Inbunden, Tyska, 2017
Didaktische Analyse der Metapher
Theoretische und empirische Rekonstruktion von Verstehensanforderungen und Verstehenspotenzialen
Av Marie Lessing-Sattari, Iris Winkler
Del 5 i serien Positionen Der Deutschdidaktik
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Beskrivning
Die Untersuchung fragt nach dem Wert, den die Metapher als kognitives Problem oder Störung für den Deutschunterricht haben kann. Mittels theoretischer Überlegungen und einer empirischen Lautes-Denken-Studie ermittelt die Autorin Irritation, Ähnlichkeitsdenken und Erkenntnisbildung als zentrale Verstehensanforderungen und Bildungspotenziale.
Produktinformation
- Utgivningsdatum: 2017-07-31
- Mått: 153 x 216 x 33 mm
- Vikt: 737 g
- Format: Inbunden
- Språk: Tyska
- Serie: Positionen Der Deutschdidaktik
- Antal sidor: 517
- Upplaga: 17001
- Förlag: Peter Lang AG
- ISBN: 9783631727447
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