Wirkungsvolle Lehrerinterventionsformen bei komplexen Modellierungsaufgaben
Häftad, Tyska, 2016
Del i serien Perspektiven der Mathematikdidaktik
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Peter Stender untersucht, wie Lehrpersonen handeln sollten, um Schülerinnen und Schüler bei der möglichst selbstständigen Bearbeitung einer komplexen Modellierungsfragestellung zu unterstützen, und zugleich sicherzustellen, dass eine sinnvolle Antwort auf das Modellierungsproblem entsteht.
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