Kurt Lewin reloaded

Dr. Dirk Paul Bogner lehrt und forscht als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft in der Abteilung Schulpädagogik an der Eberhard Karls Universität Tübingen. Sein Forschungsschwerpunkt ist seit vielen Jahren die Fruchtbarmachung der Feldtheorie Kurt Lewins für die Schulpädagogik.

• Das Grundkonstrukt der Feldtheorie Kurt Lewins.- Kurt Lewin und Hartmut Rosa Brüder im Geiste? – Die Soziologie der Weltbeziehung als moderne Feldtheorie.- Kriegslandschaft‘ – Die Einflüsse der Phänomenologie Edmund Husserls auf das Frühwerk Kurt Lewins.- Ein Dialog zwischen Kurt Lewin und Henri Bergson – Die Etablierung der Intuition als wissenschaftliche Methode in der Psychologie.- Ein Dialog zwischen Kurt Lewin und Henri Bergson – Die Etablierung der Intuition als wissenschaftliche Methode in der Psychologie.- Eine kritische Würdigung der mathematisch fundierten Feldtheorie Kurt Lewins.- Problemlösendes Lernen bei Kurt Lewin.- Schule, Heterogenität und Corona aus feldtheoretischer Sicht.- Kurt Lewin und John Dewey Brüder im Geiste? – Demokratisierungsprozesse in der Schule.- Zwischen Schützengräben und Schulbänken – Das Potential der ‚frühen Feldtheorie‘ Kurt Lewins im Kontext der Schulhausarchitektur weiterführender Bildungseinrichtungen.- Lewin und die pädagogische Diagnostik.- Die von Kurt Lewin begründete Gruppendynamik und ihre Relevanz für das Unterrichtsklima.- Lehrer-Schüler-Beziehungen aus feldtheoretischer Sicht – Eine konzeptionelle Annäherung.​