Prof. Dr. Franz Petermann, (1953–2019), studierte von 1972–1975 Mathematik und Psychologie in Heidelberg: Im Anschluss war er wissenschaftlicher Assistent an den Universitäten Heidelberg und Bonn, promovierte 1977. Nach seiner Habilitation 1980 war er Professor am Psychologischen Institut in Bonn und Leiter des Psychosozialen Dienstes der Universitäts-Kinderklinik. In den 1980er und Anfang der 1990er Jahre begründete er im deutschen Sprachraum das Fach Klinische Kinderpsychologie. 1991 übernahm er den Lehrstuhl für Klinische Psychologie an der Universität Bremen und 2007 den Lehrstuhl für Klinische Psychologie und Diagnostik. Er war Direktor des Zentrums für Klinische Psychologie und Rehabilitation (ZKPR) der Universität Bremen. In den letzten 20 Jahren sind zahlreiche Therapie- und Testverfahren für Kinder und Jugendliche entstanden, die fortlaufend evaluiert und optimiert werden. Besonders bekannt sind Ansätze zur Aggressionsbehandlung.Prof. Dr. Ute Koglin, geboren 1972, Studium der Psychologie an der Universität Bremen. Ab 1999 war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Erlangen-Nürnberger Entwicklungs- und Präventionsstudie und führte u. a. Kinder- und Elternkurse zur Förderung der sozialen Entwicklung und Prävention aggressiven Verhaltens durch. Nach der Promotion war sie von 2003 bis 2010 Mitarbeiterin am Zentrum für Klinische Psychologie und Rehabilitation (ZKPR) der Universität Bremen mit den Arbeitsschwerpunkten Prävention früher Verhaltensprobleme und Entwicklungsförderung von Kindern in verschiedenen Projekten. Es folgte von 2010 bis 2013 die Vertretung des Lehrstuhl für Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie an der Universität Bremen. Seit 2014 ist sie Professorin an der Universität Oldenburg und hat dort den Lehrstuhl für Sonder- und rehabilitationspädagogischen Psychologie.

“... Das übersichtlich strukturierte und um zahlreiche Fallbeispiele ergänzte Lehrbuch ... verständlich geschriebenes Lehrbuch inklusive hervorgehobener Merksätze in der Hand, das sowohl theoretische Grundlagen als auch Praxistipps für die Arbeit mit Adoleszenten vermittelt und für ein hoch aktuelles Thema sensibilisiert.” (Sandra Fuchs, in: Psychologie FoxBlog, sanfuchs1979.wordpress.com, 20. Dezember 2016)“... Die gut strukturierten Kapitel sind mit Fallbeispielen aufgelockert. ... Ein erfreuliches Buch mit fundiertem, aktuellem Hintergrundwissen der klinischen Kinderpsychologie zum Thema Gewalt. Es liest sich gut und bietet durch die Fallbeispiele nicht nur trockene Theorie ...“ (ergopraxis, Heft 7, July 2014)“Dieses Buch liefert Hintergrundwissen zum Thema Aggression und Gewalt bei Kindern und Jugendlichen. ... Ein erfreuliches Buch mit fundiertem, aktuellem Hintergrundwissen der klinischen Kinderpsychologie zum Thema Gewalt ...“ (F. Petermann, in: ergopraxis, Jg.7, Heft 7-8, July 2014)“... Dieses Buch gibt einen guten Überblick über das Thema Aggression und Gewalt im Jugendalter ... schafft es, das Thema für den Leser präsent zu machen und sich sicherer im Umgang mit diesem Problem zu fühlen ... greift ein immer aktueller werdendes Thema – Gewalt und Aggresssion von Kindern und Jugendlichen – unserer Gesellschaft auf und versucht es dem Leser näherzubringen...“ (Dr. Michaela Löbig, in: PSYCHup2date, Heft 3, Mai.2014)“... Es ist ein gelungenes Buch, mit vielen Fakten, Erklärungen und aktuellen Untersuchungen. Das Buch ist gut lesbar und gut strukturiert, mit vielen Fallbeispielen und Praxishinweisen. Es ist wegen seiner Klarheit und hilfreichen Struktur vor allem Psychoanalytikern ans Herz zu legen, Verhaltenstherapeuten sowieso ..." (Hans Hopf in: Deutsches Ärzteblatt, Januar/2014, Issue 1)

• Einführung.- Formen und Klassifikation aggressiven Verhaltens.- Komorbidität und Verlauf.- Entstehung aggressiven Verhaltens.- Mobbing in der Schule (Exkurs: Cybermobbing).- Psychopathie in der Kindheit.- Gefährdung durch gewalthaltige Computerspiele?- Riskantes und aggressives Verhalten junger Fahranfänger.- Alkoholkonsum und -missbrauch im Jugendalter – eine Facette des Syndroms.- Kriminelles und gewalttätiges Verhalten im Jugendalter.- Prävention aggressiv-dissozialen Verhaltens.- Therapie.

Prof. Dr. Franz Petermann, (1953–2019), studierte von 1972–1975 Mathematik und Psychologie in Heidelberg: Im Anschluss war er wissenschaftlicher Assistent an den Universitäten Heidelberg und Bonn, promovierte 1977. Nach seiner Habilitation 1980 war er Professor am Psychologischen Institut in Bonn und Leiter des Psychosozialen Dienstes der Universitäts-Kinderklinik. In den 1980er und Anfang der 1990er Jahre begründete er im deutschen Sprachraum das Fach Klinische Kinderpsychologie. 1991 übernahm er den Lehrstuhl für Klinische Psychologie an der Universität Bremen und 2007 den Lehrstuhl für Klinische Psychologie und Diagnostik. Er war Direktor des Zentrums für Klinische Psychologie und Rehabilitation (ZKPR) der Universität Bremen. In den letzten 20 Jahren sind zahlreiche Therapie- und Testverfahren für Kinder und Jugendliche entstanden, die fortlaufend evaluiert und optimiert werden. Besonders bekannt sind Ansätze zur Aggressionsbehandlung.Prof. Dr. Ute Koglin, geboren 1972, Studium der Psychologie an der Universität Bremen. Ab 1999 war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Erlangen-Nürnberger Entwicklungs- und Präventionsstudie und führte u. a. Kinder- und Elternkurse zur Förderung der sozialen Entwicklung und Prävention aggressiven Verhaltens durch. Nach der Promotion war sie von 2003 bis 2010 Mitarbeiterin am Zentrum für Klinische Psychologie und Rehabilitation (ZKPR) der Universität Bremen mit den Arbeitsschwerpunkten Prävention früher Verhaltensprobleme und Entwicklungsförderung von Kindern in verschiedenen Projekten. Es folgte von 2010 bis 2013 die Vertretung des Lehrstuhl für Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie an der Universität Bremen. Seit 2014 ist sie Professorin an der Universität Oldenburg und hat dort den Lehrstuhl für Sonder- und rehabilitationspädagogischen Psychologie.

“... Das übersichtlich strukturierte und um zahlreiche Fallbeispiele ergänzte Lehrbuch ... verständlich geschriebenes Lehrbuch inklusive hervorgehobener Merksätze in der Hand, das sowohl theoretische Grundlagen als auch Praxistipps für die Arbeit mit Adoleszenten vermittelt und für ein hoch aktuelles Thema sensibilisiert.” (Sandra Fuchs, in: Psychologie FoxBlog, sanfuchs1979.wordpress.com, 20. Dezember 2016)“... Die gut strukturierten Kapitel sind mit Fallbeispielen aufgelockert. ... Ein erfreuliches Buch mit fundiertem, aktuellem Hintergrundwissen der klinischen Kinderpsychologie zum Thema Gewalt. Es liest sich gut und bietet durch die Fallbeispiele nicht nur trockene Theorie ...“ (ergopraxis, Heft 7, July 2014)“Dieses Buch liefert Hintergrundwissen zum Thema Aggression und Gewalt bei Kindern und Jugendlichen. ... Ein erfreuliches Buch mit fundiertem, aktuellem Hintergrundwissen der klinischen Kinderpsychologie zum Thema Gewalt ...“ (F. Petermann, in: ergopraxis, Jg.7, Heft 7-8, July 2014)“... Dieses Buch gibt einen guten Überblick über das Thema Aggression und Gewalt im Jugendalter ... schafft es, das Thema für den Leser präsent zu machen und sich sicherer im Umgang mit diesem Problem zu fühlen ... greift ein immer aktueller werdendes Thema – Gewalt und Aggresssion von Kindern und Jugendlichen – unserer Gesellschaft auf und versucht es dem Leser näherzubringen...“ (Dr. Michaela Löbig, in: PSYCHup2date, Heft 3, Mai.2014)“... Es ist ein gelungenes Buch, mit vielen Fakten, Erklärungen und aktuellen Untersuchungen. Das Buch ist gut lesbar und gut strukturiert, mit vielen Fallbeispielen und Praxishinweisen. Es ist wegen seiner Klarheit und hilfreichen Struktur vor allem Psychoanalytikern ans Herz zu legen, Verhaltenstherapeuten sowieso ..." (Hans Hopf in: Deutsches Ärzteblatt, Januar/2014, Issue 1)

• Einführung.- Formen und Klassifikation aggressiven Verhaltens.- Komorbidität und Verlauf.- Entstehung aggressiven Verhaltens.- Mobbing in der Schule (Exkurs: Cybermobbing).- Psychopathie in der Kindheit.- Gefährdung durch gewalthaltige Computerspiele?- Riskantes und aggressives Verhalten junger Fahranfänger.- Alkoholkonsum und -missbrauch im Jugendalter – eine Facette des Syndroms.- Kriminelles und gewalttätiges Verhalten im Jugendalter.- Prävention aggressiv-dissozialen Verhaltens.- Therapie.

Prof. Dr. Franz Petermann, (1953–2019), studierte von 1972–1975 Mathematik und Psychologie in Heidelberg: Im Anschluss war er wissenschaftlicher Assistent an den Universitäten Heidelberg und Bonn, promovierte 1977. Nach seiner Habilitation 1980 war er Professor am Psychologischen Institut in Bonn und Leiter des Psychosozialen Dienstes der Universitäts-Kinderklinik. In den 1980er und Anfang der 1990er Jahre begründete er im deutschen Sprachraum das Fach Klinische Kinderpsychologie. 1991 übernahm er den Lehrstuhl für Klinische Psychologie an der Universität Bremen und 2007 den Lehrstuhl für Klinische Psychologie und Diagnostik. Er war Direktor des Zentrums für Klinische Psychologie und Rehabilitation (ZKPR) der Universität Bremen. In den letzten 20 Jahren sind zahlreiche Therapie- und Testverfahren für Kinder und Jugendliche entstanden, die fortlaufend evaluiert und optimiert werden. Besonders bekannt sind Ansätze zur Aggressionsbehandlung.Prof. Dr. Ute Koglin, geboren 1972, Studium der Psychologie an der Universität Bremen. Ab 1999 war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Erlangen-Nürnberger Entwicklungs- und Präventionsstudie und führte u. a. Kinder- und Elternkurse zur Förderung der sozialen Entwicklung und Prävention aggressiven Verhaltens durch. Nach der Promotion war sie von 2003 bis 2010 Mitarbeiterin am Zentrum für Klinische Psychologie und Rehabilitation (ZKPR) der Universität Bremen mit den Arbeitsschwerpunkten Prävention früher Verhaltensprobleme und Entwicklungsförderung von Kindern in verschiedenen Projekten. Es folgte von 2010 bis 2013 die Vertretung des Lehrstuhl für Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie an der Universität Bremen. Seit 2014 ist sie Professorin an der Universität Oldenburg und hat dort den Lehrstuhl für Sonder- und rehabilitationspädagogischen Psychologie.

“... Das übersichtlich strukturierte und um zahlreiche Fallbeispiele ergänzte Lehrbuch ... verständlich geschriebenes Lehrbuch inklusive hervorgehobener Merksätze in der Hand, das sowohl theoretische Grundlagen als auch Praxistipps für die Arbeit mit Adoleszenten vermittelt und für ein hoch aktuelles Thema sensibilisiert.” (Sandra Fuchs, in: Psychologie FoxBlog, sanfuchs1979.wordpress.com, 20. Dezember 2016)“... Die gut strukturierten Kapitel sind mit Fallbeispielen aufgelockert. ... Ein erfreuliches Buch mit fundiertem, aktuellem Hintergrundwissen der klinischen Kinderpsychologie zum Thema Gewalt. Es liest sich gut und bietet durch die Fallbeispiele nicht nur trockene Theorie ...“ (ergopraxis, Heft 7, July 2014)“Dieses Buch liefert Hintergrundwissen zum Thema Aggression und Gewalt bei Kindern und Jugendlichen. ... Ein erfreuliches Buch mit fundiertem, aktuellem Hintergrundwissen der klinischen Kinderpsychologie zum Thema Gewalt ...“ (F. Petermann, in: ergopraxis, Jg.7, Heft 7-8, July 2014)“... Dieses Buch gibt einen guten Überblick über das Thema Aggression und Gewalt im Jugendalter ... schafft es, das Thema für den Leser präsent zu machen und sich sicherer im Umgang mit diesem Problem zu fühlen ... greift ein immer aktueller werdendes Thema – Gewalt und Aggresssion von Kindern und Jugendlichen – unserer Gesellschaft auf und versucht es dem Leser näherzubringen...“ (Dr. Michaela Löbig, in: PSYCHup2date, Heft 3, Mai.2014)“... Es ist ein gelungenes Buch, mit vielen Fakten, Erklärungen und aktuellen Untersuchungen. Das Buch ist gut lesbar und gut strukturiert, mit vielen Fallbeispielen und Praxishinweisen. Es ist wegen seiner Klarheit und hilfreichen Struktur vor allem Psychoanalytikern ans Herz zu legen, Verhaltenstherapeuten sowieso ..." (Hans Hopf in: Deutsches Ärzteblatt, Januar/2014, Issue 1)

• Einführung.- Formen und Klassifikation aggressiven Verhaltens.- Komorbidität und Verlauf.- Entstehung aggressiven Verhaltens.- Mobbing in der Schule (Exkurs: Cybermobbing).- Psychopathie in der Kindheit.- Gefährdung durch gewalthaltige Computerspiele?- Riskantes und aggressives Verhalten junger Fahranfänger.- Alkoholkonsum und -missbrauch im Jugendalter – eine Facette des Syndroms.- Kriminelles und gewalttätiges Verhalten im Jugendalter.- Prävention aggressiv-dissozialen Verhaltens.- Therapie.