Mathematiklernen von Risikokindern in der Jahrgangsmischung
Auswirkung von Handlungs- und Lageorientierung auf die Leistungsentwicklung
Häftad, Tyska, 2016
Del i serien Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik
630 kr
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Auf der Basis von Unterrichtsbeobachtung, Testverfahren und Experteninterviews analysiert sie auch den Zusammenhang von Handlungs- und Lageorientierung der Kinder und ihrer Mathematikleistung: Handlungsorientierte Kinder gehen Schwierigkeiten aktiv an und suchen Hilfe, während lageorientierte Kinder versuchen, dem Problem auszuweichen.
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