Mathematisches Argumentieren im Analysisunterricht

Explorative Studien zu Herausforderungen und Lösungsansätzen aus der Perspektive von Lehrkräften

AvSabrina Bersch

Häftad, Tyska, 2023

Del i serien Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik

599 kr

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Beskrivning

Sabrina Bersch untersucht in zwei aufeinander aufbauenden qualitativen Studien das mathematische Argumentieren im Analysisunterricht aus der Perspektive von Lehrkräften.

Produktinformation

Utgivningsdatum:2023-03-21
Mått:148 x 210 x 19 mm
Vikt:441 g
Format:Häftad
Språk:Tyska
Serie:Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
Antal sidor:312
Förlag:Springer Fachmedien Wiesbaden
ISBN:9783658409685

Utforska kategorier

Matematik inom Naturvetenskap och teknik

Mer om författaren

Sabrina Bersch ist Lehrkraft für besondere Aufgaben am Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik an der Universität Augsburg. Sie beschäftigt sich schwerpunktmäßig mit der Bildung und Ausbildung von Lehramtsstudierenden. Ihre Forschungstätigkeit konzentriert sich bisher auf die Bereiche Kompetenzorientierung und Analyse von Bildungsmedien.

Innehållsförteckning

Theoretischer Hintergrund und Forschungsstand.- Interviewstudie zum Argumentieren im Analysisunterricht.- Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung zum Argumentieren im Analysisunterricht.- Schlussbetrachtung.

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