La historia y las artes como ejes para un discurso humanista

Dr. David Caldevilla Domínguez. Catedrático de Relaciones Públicas en la Universidad Complutense de Madrid (España). Docente en: U. Complutense, U. Europea de Madrid, IED, ESERP e IPAM (Oporto -Portugal-). Investigador Principal del Grupo Complutense ‘Concilium’. Autor de 120 artículos científicos, de 75 capítulos de libros y de 6 libros.

• PRÓLOGOJavier Rodríguez Torres, Daniel Navas Carrillo, Sidoní López PérezA HISTÓRIA DA PRIMEIRA EMISSORA DE RÁDIO DE SÃO PAULO: EDUCADORA PAULISTA– 100 ANOSAntonio AdamiANÁLISIS INDUMENTARIO Y FISONÓMICO DEL JUDÍO EN LA ILUMINACIÓN DEMANUSCRITOS DE LAS CORONAS DE ARAGÓN Y CASTILLA (SIGLOS XIII Y XIV)María Arriola JiménezTOMAR ASIENTO: LA INSTALACIÓN ARTÍSTICA COMO MEDIO PARA REFLEXIONARSOBRE EL ESPACIO EDUCATIVOMa Covadonga Barreiro Rodríguez-Moldes, Ma Begoña Paz García, Icíar EzquietaLlamas y África Martínez BarreiroPERSPECTIVAS DE FORMACIÓN DOCENTE DESDE EL AULA MUSICAL: IMPACTOPOSITIVO-NEGATIVO DE LA PANDEMIAMaría del Mar Bernabé VillodreUNA APROXIMACIÓN AL SUPLEMENTO DE HUMOR XATENTENDO.COM (LA VOZ DEGALICIA, 2000-2003)Félix Caballero WangüemertUNA EXPERIENCIA CON CUENTOS Y ÁLBUMES ILUSTRADOS CON ALUMNADO DELGRADO DE MAGISTERIO EN EDUCACIÓN INFANTILMartín Caeiro Rodríguez, Sara Fuentes Cid, Pedro José Zarzoso LópezUN PROYECTO DOCENTE. EL PATRIMONIO DE LA OBRA PÚBLICA EN EL AULA DEHISTORIA DEL ARTEÓscar Calvé MascarellREPRESENTACIONES SOCIALES DE ESTUDIANTES Y PROFESORES DE EDUCACIÓNPRIMARIA SOBRE LAS PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN PATRIMONIALJorge Conde-Miguélez, José A. Armas Castro, Rosario Gómez-Alcalde, Leticia López-Mondéjar ANÁLISIS MUSICAL Y CRECIMIENTO EN LA DIDÁCTICA DE LA COMPOSICIÓN: CONCEPTOY POSIBILIDADESPablo Contreras SequeiraMIRAR AL PASADO PARA CONSTRUIR EL FUTURO. VIVIENDA INDÍGENA EN ELCONTEXTO DE LA ARQUITECTURA SOSTENIBLE. PUEBLO SARAGURO. LOJA -ECUADOR-Mercedes Torres-GutiérrezEXPLORANDO EL POTENCIAL DE LAS PRÁCTICAS ARTÍSTICAS COLABORATIVAS COMOHERRAMIENTA PARA LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA: UNA EXPERIENCIADOCENTE EN EL GRADO DE EDUCACIÓN SOCIALMaría Lorena Cueva-Ramírez, María del Carmen Sánchez-MirandaLA EDUCACIÓN PATRIMONIAL APLICADA AL CURRÍCULO DE GEOGRAFÍA E HISTORIADE CANARIASAntonio Delgado GarcíEXPLORANDO LA SINERGIA DE LOS SENTIDOS EN EL AULA DE IDIOMAS: UN ENFOQUEVANGUARDISTA PARA LA CREACIÓN DE VIDEOS BREVES INMERSIVOS BASADOS ENMUSEOSElena Domínguez Romero, Jelena BobkinaVERDADEROS RETRATOS: ESTAMPAS DEVOCIONALES EN ANDALUCÍA EN LOS SIGLOSDEL BARROCO. TESTIMONIOSReyes Escalera PérezLA EXPOSICIÓN UNIVERSAL DE 1900: EL PROYECTO FÉLIXBelén Fernández de Alarcón Roca, María F. Sánchez Hernández (QEPD)CONCURSO DORAEMON: LA GAMIFICACIÓN COMO PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL AULA DE MÚSICA DE EDUCACIÓN PRIMARIAAna Garcerá Edo, Vicente Alejandro March-LujánLA MEMORIA COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA DECOLONIALFabiola García RangelSUPERHEROICIDAD CLÁSICA DESDE PERFILES ACTUALES: PROPUESTA GRÁFICO-DIDÁCTICAJavier González TorresNUEVA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS INSTRUMENTOSCORDÓFONOS EN EL GRADO DE HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MÚSICAElena Le Barbier RamosDISCURSOS DOCENTES SOBRE MEMORIA HISTÓRICA, CONVIVENCIA Y PAZ ENINSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE NORTE DE SANTANDERGisela Alexandra Leal LealLA CLASE DE CANTO PARA FOMENTAR LA INCLUSIÓNJimena Llanos López de CastillaLISBOA ENTRE A ESPADA E A PAREDE - UMA ANÁLISE REALISTA NEOCLÁSSICA SOBREA POSIÇÃO PORTUGUESA NO ULTIMATO BRITÂNICO DE 1890João António de Mendonça Vieira Lopes TavaresEL ENTROIDO DE MANZANEDA (OURENSE): EVENTOS MUSICALES Y POTENCIALDIÁCTICOCarme López Fernández, Lucas Martínez Suárez de CentiESTUDIO Y MONTAJE DE OBRAS MUSICALES: ESTRATEGIAS APLICADAS POR LOSINTÉRPRETES PROFESIONALESArantza Lorenzo de ReizábalLA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LAS ARTES ESCÉNICAS EN ARGENTINA. REVISIÓNSISTEMÁTICAInés María Monreal-GuerreroEL ENCLAVE MUSICAL DE LA GUERRA CARLISTA (1872-1876)Sara Navarro-LalandaOCÉANO NEGRO: REFLEXIONES SOBRE LA TRATA Y LA ESCLAVITUD NEGRERA DURANTELOS SIGLOS XVI-XIX EN AMÉRICA: EL CASO CUBANOJacobo Negueruela Avellà, Ilda CaeiroLA RECREACIÓN EDUCATIVA PARA LA VIVENCIA DEL OCIOMayra Araceli Nieves Chávez, María Cristina Ortega Martínez, Yivia Gloria OliveriRiveraUM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO ARTÍSTICA NA ATUALIDADE: VÁRIOS TESTEMUNHOS,UMA REFLEXÃOMónica OliveiraCRISIS CICLICA EN LA MÚSICA EN VIVO DE PEQUEÑO AFORO EN ESPAÑACrismary Ospina GallegoCULTURAS EN CONFRONTACIÓN Y FUNDAMENTOS HISTÓRICOS QUE LAS SUSTENTAN:REPÚBLICA DOMINICANA VS. HAITÍAntonio Jesús Pinto TortosaEDUCACIÓN MUSICAL CRÍTICA A TRAVÉS DE TERTULIAS DIALÓGICASMaAuxiliadora Reina-LinaresMÚSICA Y EDADISMO EN LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO: UN VIAJE A LA VIVENCIAMUSICAL DE NUESTROS MAYORESGloria A. Rodríguez-LorenzoPRODUCCIÓN DEL LENGUAJE ESCRITO Y REDACCIÓN DE TEXTOS EN ESCOLARESFlor de María Sánchez AguirreESTRATEGIAS Y RECURSOS EN EL AULA DE ORQUESTA ANTE ALUMNADO CONDEFICIENCIA AUDITIVALuis Sánchez SánchezESPACIOS ESTÉTICOS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS: TRANSFORMACIÓN DE UN AULADE CONVIVENCIA A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA ARTÍSTICAEstrella Soto Moreno, Diego Ortega-Alonso LA POBLACIÓN MULTIÉTNICA Y PLURICULTURAL DE SAN FELIPE DE PORTOBELO ENLA ÉPOCA HISPÁNICALinneth Suira AraúzAPRENDIZAJE ACTIVO VERSUS METODOLOGÍA TRADICIONAL EN LA ASIGNATURA DEMÚSICA. UNA REVISIÓN SISTEMÁTICAFrancisco Veniel Martí, Ana María Botella Nicolás