,4, , Veranstaltung: Heilpadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit der Fragestellung: Gefangen im System: Herkunft aus sozial schwachem Milieu - Ist der Lebensweg unter besonderer Berucksichtigung des Bildungssystems in der Bundesrepublik Deutschland vorherbestimmt?"e;, wobei innerhalb dieser Thesis der Fokus darauf liegt, welche Ressourcen und Kompetenzen Kinder und Jugendliche aus sozial schwacher Herkunft"e; besitzen, denen es trotz ihrer Herkunft gelingt, den Bildungsweg erfolgreich zu meistern. Das Ziel der Thesis ist es, die grundsatzliche Bedeutung von Umweltfaktoren fur die kindliche Entwicklung darzustellen und die Thematik hinsichtlich der statistischen Minderheiten, denen es gelingt trotz ihrer Herkunft einen erfolgreichen Bildungsweg zu absolvieren, zu beleuchten. So sollen gerade Lesegruppen, wie Heilpadagogen und Padagogen, verschiedenste Perspektiven und Ideen in Bezug auf verschiedene Handlungsstrategien nahergebracht werden, um Kinder und Jugendliche aus sozial schwacher Herkunft bestmoglich zu unterstutzen. Um einen Uberblick uber diese Thematik zu erhalten, wurden Monografien, Sammelbande, Zeitschriftenartikel, wissenschaftliche Publikationen und Statistiken der Bundeszentrale fur politische Bildung in die Untersuchung mit einbezogen. Die Auswertung der zahlreichen Informationen deutet darauf hin, dass die Herkunft betroffener Kinder und Jugendlicher nicht isoliert betrachtet und fur einen geringen Bildungsabschluss verantwortlich gemacht werden kann. Gerade das gesellschaftliche Verstandnis des Begriffs sozial schwache Herkunft , sowie der Aufbau des Bildungssystems und die individuellen Einstellungen der Padagogen tragen ma geblich zur Entwicklung der betroffenen Kinder und Jugendlichen bei. Die wissenschaftlich belegte Reproduktion von sozialer Ungleichheit stellt dabei ein hohes Konfliktpotential dar. Dieses Konfliktpotential kann schlussendlich durch familiare Stabilitat und adaquate padagogische Betreuung vermindert werden.