Häftad, Tyska, 2005

Demokratiekompetenz

Beiträge aus Politikwissenschaft, Pädagogik und politischer Bildung

Av Gerhard Himmelmann, Dirk Lange

610 kr

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Beskrivning

Seit der Epochenwende des Jahres 1989 und der neuen Welle an Demokratisierung in der Welt haben sich vielfältige Wandlungen in Fachwissenschaft und Pädagogik vollzogen. In der Politikwissenschaft wurden neue Demokratieinterpretationen vorgetragen, die das Bild der Demokratie vertiefen. Die akademische Politische Bildung hat ihrerseits seit dem Jahre 2000 wichtige Innovationsanstöße durch Konzepte des Demokratie-Lernens erfahren. In der Pädagogik wiederum wurde die ältere Tradition einer spezifischen Demokratiepädagogik wiederbelebt und in eine Verbindung mit Innovationen in der Bildungspolitik, in der Schulentwicklung und in der faktischen Demokratieerziehung gebracht. Diese Positionen werden unterstützt durch internationale Konzepte von "teaching, learning and living democracy" etwa seitens des Europarates. Insgesamt verknüpfen sich hier vielfältige Ebenen von Demokratietheorie, Demokratiepolitik, Demokratiepädagogik und Demokratiedidaktik. Der Sammelband präsentiert Beiträge von Experten zur der Frage: Wie pflegt, fördert und vertieft man Demokratie in der Schule?

Produktinformation

Utgivningsdatum: 2005-06-14
Mått: 148 x 210 x 18 mm
Vikt: 421 g
Format: Häftad
Språk: Tyska
Antal sidor: 319
Upplaga: 2005
Förlag: Springer Fachmedien Wiesbaden
ISBN: 9783531146539

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Mer om författaren

Dr. Gerhard Himmelmann ist Professor für Politikwissenschaft an der Universität Braunschweig. Dr. Dirk Lange ist Professor für Politikwissenschaft an der Universität Oldenburg.

Recensioner i media

"Wer besser verstehen will, welchen Stellenwert Demokratie-Lernen in der politischen Bildung und ihren 'Quellwissenschaften'Padagogik und Politikwissenschaften eingenommen hat und aktuell einnimmt, sollte zu diesem Buch greifen." Politische Bildung, 04/2006 "Insgesamt bietet der Sammelband einen gelungenen Einblick in die gegenwartige interdisziplinare Debatte zur schulischen Politischen Bildung." Politische Vierteljahresschrift, 02/2006 "Interessierte gewinnen [...] hier einen guten Uberblick uber Themen und Debatten innerhalb der politischen Bildung, die zum einen durch den Rekurs auf internationale Perspektiven, zum anderen durch demokratiepadagogische Zugriffe erweitert werden." POLIS - Report der Deutschen Vereinigung fur Politische Bildung, 04/2005 "Zu begrussen ist, dass dieser Herausgeberband Fachwissenschaft, Bildungspraxis und fachdidaktische Reflexion verbindet." Politisches Lernen, 03-04/2005 "[...] ein umfangreiches und doch gut lesbares Werk [...], das Stimmen aus der Politologie, der Politikdidaktik und der Schulpadagogik - oder darf man schon sagen: Demokratiepadagogik - zu der Frage zu Wort kommen lasst, wie Demokratie in der Schule initiiert, gepflegt und vertieft werden kann." Lehren und Lernen, 01/2006

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