Kindliches Erleben von Krieg und Frieden

Eine phänomenografische Untersuchung im politischen Lernen des Sachunterrichts

AvNina Kallweit

Häftad, Tyska, 2019

Del i serien Sachlernen & kindliche Bildung – Bedingungen, Strukturen, Kontexte

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Beskrivning

Nina Kallweit entwickelt theoretisch und empirisch begründete didaktische Impulse für gelingendes politisches Lernen in der Grundschule am Beispiel der Phänomene Krieg und Frieden.Ihre Ergebnisse begründen ein Plädoyer für eine grundlegende und diskursive Entwicklung eines Politikverständnisses im Sachunterricht. In forschungsmethodischer Hinsicht zeigt die Untersuchung Potenziale der Phänomenografie als qualitativ ausgerichtetem sachunterrichtsdidaktischen Forschungsansatz auf.

Produktinformation

Utgivningsdatum:2019-01-08
Mått:148 x 210 x 27 mm
Vikt:620 g
Format:Häftad
Språk:Tyska
Serie:Sachlernen & kindliche Bildung – Bedingungen, Strukturen, Kontexte
Antal sidor:463
Förlag:Springer Fachmedien Wiesbaden
ISBN:9783658249144

Utforska kategorier

Pedagogisk psykologi inom Psykologi och pedagogik
Pedagogik inom Psykologi och pedagogik
Sociologi inom Samhälle och politik

Mer om författaren

Nina Kallweit ist wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Sachunterrichtsdidaktik an der Humboldt-Universität zu Berlin. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind politisches Lernen, phänomenografische Lehr-Lernforschung und Kindheitsforschung.

Innehållsförteckning

Politisches Lernen im Sachunterricht.- Phänomenografie als (sachunterrichts-)didaktischer Forschungsansatz.- Qualitativ-empirische Studie zum Erleben von Grundschulkindern von Krieg und Frieden.- Didaktische Impulse für politisches Lernen.- Konsequenzen für das politische Lernen im Sachunterricht.

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