Mathematische Förderung durch kooperativ-strukturiertes Lernen

Eine Interventionsstudie zur Ablösung vom zählenden Rechnen an Grund- und Förderschulen

AvClaudia Wittich

Häftad, Tyska, 2017

Del i serien Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

540 kr

Beställningsvara. Skickas inom 10-15 vardagar. Fri frakt över 249 kr.

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Claudia Wittich führt eine Interventionsstudie mit einer gezielten, unterrichtsintegrierten Förderung durch, um Schülerinnen und Schüler bei der Ablösung vom zählenden Rechnen und bei der Entwicklung tragfähiger und weiterführender Strategien zu unterstützen.

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