Kontexte der Genese politischer Partizipationsbereitschaft

Daniel Deimel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter der Arbeitseinheit "Educational Research and Schooling" an der Universität Duisburg-Essen. Er wirkt an der International Civic and Citizenship Education Study (ICCS 2016 & 2022) mit.

• Einleitung.- Politische Partizipation in demokratischen Gesellschaften.- Politische Partizipationsbereitschaft von Jugendlichen – theoretische Bezüge.- Genese intendierter politischer Partizipation von Jugendlichen.- Studienkontext und übergeordnete Fragestellung.- Teilstudie I: How Do Schools Affect Inequalities in Political Participation: Compensation of Social Disadvantage or Provision of Differential Access?.- Teilstudie II: Local Characteristics Shape the Intended Political Behaviours of Adolescents.- Teilstudie III: Civic Education and Social Interactions at School as Drivers of Intended Electoral Participation: Similarities and Differences in Four European School Systems.- Diskussion.