Die Lehre neu verstehen — die Wissenschaft neu denken

Qualitätsentwicklung in der germanistischen Hochschullehre

AvUlrich Welbers

Häftad, Tyska, 1998

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Die Aporien und Probleme traditioneller Bestimmungen germanistischer Hochschullehre zu verstehen, vor allem aber Chancen fur ihre Verbesserung aufzuzeigen, dafur die systematischen Voraussetzungen zu klaren, Handlungsformen zu benennen und die Skizze eines veranderten Wissenschaftsverstandnisses zu entwerfen, ist Ziel dieser Untersuchung zur Qualitatsentwicklung germanistischer Hochschullehre. Die Germanistik muss sich dafur auch anderen wissenschaftlichen Kontexten offnen. Ein transdisziplinares Projekt steht an, das in einer Zeit, in der die Germanistik nach Orientierungen fur ihr Fachverstandnis sucht, eines zeigen will: Vor allem der, der die Lehre neu versteht, wird die Wissenschaft neu denken konnen.

Produktinformation

Utgivningsdatum:1998-10-15
Mått:148 x 210 x undefined mm
Format:Häftad
Språk:Tyska
Antal sidor:359
Förlag:Springer Fachmedien Wiesbaden
ISBN:9783531132372

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Samhälle och kultur inom Samhälle och politik
Sociologi inom Samhälle och politik

Mer om författaren

Ulrich Welbers ist Leiter des Studienreformprojektes und des Studienreformbüros Germanistik an der Heinrich-Heine-Universität in Düsseldorf.

Innehållsförteckning

Erster Teil Die Lehre neu verstehen: Problemanalyse und Grundlegung.- 1 Eine These aus der Wirklichkeit: Die Lehre neu verstehen.- 2 Literarische Problemanalyse: Aporien des traditionellen Lehrverständnisses.- 3 Bezugsrahmen für die Qualitätsentwicklung der germanistischen Hochschullehre.- 4 Orientierungen zu Verständnis und Vermittlung einer öffentlichen Wissenschaft.- Zweiter Teil Von der Studienreform zur Qualitätsentwicklung: Stationen eines Modells.- 5 Programminitiierung: „Der heutige Tag ist ein Resultat des gestrigen“: Öffentliche Vorstellung eines Grundlagenprogramms für die Studienreform in der Germanistik.- 6 Programmentwicklung: Zwischenbilanz des Reformmodells Germanistik an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf.- Dritter Teil Partizipation und Evaluation: Handlungsformen zur Qualitätsentwicklung.- 7 Studierendenpartizipation in der Hochschullehre und in der Organisations- und Qualitätsentwicklung von Fachbereichen.- 8 Germanistische Lehrberichte als Mittel der Qualitätssicherung: Ein partizipatives Konzept.- Vierter Teil Die Wissenschaft neu denken: Ansichten und Erkundungen.- 9 Fachwissenschaftliche Forschung, Praxis Lehre, Gesellschaftliches Handeln: Rede über eine Germanistik, die ihre Wissenschaft als Projekt mit Konsequenzen versteht.- 10 Kanon und literarische Bildung zwischen dem Engagement der Literaturwissenschaft, der Macht der Kultur und dem Recht der Lernenden.- 11 Heinrich Heine: Besichtigung von Schauplätzen einer öffentlichen Wissenschaft.- 12 Was ist die Germanistik? Wissenschaft zwischen verantwortbarer Unsicherheit und unvermeidbarer Renaissance.- Überden Autor.- Stichwortverzeichnis.