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Beskrivning
Die herausgearbeiteten Überzeugungsstrukturen geben wichtige Hinweise auf Handlungsbarrieren einer erfolgreichen Beruflichen Orientierung an Schulen, die zentrale Impulse für die fachdidaktische aber auch unterrichtspraktische Relevanz der Beruflichen Orientierung aufzeigen.
Tina Fletemeyer ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Ökonomische Bildung (IfÖB) an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Ihre Forschungsschwerpunkte in der Forschung und Lehre liegen in der Beruflichen Orientierung im allgemeinbildenden Schulwesen, in der Professionalisierung von Lehrpersonen im Zuge der Beruflichen Orientierung sowie in der Methodik des Wirtschaftsunterrichts.
Innehållsförteckning
1. Einleitung.- 2. Berufliche Orientierung im allgemeinbildenden Schulwesen.- 3. Die Profession von Lehrpersonen als Forschungsthema.- 4. Berufsbezogene Überzeugungen von Lehrpersonen.- 5. Methodische Vorgehensweise und Forschungsdesign.- 6. Überzeugungen von Lehrpersonen zur Beruflichen Orientierung.- 7. Zusammenfassung und Reflexion der Ergebnisse.- 8. Fazit und Desiderate
Kathrin Auer, Lea Schneider, Julia von Walcke-Schuldt, Tina Fletemeyer, Stephan Friebel-Piechotta, Ute Herrmann-Glöckle, Sandra Kaps, Michael Koch, Rebecca Lembke, Nehle Mintner, Catharina Schmitt
Kathrin Auer, Lea Schneider, Julia von Walcke-Schuldt, Tina Fletemeyer, Stephan Friebel-Piechotta, Ute Herrmann-Glöckle, Sandra Kaps, Michael Koch, Rebecca Lembke, Nehle Mintner, Catharina Schmitt
Kathrin Auer, Lea Schneider, Julia von Walcke-Schuldt, Tina Fletemeyer, Stephan Friebel-Piechotta, Ute Herrmann-Glöckle, Sandra Kaps, Michael Koch, Rebecca Lembke, Nehle Mintner, Catharina Schmitt
Kathrin Auer, Lea Schneider, Julia von Walcke-Schuldt, Tina Fletemeyer, Stephan Friebel-Piechotta, Ute Herrmann-Glöckle, Sandra Kaps, Michael Koch, Rebecca Lembke, Nehle Mintner, Catharina Schmitt