Perspektiven der Schulfremdsprachen in Zeiten von Global English und Digitalisierung

Deutschland verfehlt weiterhin das europäische Ziel ‹Muttersprache plus zwei Fremdsprachen›. Der Band versammelt Beiträge zu einer Tagung, die 2019 an der Technischen Universität Dresden stattfand. Er beleuchtet die Problemlage aus unterschiedlichen Perspektiven und zeigt Möglichkeiten der Stärkung der ‹weiteren› Fremdsprachen neben Englisch auf.