Kontextwechsel als implizite Hürden realitätsbezogener Aufgaben

Eine soziologische Perspektive auf Texte und Kontexte nach Basil Bernstein

AvNikola Leufer

Häftad, Tyska, 2016

Del i serien Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

486 kr

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Nikola Leufer entwickelt eine soziologische Sprache zur Beschreibung von „Kontextwechseln“ als mögliche Schwierigkeit bei der Bearbeitung realitätsbezogener Aufgaben im Mathematikunterricht.

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