Heinz Klaus Strick war 37 Jahre lang als Lehrer für Mathematik und Physik an einem Gymnasium in Leverkusen tätig. Durch seine fachdidaktischen Aufsätze, Schulbücher, Vorträge und Lehraufträge an verschiedenen Universitäten wurde er bekannt. Für seine Aktivitäten und insbesondere für seine Anregungen zum Stochastikunterricht wurde ihm 2002 der Archimedes-Preis der MNU verliehen.

• Paradoxien aus den Anfangsjahren der Wahrscheinlichkeitsrechnung.- Paradoxien im Zusammenhang mit bedingten Wahrscheinlichkeiten.- Paradoxien im Zusammenhang mit den Gesetzmäßigkeiten des Zufalls.- Paradoxien, die sich aus unterschiedlichen Mittelwerten ergeben.- Paradoxien im Zusammenhang mit geometrischen Wahrscheinlichkeiten.

Heinz Klaus Strick war 37 Jahre lang als Lehrer für Mathematik und Physik an einem Gymnasium in Leverkusen tätig. Durch seine fachdidaktischen Aufsätze, Schulbücher, Vorträge und Lehraufträge an verschiedenen Universitäten wurde er bekannt. Für seine Aktivitäten und insbesondere für seine Anregungen zum Stochastikunterricht wurde ihm 2002 der Archimedes-Preis der MNU verliehen.

• Paradoxien aus den Anfangsjahren der Wahrscheinlichkeitsrechnung.- Paradoxien im Zusammenhang mit bedingten Wahrscheinlichkeiten.- Paradoxien im Zusammenhang mit den Gesetzmäßigkeiten des Zufalls.- Paradoxien, die sich aus unterschiedlichen Mittelwerten ergeben.- Paradoxien im Zusammenhang mit geometrischen Wahrscheinlichkeiten.

Heinz Klaus Strick war 37 Jahre lang als Lehrer für Mathematik und Physik an einem Gymnasium in Leverkusen tätig. Durch seine fachdidaktischen Aufsätze, Schulbücher, Vorträge und Lehraufträge an verschiedenen Universitäten wurde er bekannt. Für seine Aktivitäten und insbesondere für seine Anregungen zum Stochastikunterricht wurde ihm 2002 der Archimedes-Preis der MNU verliehen.

• Paradoxien aus den Anfangsjahren der Wahrscheinlichkeitsrechnung.- Paradoxien im Zusammenhang mit bedingten Wahrscheinlichkeiten.- Paradoxien im Zusammenhang mit den Gesetzmäßigkeiten des Zufalls.- Paradoxien, die sich aus unterschiedlichen Mittelwerten ergeben.- Paradoxien im Zusammenhang mit geometrischen Wahrscheinlichkeiten.